《谈语言》教学反思

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?谈语言?教学反思?谈语言?教学反思?谈语言?这一课我就上得浑浑噩噩了。单在引导学生归纳论点上我就花掉了很多时间 ,而学生在归纳的时候也是勉为其难。那一节课我知道学生们觉得很枯燥。现在想来 ,以后在课堂上一定要自信一些 ,只有教师自已自信了 ,才能有激情真正地把课上活。而自信如何而来 ,只有不断累积经验了!4、有时也想要组织一些活动以丰富学生的学习生活 ,可又总是遇难而退。在七年级的两个学期当中 ,我要求学生每节语文课都要进行课前三分钟的交流活动 ,交流的内容很广泛 ,可以是诗词谚语 ,可以是文字游戏 ,可以是对联 ,也可以是优美的文章 ,还可以是优秀的广告语等等。起初我要求每位同学都参加 ,因为我知道很多学生缺乏主动性。有些同学很不错 ,找到的材料很新颖 ,立意也很好 ,不仅活泼了课堂还积累了素材。可惜还有一大部份同学是硬着头皮上台交流的 ,在讲台上他们往往是满脸通红 ,手足无措 ,憋了半天才开口 ,开口时声音却又细如蚊 ,这时一些淘气的学生就起哄了 ,使得课堂气氛很为难!于是后来我就采取自愿的原那么 ,没想到这样一来 ,连原本较为积极的同学也不愿上台交流了。这学期我干脆取消了这一交流活动。也许我可以采用卢老师的建议 ,采取积分奖励的方式 ,或是给他们命名一些头衔 ,以此来提高他们的积极性。1 / 1

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