第二课第一框在承担责任中成长(3)

1、第一课时第一课时承担关爱承担关爱集体的责任集体的责任通过校友录联系通过微信联系通过QQ联系 小董的爸爸初中毕业已经小董的爸爸初中毕业已经20年年了，为了方便与初中同学联系，他了，为了方便与初中同学联系，他在在“中国同学录中国同学录”上建立了班级同上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。的浓浓情谊。* *为什么毕业为什么毕业2020年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？年后

2、，他们仍能感受到当初班集体的温暖？* *2020年后我们也能再相聚吗？年后我们也能再相聚吗？ 因为个人与集体相互依存即集体的存在离不因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。的力量。 ，许多人合起来的有组织的，许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。整体，集体不能离开个体而存在。集集 体体 与与 个个 体体 , , 单个的人，它只有紧紧单个的人，它只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大一滴水只有放进大海，才能永不干涸。海，才能永不干涸。 雷雷 锋锋

3、 集集 体体 与与 个个 体体如果个体离开集体，会出现什么后果？如果个体离开集体，会出现什么后果？美国心理学家马斯洛的需要层次论：美国心理学家马斯洛的需要层次论：归属与爱的需要归属与爱的需要人的需要人的需要 只关心自己的学习，很少有人愿只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；意参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学；上课时有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱；卫生打扫马虎，教室脏乱；某校九年级某校九年级2 2班，许多同学：班，许多同学：我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？这个班级的学生会受到什么

4、影响？(学习、交往、发展等学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况？如何改变班级的这种状况？风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。出谋划策：出谋划策：n 一个良好的班集体总是会激励着一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地成长，使学生能心情学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。愉快，充满激情地投入到学习生活中。请你为改变班级目前的状况提一些建议？请你为改变班级目前的状况提一些建议？ 集体中每个成员努力的结果。因此，每集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关位同学应积极关心和维护

5、集体利益，做到关爱集体，人人有责。爱集体，人人有责。 某校九年级某校九年级2 2班，许多同学：班，许多同学： 我班存在这些现象吗？还有其他不文明我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？现象吗？这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个人利益与从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系？集体利益有什么关系？ 只关心自己的学习，很少有人愿意只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；参加集体活动； 上课时有人讲话，影响老师教学；上课时有人讲话，影响老师教学； 卫生打扫马虎，教室脏乱；卫生打扫马虎，教室

6、脏乱；集体利益与个集体利益与个人利益的关系人利益的关系v 集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。护集体利益，个人利益才有保障。v 保障个人利益是集体的责任，而集体利益保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力是集体中每个成员努力( (个体个体) )的结果。的结果。v 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。个人更应该积极关心和维护集体利益。一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩一个

7、好汉三个帮，一个篱笆三个桩大河有水小河满，大河无水小河干大河有水小河满，大河无水小河干只有维护集体利益，个人利益才有保障。只有维护集体利益，个人利益才有保障。个体离不开集体，个体只有紧紧依靠个体离不开集体，个体只有紧紧依靠集体才有强大的力量。集体才有强大的力量。李某是一名普通学生，李某是一名普通学生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。为。为了美化教室，他动员大家从家了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑他一天往公布

8、成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩班发布本班的参赛成绩一一次，李同学要求值日马虎的同次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：呼地冲他大嚷：“你是卫生委你是卫生委员吗？真是多管闲事！员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？他是多管闲事吗？你觉得现在的社会需你觉得现在的社会需要他这样的人吗？要他这样的人吗？多管闲事！多管闲事！太脏了，得太脏了，得再扫一遍。再扫一遍。 集体是我们每一个人的集体，只集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体

9、才会真正成为我们依恋体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。的家。 当个人利益与集体利益发生矛盾当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？时，怎么办呢？小铭一大早就遇到了难题：小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭机离开，希望小铭7时时30分到火车分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了

10、地过去了小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？我们应该如何关爱班集体？我们应该如何关爱班集体？不知道如何处理个人与集体利益的关系不知道如何处理个人与集体利益的关系1 1、关爱集体，、关爱集体，表现为表现为自觉维护集体的荣誉和自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。建设贡献才智。校运动会校运动会2 2、关爱集体，、关爱集体，表现为表现为发扬集体的好作风，通发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。过自己的努力解决集体遇到的困难。3 3、关爱集体，、关爱集体，还表现为还表现为在集体中能求大同存小异

11、，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。人人 多多 力力 量量 不一定不一定 大。大。众人拾柴火焰高！众人拾柴火焰高！一个和尚有水喝，一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。三个和尚没水喝。团结的集体才有凝聚力和战斗力团结的集体才有凝聚力和战斗力! !故事故事1 1：很久很久以前，有个国王，他有十个很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。老国王得了重病，他自己

12、也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。不断。故事故事3 3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫

13、起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。这两个故事说明了什么？这两个故事说明了什么？相互团结，集体的力量才会更大！相互团结，集体的力量才会更大！那么，集体的力量取决于什么？那么，集体的力量取决于什么？不仅仅取决于不仅仅取决于成员数量的多少成员数量的多少，更更取决于取决于成员之间的组织和配合成员之间的组织

14、和配合。“人心齐，泰山人心齐，泰山移移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 一组学员在相互配合下，翻爬一组学员在相互配合下，翻爬4.24.2米高的高米高的高墙，不管用什么方法，学员全部翻过高墙为胜。墙，不管用什么方法，学员全部翻过高墙为胜。 培养学员的团队意识，让学员认识只有集体培养学员的团队意识，让学员认识只有集体的力量才是最大的相互配合、互相帮助、不要让的力量才是最大的相互配合、互相帮助、不要让一个掉队。一个掉队。 理解两个关系： 个体和集体的关系；个体和集体的关系； 个人利益和集体利益的关系；个人利益和集体利益的关系； 知道（关爱集体的）三个要求： 维护集体

15、荣誉和利益、服从集体安维护集体荣誉和利益、服从集体安排、为集体贡献才智；排、为集体贡献才智； 发扬集体好作风，努力解决集体的发扬集体好作风，努力解决集体的困难；困难； 在集体中求同存异，善于团结他人。在集体中求同存异，善于团结他人。团结就是力量团结就是力量团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是铁这力量是钢这力量是钢比铁还硬比铁还硬, ,比钢还强比钢还强向着法西斯开火向着法西斯开火让一切不民主的制度死亡让一切不民主的制度死亡! !向着太阳向着太阳, ,向着自由向着自由向着新中国发出万丈光芒向着新中国发出万丈光芒! !快乐检测：一、判断正误一、判断正误1.关心集体利益就不应该考虑个人利益。关心

16、集体利益就不应该考虑个人利益。（ ）2.三个和尚没水喝体现的道理是个人离不三个和尚没水喝体现的道理是个人离不 开集体。开集体。（ ）3.集体力量的大小与成员的数量无关，只集体力量的大小与成员的数量无关，只和是否团结有关。和是否团结有关。 （ ）4.社会主义国家要处理好国家、集体、个社会主义国家要处理好国家、集体、个 人的利益关系。人的利益关系。 （ ） 5 5“大河有水小河满，大河无水小大河有水小河满，大河无水小河干河干”这说明这说明A A集体利益与个人利益是没有关系集体利益与个人利益是没有关系的的 B B个人利益与集体利益是相互依存个人利益与集体利益是相互依存的的C C维护集体利益就不能追求

17、个人利维护集体利益就不能追求个人利益益 DD集体利益要服从个人利益集体利益要服从个人利益B二、单项选择题二、单项选择题 6.6.“泰山不让壤土，故能成其大；河海泰山不让壤土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。不择细流，故能成其深。”这句话告诉我这句话告诉我们们 A A离开集体就会失去个人生存的基础离开集体就会失去个人生存的基础 B B集体是个人成长的园地集体是个人成长的园地 C C不同的人能为集体作出不同的贡献不同的人能为集体作出不同的贡献 D D集体事业的发展，离不开每个集体成集体事业的发展，离不开每个集体成员的努力员的努力 D 7.7.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，放学了，可今

18、天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看因为想着要看“世界杯世界杯”足球赛，于是随足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为对于小明的行为，你认为( )( ) A A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责就应对集体负责 B B为了看向往已久的为了看向往已久的“世界杯世界杯”足球赛，足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事而没倒垃圾这是情理之中的事 C C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒明倒 D D我们每个人都不能离开社会而生存我们每个人都不能离开社会

19、而生存A 8 8、“不要问别人能为自己做些什么，而不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问的是我们家能为我们做些什么，而要问的是我们能为国家做些什么能为国家做些什么”。这表明：。这表明： A A人生价值的实现体现在我得到了什么人生价值的实现体现在我得到了什么 B B关爱集体，人人有责关爱集体，人人有责 C C集体利益、他人利益高于个人利益集体利益、他人利益高于个人利益 D D关爱集体必须以社会对个人的尊重为关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足满足 B 9.9.魏明理在街上与外校一个学生发生了争魏明理在街上与外校

20、一个学生发生了争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：后来他说：“不能给学校抹黑，所以打不能给学校抹黑，所以打架时我要摘下校徽。架时我要摘下校徽。”他的做法（他的做法（ ） A.A.是正确的是正确的, ,维护了学校的名誉维护了学校的名誉 B. B.体现了它具有强烈的集体荣誉感体现了它具有强烈的集体荣誉感 C. C.通过自己努力解决自己的问题，通过自己努力解决自己的问题， 不给集体惹麻烦不给集体惹麻烦 D. D.是错误的，损害了集体的荣誉是错误的，损害了集体的荣誉D 三、三、材料分析：材料分析：10. 在树林里，长着一棵在树林里，长着一棵桃树，有一天，桃花对日夜为它效劳的树桃树，有一天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说：根和树枝说：“你们这些丑