课程介绍-潍坊职业学院教学教材

1、课程介绍-潍坊职业学院一、教学设计一、教学设计 课程定位课程定位 课程内容课程内容 教学安排教学安排 教学模式教学模式 教学方法教学方法 课程建设特色课程建设特色专业课、综合创新研究专业课、综合创新研究专业技术基础课：机械设计基础专业技术基础课：机械设计基础专业基础课专业基础课 课程定位课程定位 为研究机械类产品的设计、开发、制造、维护等提供必要的理论基础。为研究机械类产品的设计、开发、制造、维护等提供必要的理论基础。 是机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等专业必修的一门专业技术基是机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等专业必修的一门专业技术基础课。础课。 课程定位于高等职业教育，强

2、调对学生进行动手能力的培养。课程定位于高等职业教育，强调对学生进行动手能力的培养。 按照按照“必需、够用必需、够用”为度的原则呈现课程内为度的原则呈现课程内容的针对性和应用性。容的针对性和应用性。理论教学内容（理论教学内容（60学时）学时）实验教学内容实验教学内容(10学时学时) 各种机构的组成、各种机构的组成、运动规律和应用运动规律和应用各种零部件各种零部件的结构和应用的结构和应用各种传动的各种传动的构成和应用构成和应用连连杆杆机机构构螺螺纹纹连连接接与与螺螺旋旋传传动动带带传传动动链链传传动动齿齿轮轮传传动动齿齿轮轮系系蜗蜗杆杆蜗蜗轮轮传传动动轴轴轴轴承承联联轴轴器器离离合合器器凸凸轮轮机

3、机构构间间歇歇运运动动机机构构机机构构运运动动简简图图的的测测绘绘带带传传动动实实验验减减速速器器拆拆装装下下达达任任务务参参数数选选择择和和设设计计计计算算图图形形绘绘制制课课程程设设计计总总结结课程设计课程设计(2周周)编编写写说说明明书书课课程程设设计计成成绩绩评评定定滑滑动动轴轴承承实实验验齿齿轮轮参参数数测测定定基于任务驱动教学模式的课程内容任务分解常用机构常用机构通用零部件通用零部件任务任务2 2连杆机构设计与应用任务任务1 1平面机构结构分析任务任务3 3凸轮机构设计与应用任务任务4 4间歇运动机构选用任务任务1 1螺纹连接选择任务任务3 3齿轮传动计算 任务任务8 8联轴器离合

4、器选用任务任务7 7轴承种类和选用任务任务5 5轮系传动类别与计算任务任务6 6轴的设计与计算任务任务4 4蜗杆传动设计任务任务2 2带传动链传动设计 按照任务要求，每一项任务都包含有若干不同的知识点。教学内容的设计依据就是各个知识点。编写设计编写设计说明书说明书绘制减速绘制减速器零件图器零件图绘制减速绘制减速器装配图器装配图确确定定传传动动方方案案选选择择电电动动机机确定确定传动传动装置装置总传总传动比动比设设计计带带传传动动绘制绘制轴的轴的零件零件图图绘绘制制齿齿轮轮零零件件图图绘绘制制箱箱体体零零件件图图基于任务驱动教学模式基于任务驱动教学模式的课程设计任务分解的课程设计任务分解设设计计

5、计计算算具具体体过过程程 机械传动机械传动装置的总装置的总体方案设体方案设计计参数选择参数选择和零件尺和零件尺寸、强度寸、强度计算计算任务二任务二任务三任务三任务四任务四任务五任务五目目 录录、参参考考文文献献 等等传动传动装置装置运动运动和动和动力参力参数计数计算算设计设计减速减速器内器内传动传动零件零件轴承、轴承、联轴联轴器等器等的选的选用用绘绘装装配配草草图图检检查查修修正正完完成成装装配配图图箱体箱体尺寸尺寸计算计算任务一任务一教学安排教学安排 该课程的理论学时数该课程的理论学时数6060学时，实验学时数学时，实验学时数1010学时，课程设计学时，课程设计2 2周，授课班周，授课班级包

6、括机电一体化、数控技术和模具设计与制造三个专业，理论授课和实验级包括机电一体化、数控技术和模具设计与制造三个专业，理论授课和实验时间安排在第三学期，课程设计安排在第四学期。时间安排在第三学期，课程设计安排在第四学期。 现场教学安排在潍柴动力股份有限公司和校内实训基地。现场教学安排在潍柴动力股份有限公司和校内实训基地。 理论教学在多媒体教室，全部采用课件教学。理论教学在多媒体教室，全部采用课件教学。 实验课在专业实验室分组进行。实验课在专业实验室分组进行。 创新教学在创新实验室进行。创新教学在创新实验室进行。教学模式 该课程是机械制造大类的专业技术基础课程，教学该课程是机械制造大类的专业技术基础

7、课程，教学环节包括理论、实验、课程设计和实践四个环节。环节包括理论、实验、课程设计和实践四个环节。实验教学实验教学: :采用课堂与实习地点一体化教学模式。 创新设计创新设计: :采用了项目导向的指导模式。 理论教学和课程设计理论教学和课程设计: :采用任务驱动的教学模式。教学方法教学方法 为提高课堂教学效果，弥补学生缺乏实践知识的现实，采用了如下为提高课堂教学效果，弥补学生缺乏实践知识的现实，采用了如下教学方法：教学方法： 多媒体多媒体教学法教学法课程组成员制作了本课程的全部多媒体课件。课件课程组成员制作了本课程的全部多媒体课件。课件内容包含大量的动画或实物动作录像，图文并茂，内容包含大量的动

8、画或实物动作录像，图文并茂，能充分调动学生的学习积极性。能充分调动学生的学习积极性。同类比较同类比较教学法教学法在讲解各种传动时，将不同传动类型联系起来进行在讲解各种传动时，将不同传动类型联系起来进行比较讲解。便于学生理解和记忆。比较讲解。便于学生理解和记忆。 模型演示模型演示教学法教学法课堂讲解结合实物、教具和挂图。提高学生的学课堂讲解结合实物、教具和挂图。提高学生的学习兴趣。习兴趣。启发式启发式教学法教学法对于相关连或相对的知识点，教师讲解其一，通过对于相关连或相对的知识点，教师讲解其一，通过教师的启发，让学生自己总结归纳出其二的内容。教师的启发，让学生自己总结归纳出其二的内容。在每一个知

9、识点之后都适当布置一定数量的课内作在每一个知识点之后都适当布置一定数量的课内作业，学练结合，加强记忆和理解。业，学练结合，加强记忆和理解。现场现场 教学法教学法对于可视程度较好的内容对于可视程度较好的内容,一般在实训现场进行一般在实训现场进行教学。带传动、齿轮传动等。教学。带传动、齿轮传动等。讲练讲练结合法结合法教学方法教学方法课程建设特色 采用采用课堂与实习地点一体化的教学模式，充分体现教学内容的实课堂与实习地点一体化的教学模式，充分体现教学内容的实用性。用性。 运用动画制作技术，建成了动画库，并与课件做了连接，使得课运用动画制作技术，建成了动画库，并与课件做了连接，使得课件内容图文并茂，生

10、动形象，能充分调动学生的学习积极性。件内容图文并茂，生动形象，能充分调动学生的学习积极性。 课程建有作业练习、阶段测试、试题库以及自测系统，便于学生课程建有作业练习、阶段测试、试题库以及自测系统，便于学生学习。学习。 将创新教育和素质教育融入教学过程。将创新教育和素质教育融入教学过程。 师资队伍结构合理，重视梯队建设，具有团结协作和拚搏精神师资队伍结构合理，重视梯队建设，具有团结协作和拚搏精神。二、课程建设环境 学院在课程建设方面出台了一系列政策和措施，积极鼓励和支持学院在课程建设方面出台了一系列政策和措施，积极鼓励和支持精品课程的建设与完善。精品课程的建设与完善。 1 1、出台、出台潍坊职业

11、学院精品课程建设实施意见（试行）潍坊职业学院精品课程建设实施意见（试行），为精品，为精品课程建设提供了政策保证。课程建设提供了政策保证。 2 2、现已形成由院系两级管理的课程建设评价体系，每半年对精品课、现已形成由院系两级管理的课程建设评价体系，每半年对精品课程进行一次评价，督促精品课程负责人定期对课程进行升级维护与更程进行一次评价，督促精品课程负责人定期对课程进行升级维护与更新。新。 3 3、学院成立了由教务处、网络中心及相关专家组成的精品课程建设、学院成立了由教务处、网络中心及相关专家组成的精品课程建设小组，小组成员通力合作，要求严格，确保精品课程建设的质量与进小组，小组成员通力合作，要求

12、严格，确保精品课程建设的质量与进度。度。 4 4、经费保障。该课程已于、经费保障。该课程已于20062006年被评为院级精品课程，拨给课程建年被评为院级精品课程，拨给课程建设经费设经费1 1万元。万元。三、师资队伍 人员构成人员构成 整体结构整体结构 梯队建设梯队建设 姓 名 职 称学科专业在教学中承担的工作杜洪香副教授机械设计与制造课堂教学、教学组织姜韶华讲 师机械设计课堂教学、课程设计指导庄佃霞副教授农业机械课堂教学、课程设计指导王兰红助 教机械设计课堂教学、课程设计指导康立业高级工程师机械工程教具制作、实验指导王 泉讲 师机械设计课程设计指导、实验指导陈 娟助 教机械制造课程设计指导、实

13、验指导刘 峰工程师机械制造校外兼职实习指导教师董传慧高级技师机械制造校外兼职实习指导教师徐宁伟高级技师机械制造校外兼职实习指导教师1 1、人员构成、人员构成学历结构学历结构2 2、整体结构、整体结构职职称称结结构构 有工程或社会实践经历教师有工程或社会实践经历教师 5 5人，占人，占50%50%。 有学院教学名师有学院教学名师1 1人，占人，占10%10%。 获优质授课奖获优质授课奖5 5人，占人，占50%50%。 获优秀实践指导教师获优秀实践指导教师3 3人，占人，占30%30%。年龄结构年龄结构3 3、梯队建设、梯队建设 加强对青年教师的师德、教风建设。加强对青年教师的师德、教风建设。 不

14、断强化业务素质。通过集体备课、相互听课、外出进修、不断强化业务素质。通过集体备课、相互听课、外出进修、在职深造等活动，营造了浓厚的教、学、研氛围。在职深造等活动，营造了浓厚的教、学、研氛围。 不断强化实践教学能力。通过老教师带领青年教师进行实不断强化实践教学能力。通过老教师带领青年教师进行实验室建设、课题研究、进厂实习等活动，逐步把青年教师锻炼的验室建设、课题研究、进厂实习等活动，逐步把青年教师锻炼的能说、会干，具有了很强的指导实践教学的能力。能说、会干，具有了很强的指导实践教学的能力。 对青年教师有明确的培养计划。鼓励和支持青年教师在职对青年教师有明确的培养计划。鼓励和支持青年教师在职攻读硕

15、士学位，外出参加业务会议，积极参与教学研究、科学研攻读硕士学位，外出参加业务会议，积极参与教学研究、科学研究和教材编写以及精品课程建设。究和教材编写以及精品课程建设。四、教学设施 实验场地实验场地 实验仪器和教具实验仪器和教具 课程设计指导课程设计指导 实训条件实训条件 校内具有本课程相关实验室校内具有本课程相关实验室1 1个个，面积面积 达达240240平方米平方米，实验开出率实验开出率达达 100%100% 设计室两个，面积达设计室两个，面积达800800多平方米，多平方米， 可供可供100100人同时进行课程设计人同时进行课程设计 部件拆装室一个，部件拆装室一个，面积达面积达140140

16、平方米，平方米， 可供可供5 5组学生同时进行拆装实习。组学生同时进行拆装实习。教具若干，完全能够满足教学需要教具若干，完全能够满足教学需要创新设计实验室创新设计实验室实验场地实验仪器及教具实验仪器及教具现场教学课程设计指导 校内实训条件校内实训条件： 潍坊职业学院机电技术实训基地始建于潍坊职业学院机电技术实训基地始建于2004年年9月，在潍坊市教月，在潍坊市教育局和财政局的大力支持下，育局和财政局的大力支持下，2005年年9月得以扩建。实习实训设备总月得以扩建。实习实训设备总价值达价值达900余万元。余万元。2007年被列为省政府财政支持的实训基地，并投年被列为省政府财政支持的实训基地，并投

17、资资125万元，设备正在购置过程中。该基地建筑面积约万元，设备正在购置过程中。该基地建筑面积约5000平方米，平方米，建有建有12个实习实训室和个实习实训室和1个机械加工厂。个机械加工厂。校内、校外实训条件数数控控加加工工中中心心数数控控车车床床线线切切割割机机数数控控铣铣床床电电火火花花加加工普普通通车车床床 校外实训条件：校外实训条件： 为加强校企联合，促进资源优势互补，培养具有较高专业实践能力为加强校企联合，促进资源优势互补，培养具有较高专业实践能力的技术应用型人才。在学生顶岗实习、学院专业设置和专业建设、企业的技术应用型人才。在学生顶岗实习、学院专业设置和专业建设、企业项目开发和职工培

18、训等方面，本着互相协作、共同提高、共同发展的原项目开发和职工培训等方面，本着互相协作、共同提高、共同发展的原则，机电工程系与潍柴动力股份有限公司、歌尔电子有限公司、潍坊富则，机电工程系与潍柴动力股份有限公司、歌尔电子有限公司、潍坊富源增压器有限公司、山东捷远电气有限公司、福田雷沃重工有限公司等源增压器有限公司、山东捷远电气有限公司、福田雷沃重工有限公司等企业签定了合作协议。企业签定了合作协议。 合 作 单 位承 担 的 教 学 任 务平均学生数（人/年）潍柴动力股份有限公司 机械传动零件的设计与制造、加工装配等320歌尔电子有限公司 设备维修、模具的设计与加工等200潍坊富源增压器有限公司 轴

19、和涡轮的设计加工、 轴承选用等150山东捷远电气有限公司 箱体类零件的设计加工与组装等120福田雷沃重工有限公司 工程机械典型零件制造与装配等600潍坊广潍汽车贸易股份有限公司 各种齿轮、轴的加工、减速箱装配、离合器的选择等180潍柴华丰动力有限公司 曲轴、连杆等典型制造与柴油机装配等450合作单位情况汇总合作单位情况汇总 校外专家评价校外专家评价 行业企业评价行业企业评价 学校督导组评价学校督导组评价 学生评价学生评价 自我评价自我评价 竞赛获奖情况竞赛获奖情况 五、教学效果五、教学效果 课程组在精品课程建设上，注重课程组在精品课程建设上，注重教学文件教学文件的完整性、教学内容的实用的完整性

20、、教学内容的实用性、教学方法的先进性和教学条件的规范性。在性、教学方法的先进性和教学条件的规范性。在教材选用教材选用上，注重教材质上，注重教材质量，选用的国家级量，选用的国家级“十五十五”和和“十一五十一五”规划教材并且是国家级优秀教材，规划教材并且是国家级优秀教材，教材内容符合高职高专人才培养规律。在教材内容符合高职高专人才培养规律。在课程特色课程特色建设上，注重课程的立建设上，注重课程的立体化建设，多媒体课件图文并茂；实验实习、课程设计录像清晰，画面精体化建设，多媒体课件图文并茂；实验实习、课程设计录像清晰，画面精美，生动形象。课程组成员美，生动形象。课程组成员团队精神团队精神发挥的好，课

21、题负责人教学经验丰富，发挥的好，课题负责人教学经验丰富，课程改革与建设能与时俱进，注重教学方法的灵活性，教学水平高，教学课程改革与建设能与时俱进，注重教学方法的灵活性，教学水平高，教学效果好。效果好。1.1.校外专家评价校外专家评价山东科技大学机电工程系主任、国家级精品课程负责人张建中山东科技大学机电工程系主任、国家级精品课程负责人张建中教授评价：教授评价： 潍坊职业学院在潍坊职业学院在机械设计基础机械设计基础课程建设上，经过多年经验积累和改课程建设上，经过多年经验积累和改革创新，使得所涉及革创新，使得所涉及教学文件、教学大纲、课程设计教学文件、教学大纲、课程设计等资料齐全，内涵丰富；等资料齐

22、全，内涵丰富；选用的教材选用的教材既是国家级优秀教材，也是国家级既是国家级优秀教材，也是国家级“十五十五”和和“十一五十一五”规划教规划教材，现已出版材，现已出版1010万余册。建设了与教材配套的多媒体课件、网络教材及网上万余册。建设了与教材配套的多媒体课件、网络教材及网上教学资源，基本形成了立体化教材。充分体现了培养学生综合应用能力的改教学资源，基本形成了立体化教材。充分体现了培养学生综合应用能力的改革思路。革思路。 为了加强对学生工程实际应用能力的培养，课题组建设了一套与课堂理为了加强对学生工程实际应用能力的培养，课题组建设了一套与课堂理论教学体系相互配套的论教学体系相互配套的实践教学体系

23、实践教学体系，极大地加强了实践教学的内容与方法，极大地加强了实践教学的内容与方法，为学生实践能力和创新能力的培养创造了良好的条件。为学生实践能力和创新能力的培养创造了良好的条件。 该课程的该课程的网络教学环境网络教学环境良好，实验教学水平高，课程设计效果明显，对良好，实验教学水平高，课程设计效果明显，对于培养高质量学生起到了十分重要的作用。其建设水平已达到高职高专精品于培养高质量学生起到了十分重要的作用。其建设水平已达到高职高专精品课程建设标准。课程建设标准。 特此推荐特此推荐机械设计基础机械设计基础课程为省级精品课程。课程为省级精品课程。 金陵科技学院机电工程学院陈立德教授评价：金陵科技学院

24、机电工程学院陈立德教授评价： 潍坊职业学院在潍坊职业学院在机械设计基础机械设计基础课程建设方面有着多年的良好课程建设方面有着多年的良好基础与丰富经验。针对课程特点，课程组成员在精品课程建设方面基础与丰富经验。针对课程特点，课程组成员在精品课程建设方面注注重特色重特色，特别是在，特别是在CAICAI课件的制作方面，课件内容丰富，编排合理，课件的制作方面，课件内容丰富，编排合理，所有案例都制作了所有案例都制作了aviavi格式的动画，并做了连接，使用方便，表达直格式的动画，并做了连接，使用方便，表达直观。能充分利用多媒体教学的综合优势，提高课堂信息量，增加学生观。能充分利用多媒体教学的综合优势，提

25、高课堂信息量，增加学生感性认识，达到缩短学时、开阔视野、提高教学质量的目的。感性认识，达到缩短学时、开阔视野、提高教学质量的目的。 该课程组该课程组教师队伍的结构和梯队建设合理教师队伍的结构和梯队建设合理，师资队伍的学术水平，师资队伍的学术水平与教学水平高。课题负责人参加了国家级与教学水平高。课题负责人参加了国家级“十五十五”和和“十一五十一五”规划规划教材教材机械设计基础机械设计基础的编写和修订以及高教出版社的试题库建设工的编写和修订以及高教出版社的试题库建设工作。近年来的教学改革力度大，作。近年来的教学改革力度大，教学实践教学实践成果显著，深受同行的好评。成果显著，深受同行的好评。课程建设

26、整体水平国内领先，具有示范性和推广价值。课程建设整体水平国内领先，具有示范性和推广价值。潍坊学院机电工程学院院长姜军生教授评价：潍坊学院机电工程学院院长姜军生教授评价：2 2行业企业评价行业企业评价 公司每年都从潍坊职业学院机电工程系招收毕业生，这些毕业公司每年都从潍坊职业学院机电工程系招收毕业生，这些毕业生的实际工作表明，生的实际工作表明，机械设计基础机械设计基础课程在他们成长过程中起到了课程在他们成长过程中起到了重要作用。该重要作用。该课程组在人才培养模式和教学方法研究方面很注重企业课程组在人才培养模式和教学方法研究方面很注重企业需求需求，通过认知实习、实验实训和课程设计，将生产实践内容融

27、入课，通过认知实习、实验实训和课程设计，将生产实践内容融入课程教学过程中，程教学过程中，强调学生动手能力的培养强调学生动手能力的培养，所培养的毕业生能运用在，所培养的毕业生能运用在学校学到的知识进行生产和解决生产中的实践问题。学校学到的知识进行生产和解决生产中的实践问题。课程组负责人和课程组负责人和其他成员理论知识和实践经验丰富，经常参加社会服务，其他成员理论知识和实践经验丰富，经常参加社会服务，通过技术合通过技术合作和培训班等形式帮助企业解决在生产中遇到的实际问题。作和培训班等形式帮助企业解决在生产中遇到的实际问题。潍柴动力股份有限公司评价：潍柴动力股份有限公司评价： 本公司从本公司从199

28、91999年开始，每年都接受潍坊职业学院机电工程系的学年开始，每年都接受潍坊职业学院机电工程系的学生前来实习。是该学院的校外实训基地。生前来实习。是该学院的校外实训基地。在人才培养、职工培训、科在人才培养、职工培训、科研合作以及专业建设等方面都有着密切的联系研合作以及专业建设等方面都有着密切的联系，从学生就业方面看，从学生就业方面看，机电工程系的机电工程系的教学设计能从企业需求出发教学设计能从企业需求出发，重视学生道德教育和动手，重视学生道德教育和动手能力的培养。所培养的学生思想素质高，动手能力强、能吃苦耐劳，能力的培养。所培养的学生思想素质高，动手能力强、能吃苦耐劳，得到了企业领导的一直好评

29、。得到了企业领导的一直好评。课程负责人杜洪香老师多次来企业帮助课程负责人杜洪香老师多次来企业帮助我们搞职工培训我们搞职工培训，职工反映杜洪香老师讲课内容能结合生产实际，教，职工反映杜洪香老师讲课内容能结合生产实际，教学内容正确、熟练，教学态度严谨，课堂气氛活跃，富有启发性。学内容正确、熟练，教学态度严谨，课堂气氛活跃，富有启发性。潍坊富源增压器有限公司评价：潍坊富源增压器有限公司评价：3.3.学校督导组评价学校督导组评价 机械设计基础机械设计基础是机械类专业的重要技术基础课。经过多年的课程是机械类专业的重要技术基础课。经过多年的课程建设，于建设，于20062006年已通过院级精品课程评审。年已

30、通过院级精品课程评审。 该课程该课程选用国家级规范教材选用国家级规范教材，编定了符合本校实际的实验指导书。，编定了符合本校实际的实验指导书。教教学文件齐全学文件齐全。教学大纲、授课计划、实验大纲、课程设计教学大纲等已。教学大纲、授课计划、实验大纲、课程设计教学大纲等已全部上网；电子教案、全部上网；电子教案、CAICAI课件、虚拟试验系统可以在网上运行，网站设课件、虚拟试验系统可以在网上运行，网站设置的置的BBSBBS为教师和学生提供了在线答疑和信息交流反馈的平台，为学生的为教师和学生提供了在线答疑和信息交流反馈的平台，为学生的自主学习创造了条件。自主学习创造了条件。 该课程的该课程的独到特色独

31、到特色是建设了内容丰富的动画资源库，并科学的应用到是建设了内容丰富的动画资源库，并科学的应用到教学课件中，增强了学生的感性认识，激发了学习兴趣，取得了良好的教学课件中，增强了学生的感性认识，激发了学习兴趣，取得了良好的学习效果。其建设水平以达到高职高专精品课程建设标准。学习效果。其建设水平以达到高职高专精品课程建设标准。潍坊职业学院院长助理、教学督导室主任刘顺会教授评价：潍坊职业学院院长助理、教学督导室主任刘顺会教授评价： 按照教学评价指标要求，每学期都由学生对教师的教学情况进行评价。按照教学评价指标要求，每学期都由学生对教师的教学情况进行评价。评教结果显示，评教结果显示，连续三年课程组每位教师的平均得分都在连续三年课程组每位教师的平均得分都在9595分以上分以上。校内校。校内校外实训指导教师都爱岗敬业，实践经验丰富，动手能力强，表现优秀。外实训指导教师都爱岗敬业，实践经验丰富，动手能力强，表现优秀。4.4.学生评价学生评价5.5.自我评价自我评价 课程涵盖的知识点多，内容与生产实际结合密切。课程涵盖的知识点多，内容与生产实际结合密切。课程涵盖了机械原课程涵盖了机械原理和机械零件的全部内容，共理和机械零件的全部内容，共1717个知识点。个知识点。 教学