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文档简介

1、对“书法”的认识与学习贵阳市教科所 尹忠概 论n 文化人的特征:知识、道理、诚信、礼仪、美、文化人的特征:知识、道理、诚信、礼仪、美、(修养)。(修养)。n 文化人都希望写出一笔美观大方的字。文化人都希望写出一笔美观大方的字。什么叫书法?n 从侠义的来讲从侠义的来讲,书法就是在书写汉字的基础上书法就是在书写汉字的基础上,来写来写出抒发自已情感下的一种美观字形。从广义来讲出抒发自已情感下的一种美观字形。从广义来讲书法就是写人生(有字如其人之说),书法就是写人生(有字如其人之说),“书法等书法等于抒发于抒发”。书 法n 书法是中国特有的一种文化与艺术(书法是中国特有的一种文化与艺术(“六书六书”与

2、与书法源流及书体篆、隶、真、行、草简介)。书法源流及书体篆、隶、真、行、草简介)。n 书法:是文化、是思想、是精神、是艺术、是美,书法:是文化、是思想、是精神、是艺术、是美,更是一个人文化与修养的标志。同时他又伴随着更是一个人文化与修养的标志。同时他又伴随着很强的个性特征和情感表现。很强的个性特征和情感表现。书法发展有三个重大的转折时期:n (1)符号与写字时期)符号与写字时期秦汉前(特征是书写者秦汉前(特征是书写者不留名)不留名)n (2)文字与艺术时期)文字与艺术时期 秦朝至今(特征是书秦朝至今(特征是书法作品必留名再加印章)法作品必留名再加印章)n (3)打字与电脑时期)打字与电脑时期1

3、9世纪(世纪(1808年意大年意大利人率先发明了第一台打字机,至今已广为电脑)利人率先发明了第一台打字机,至今已广为电脑)(特征是打字者不留名)(特征是打字者不留名)书法的特征 n无声而具音乐的旋律无声而具音乐的旋律n无色而具图画的灿烂无色而具图画的灿烂书法的价值n 自身价值自身价值修身、养性、健身。了解历史,了修身、养性、健身。了解历史,了解文化,丰富自我、提高自我。解文化,丰富自我、提高自我。n (书法与性格)(书法与性格)n (书法与健康)(书法与健康)n 社会价值社会价值应用、竞争、给人美的享受。应用、竞争、给人美的享受。n 教育价值教育价值_人格、尊严、育人。人格、尊严、育人。(字如

4、其人字如其人).文字写字的三个形式n 自用书写自用书写笔记草稿笔记草稿(稿书、草书)(稿书、草书)n 公用书写公用书写他读他读(正书、楷书)(正书、楷书)n 艺术书写艺术书写(书法)(书法)三 笔 字n 钢笔、粉笔、毛笔字的认识与练习。钢笔、粉笔、毛笔字的认识与练习。n 三笔字的共性三笔字的共性书法。书法。n 三笔字的个性三笔字的个性大小、软硬。大小、软硬。如何学习书法n 学习书法的心境学习书法的心境淡泊明志淡泊明志n 学习书法的意愿学习书法的意愿追求自我追求美追求自我追求美n 学习书法的功效学习书法的功效练字练心练健康练字练心练健康如何学习书法n 1、悬肘静气关、悬肘静气关n 2、沾墨填笔关

5、、沾墨填笔关n 3、繁体书体关、繁体书体关n 4、章法布局关、章法布局关n 5、艺术创作关、艺术创作关如何学习书法1.作好准备作好准备时间、精力、条件、工具。时间、精力、条件、工具。2.学习范本与目标(从基础入手)。学习范本与目标(从基础入手)。3.多看、多想、再多练。多看、多想、再多练。4.善于对比(注重正误对比法)、研究、请教。注善于对比(注重正误对比法)、研究、请教。注重研究性学习。写时要意在笔先,练字不在多,重研究性学习。写时要意在笔先,练字不在多,在于精,有针对性,有获有心得,重悟重心练。在于精,有针对性,有获有心得,重悟重心练。5.介绍介绍“三字速成练习法三字速成练习法”。(一摸一摸、二比二比、三改三改)如何教学书法1.以人为本,因材施教。以人为本,因材施教。2.重基础,重传统。重基础,重传统。3.重实用,重美观。重实用,重美观。4.重发展。重发展。5.讲规范讲规范站姿、坐姿、写姿、笔、墨、纸、砚站姿、坐姿、写姿、笔、墨、纸、砚与范本。与范本。6.定时定量。写有目标,强调正误对比。定时定量。写有目标,强调正误对比。

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