高考化学冲刺复习关键

1、高考化学冲刺复习关键“十校联考是一次高考复习中期阶段针对学业领先的考生的综合测试，其出题宗旨为“源于考纲，接近考纲，略高于高考，不等于高考。由于考于复习中期，许多同学尚未复习到位，成绩恐不符合自己的实际程度，大多数同学都认为自己有成绩提升的愿望和实力，关键在于如何把握第二阶段的复习方法和策略，提升综合才能，以使自己的程度和才能在高考中能淋漓尽至地发挥出来。事实上，第二阶段的复习是从“单元复习向“综合训练过渡，也就是综合运用根底知识，解决各个层面的化学综合问题才能的培养、训练和进步的过程。而2020十校联考化学卷就提供了恰如其份的借鉴。总体来说，综合试卷有两个方面的“综合：一、以综合思维方法解题

2、此次试卷将高中化学各个层次的知识点的集合和交集以及相关和相近知识点，交融于某一社会生活、工业消费、科学实验等情景或综合问题中，要求考生以综合思维方法运用化学知识解题。“十校卷涉及了大部分的根底化学知识点，例如在选择题中就有：环境保护，化学用语，实验根底，物质的组成和分类，化学变化和规律，元素和化合物的性质，强弱电解质，工业消费，元素周期表，离子方程式，原电池和电解，阿伏加德罗常数题，有机化学中的烃燃烧等，这些属于第一层次的试题，大多单独设题，但却给了我们非常重要的。启示1：第二阶段的综合复习必须不断稳固考纲所涉及的根底知识点，做到一点即明，滚瓜烂熟，信手拈来，应答自如。建议未到位的同学必须定下

3、心来，在复习根底知识中联络有关试题，在解答试题中掌握根本知识点。“十校卷中的第23题，在元素周期表的综合题中，交融了金属元素的位置、命名；元素的原子构造示意图；金属活动顺序；盐类水解；离子方程式书写和化学反响速率等知试点的交集。第24题那么以重铬酸钾为载体，考察了氧化复原反响原理、方程式配平、摩尔气体体积计算以及化学平衡挪动等知识点，这两题要求考生灵敏运用各单元知识点，按题意信息恰如其分的答题。启示2：在单元复习纯熟掌握的根底上，必须重视各单元知识点之间的联络和交融，重视知识的迁移和思维的深化。建议考生在众多试题中找出可训练题，以此重点训练，这很利于综合才能的深化。“十校卷中的第26题，几乎囊

4、括了高中化学根本实验方法和操作要求，对学生较薄弱的领域来一个综合的测试。第27题，以海水的综合利用消费多种化工产品的工业实际消费流程为载体，既考察了学生元素化学、实验操作、化工计算等根本知识和技能，又考察了学生综合解决实际消费问题的才能。该题既有广泛的工业化学根底，又有很好的区分度，是一较高要求的好题。工业消费流程题几乎每年必考，每届考生都有一定的困惑，原因是上海高考没有相应教材，全凭老师以例题辅导，成为难点。启示3：社会、生活、工业、农业、环保、科技创造等各式各样的信息总是与相应的根底化学知识点相联络和迁移，多训练此类习题可大幅度地提升自己的综合才能。二、化学思维方法和思维品质的综合这点要求

5、考生集正逆向思维、分析与综合、归纳和演绎、集中与发散、类比思维和批判思维等各种思维方法之大成，形成具有优秀的深化、广阔、独特、批判和敏捷性的思维品质。“十校卷中的第14、15、20、22、31等题，充分表达了这一特点。尤其是第25题，该题设计以化学平衡的根本要求为起点，利用二幅图线引导学生从根本概念出发，认识图线的含义，再反响答题，找出平衡常数的定义；同时还带考了化学反响速率、温度对化学平衡的影响等。然后再提升一级台阶，要求用平衡原理解释曲线变化的原因，再根据图线判断四段时间平衡常数的关系等，层层设疑，峰回路转、节节攀登，假设无思维才能的综合发挥，显然得不了高分。这一题充分显示了十校联考卷的领先程度，也自然给了我们又一个重要的启示4：根据化学思维的独特性，在掌握知识点的同时，充分注意解题思维方法的训练。尤其着重逻辑思维、演绎思维、比照思维以及批判思维的讲解和训练。考试后，很多同学反响来不及完成，高分也不多。这有两个原因：一是该试卷知识面广和深，