部编版语文四年级上册单元主题阅读第八单元历史传说故事 课件（59页)

1、了解故事情节,简要复述课文。1.【训练要素】照样子,用小标题概括故事的主要内容。西门豹治邺(节选):救下姑娘()()破除迷信西门豹罢官:西门豹任县官( )西门豹讨好魏文侯亲信被奖赏( )惩治首恶 震慑帮凶西门豹被罢官西门豹辞官2.你从西门豹的两则故事中明白的道理是()。 A.西门豹利用自己手中的权力,既惩处了巫婆和官绅,也教育了老百姓,破除了迷信,告诉我们要崇尚科学B.正直的人,如果遇上心术不正的上级,就会受压制,容易被误解,造成黑白颠倒、是非不分的现象,所以我们要坚决把上级搞下台C.贤明的领导者,只有近小人、远君子,才能减少奖罚不明的失误D.只有实事求是,按科学规律办事,才能做出对老百姓真正

2、有益的事D3.下列对西门豹的人物形象分析正确的一项是()。A.他是一个有勇有谋、不敢作为、为民做主、为民除害的人B.他有忠有奸,忠奸不分,因害怕魏文侯罢自己的官而疏于政事,巴结小人,是个贪官C.他是为官清廉、终日勤勉、疾恶如仇、刚正不阿、深得民心的好官D.他虽不善于调查研究,但反对迷信,敢于同迷信作斗争,有智慧,做事讲究策略C4.对西门豹治邺(节选)中画“_”的句子理解正确的一项是()。A.西门豹不是真的认为姑娘不美丽,而是想借刀杀人,惩治官绅与巫婆B.“不会满意”“选个漂亮的”是西门豹的借口,西门豹要借此惩治巫婆C.西门豹认为姑娘长得真不漂亮,要换一个漂亮的来给河神做媳妇D.西门豹对破除迷信

3、不是很有把握,可以看出西门豹既聪明又犹豫不决B5.在西门豹罢官中,西门豹政绩突出,魏文侯为什么要罢他的官?后来西门豹的政绩大为下降,为什么却得到丰厚的奖赏?_因为他虽然政绩突出,但从不巴结魏文侯的亲信,这伙人怀恨在心,勾结起来,说了他许多坏话,所以魏文侯罢了他的官。后来西门豹极力巴结魏文侯的亲信,所以即使他政绩大为下降,也得到丰厚的奖赏。6.西门豹治邺(节选)中,西门豹为何不直接惩治巫婆和官绅头子,而要这么折腾一番呢?_因为当时老百姓并没有真正意识到巫婆和官绅头子的真正面目,如果直接处置了他们,老百姓还是没有从根本上认识到问题。西门豹用事实教育了百姓,破除了迷信。1.陆游30岁时参加礼部举行的

4、考试,得了第一名却被除名的原因是()。A.主张北伐,受到投降派的排挤B.受到了大奸臣秦桧的打击C.南宋皇帝屈膝投降,不重用有才能的人D.自己才疏学浅,没有真才实学 B 临死不忘国家统一2.【训练要素】这篇短文是按照时间顺序来写的,主要写了陆游从青年到老年四个年龄段的几件人生大事,可以概括为:(1)_;(2)_;(3)_;(4)_。这四件事中,第_件事写得更详细。这四件事的内容都是围绕一个主题来写的,都表现了陆游的_之情。受打击不忘报国主张北伐被罢免回乡投身军旅,愿望又破灭四爱国3.第4自然段“陆游的愿望又一次破灭了”中“又一次”能否去掉?为什么?_4.下列诗句与示儿表达的至死不渝的爱国主义情怀

5、相同的一项是()。A.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年B.大漠孤烟直,长河落日圆C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君D.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯5.从文中可以看出陆游是一个怎样的人?_A不能去掉。因为“又一次”说明陆游的愿望以前破灭过,他受到的打击不止一次。“又一次”增强了表达效果,更能表现陆游对祖国统一的渴望。陆游是一个胸怀大志、心系苍生、渴望祖国统一、至死不渝的爱国志士。1.岳飞是()著名的军事家、抗金名将。A.北宋B.南宋C.唐朝D.明朝2.将短文右侧的批注补充完整。B3.满江红这首词表达了岳飞()的思想感情。A.希望当官从军B.不服老,不服输C.强烈渴望收复失地、企盼祖国早日统一D.对奸臣当

6、道的痛恨,对昏庸无能的朝廷的讽刺、挖苦4.联系上下文,说说满江红是在什么样的情况下写成的。_C在岳飞即将取得抗金斗争全面胜利之时,昏庸无能的宋朝皇帝听信奸臣秦桧求和的劝说,一连颁发十二道金牌,强逼岳飞立即班师。岳飞壮志难酬,只好挥泪班师。这时岳飞写下了千古绝唱满江红。 5.一代名将岳飞被奸人()害死。A.童贯B.秦桧C.蔡京D.潘仁美6.【训练要素】根据故事情节,简要复述短文。_B当金兵侵犯中原时,岳飞决定奔赴战场,英勇杀敌。临行前,岳母在其背上刻字“精忠报国”。岳飞在战场上战功卓著,敌人闻风丧胆,但最终被奸臣秦桧陷害,惨遭杀害。7.微写作岳飞面对秦桧“莫须有”的罪名,写下了“天日昭昭,天日昭

7、昭”,他当时的内心是汹涌澎湃的,这短短的八个字表达了岳飞内心深处的感受。想一想你在考试时的心情,把你当时最想说的话写下来。_提示:可以从紧张的心理方面来写,也可以从下决心好好学习方面来写,体现出自己的心情即可。1.【解读信息】选出加点词语的意思。(2分)(1)亦不睨视而去()A.斜着眼睛看B.瞪着眼睛看(2)梨无主,吾心独无主乎() A.没有主人B.没有注意2.【整体感知】短文主要写了()。(2分)A.许衡在盛夏时经过河阳,口渴难耐,发现路旁有一棵梨树,众人争相摘梨,唯有许衡认为没经过梨树主人同意不能摘梨吃B.许衡在路上饥渴难耐之时,恰巧路旁有梨,许衡吃了香甜可口的梨子AAA3.【提取信息】用

8、“_”画出表示许衡不食无主之梨的原因的句子。(2分)梨无主,吾心独无主乎?人所遗,一毫弗义弗受也。4.【作出评价】比较王戎不取道旁李与许衡不食梨(节选),填表。(4分)王戎知道李子是苦的。聪明、善于观察、勤于思考未经主人的允许,且许衡严格要求自己,诚实。坚守原则、抵制诱惑5.【解读信息】下列对短文理解有误的一项是()。(2分)A.“梨无主,吾心独无主乎?”这是一个反问句,它的意思是:“梨树没有主人,我的心难道也没有主人吗?”B.大家在许衡精神的感召下,庭院中的果子掉在地上,连小孩也不去看一眼 C.许衡能坚持自己的原则,恪守操行。一个人有什么样的思想觉悟,有什么样的道德标准,就会有什么样的行为准

9、则D.许衡胆子太小,不敢吃梨,怕日后梨树主人怪罪下来,追究他的责任D6.【作出评价】有人认为许衡这样做真傻,你认为他傻吗?写出理由。(3分)_当时兵荒马乱,梨树的主人早就不知去向,但许衡仍不吃梨,我认为他不傻,他不吃梨是因为他坚守原则,不贪小便宜,能抵制诱惑。1.【提取信息】读短文,填空。(4分)石拱桥的桥洞成_形,就像天上的_。神话里说雨后彩虹是“_”。我国诗人说拱桥是“_”“_”。短文提到神话传说,是为了说明_。文中列举了中国最著名的两座桥,分别是_和_。C弧 虹人间天上的桥 卧虹 飞虹石拱桥形状美丽 赵州桥 卢沟桥2.【整体感知】中国石拱桥的总体特征是()。(多选)(3分)A.历史悠久B

10、.形式优美C.结构坚固D.结构新颖3.【作出评价】画“_”的句子运用了_和_的修辞手法,这样描写的好处是_。我能仿写一句:_(4分)ABC排比 拟人 将卢沟桥的石狮子描绘得生动形象 示例:这些石狮子,有的翘首期盼,有的依偎在母亲的怀中,有的窃 窃私语,有的仰天长啸,千姿百态,栩栩如生。4.【提取信息】对赵州桥的特点归纳有误的一项是()。(2分)A.赵州桥全桥只有一个大拱,大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下B.大拱的两肩上,各有两个小拱C.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体D.赵州桥全桥结构匀称,和四周景色配合和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观C5.【提取信息】认真读第自然段

11、画“”的句子,下列说法有误的一项是()。(2分)A.这个创造性的设计,节约了石料,减轻了桥身的重量B.在河水暴涨的时候,可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击C.桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱D.拱上加拱,桥身也更美观C6.【作出评价】画“”句子中的“几乎”一词能否去掉?为什么?(3分)_不能去掉。这句话的意思是桥面差不多与河面平行,去掉后,就变成了桥面完全与河面平行,与事实不符。7.【作出评价】读了这篇文章后,你对中国的石拱桥是不是有了更新的认识?是不是有许多话要表达呢? 请写出你此时的感受吧!(3分)_我们中华民族的先民们能修筑横跨千年而不倒的石拱桥,真的了不起,无论是赵州桥,还是卢沟

12、桥,高超的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国古代劳动人民的智慧1.【提取信息】下列不是介绍暑假青少年游泳安全常识的一项是()。(2分)A.游泳前一定要去正规医院进行体格检查B.下水时不要空腹或吃得太饱,一般饭后一小时再下水C.发生溺水事件后,如何自救和救护他人D.在游泳中,一旦腿、脚抽筋,要把腿、脚踝、脚趾伸成直线C2.【解决问题】判断下列做法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(4分)(1)思明吃饱饭后立刻下河去游泳。()(2)佳佳未了解水中情况,换好泳衣后马上跳进水中开始游泳。()(3)小宁游泳时腿严重抽筋了,马上让同学把他扶到岸上。()(4)小华和小军认为水浅,两个人就在水中嬉戏

13、、追逐打闹起来。()3.【作出评价】为了看球赛,小雨游泳后直接穿上衣服,赶往球场。作为小雨的同学,你会怎样劝说他?(3分)_4.【解决问题】材料图片中的小朋友们做得对吗?假如当时你在场,你会如何做?请简要回答。(2分)_示例:小雨,你不能直接去看球赛。游泳后,要在做好整理放松运动的同时,注意泳后卫生,清洗干净头发和身体之后再去做其他的事情。图片中的小朋友们做得不对。岸上明明竖立着警示标语“水深危险,禁止下水”,他们却视而不见。私自下水,后果相当严重。我如果在场一定会阻止他们这样做,如果他们不听劝阻,我会叫来大人或报警。 1.【提取信息】根据短文内容填空。(1)片段(一)中,“我”连续看了两个晚

14、上的书是_。根据书名,我预测这本书主要讲的是:_。(2)联系上下文,我知道片段(二)中的“小树叶”指()。A.小鸟的翅膀 B.干枯的树叶 C.蝴蝶 D.刚长出来的树叶乞丐熊熊沦为乞丐,向别人讨要东西吃,非常可怜C2.【解读信息】片段(一)中,“我”不仅介绍了读的书的主要内容,还写了“我”的_。“我几乎要哭了”,是因为读到_;“我松了一口气”,是因为_。“我”的心情随着故事情节的发展而变化。以后,我们在写读后感的时候也可以采用这种写法。小熊因为吃了不该吃的东西,而且没能储存足够的脂肪,在冬眠到一半的时候醒过来了 森林警卫和他的儿子照顾小熊,并教它们抓捕猎物读书感受3.【整体感知】片段(二)中,“我”为什么要踮起脚尖轻轻地走?()A.“我”在练习跳舞的舞步,所以才踮起脚尖轻轻地走。B.“我”觉得树林里很安静,怕走路声音大破坏了这种寂静,也不想惊到蝴蝶,所以才踮起脚尖轻轻地走。C.“我”不想让别人听到自己的脚步声。D.“我”喜欢这样踮起脚尖走路。B 4.【整体感知】片段(二)的第自然段采用了_和_的修辞手法。“_”“张开翅膀”“_”“_”等词语写出了蝴蝶翩飞的动态美;而“所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶”则写出了蝴蝶的_美。拟人 比喻移动 颤动 飘浮静