吕琢智慧引领教育做幸福教师

1、智慧引领教育(jioy)，做幸福教师北京师范大学高等教育(godngjioy)与管理博士研究生班吕琢2015.2.21共二十五页致班主任班主任,天下最小的主任,却拥有天下最大的世界众多孩子的心灵;经营着最大的事业在青少年的心灵里，撒播着真善美的种子；承担着巨大(jd)的任务给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和世界以希望。共二十五页一、什么是班主任的幸福感幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心的积极而快乐的情感(qnggn)体验和自我超越的使命感。幸福是一种美好感受，是一种积极心态，是一种快乐习惯(xgun)，是一种价值追求。班主任的幸福感指班主任

2、在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。共二十五页二、关注班主任的工作现状 (一) 班主任工作地位不可或缺 。 (二) 班主任岗位危机日见凸显 (三) 班主任工作现状不尽人意。（四）“蜡炬成灰”: 令人感叹(gntn)的教师生活写照（五） “职业倦怠”：教师压力与心态失调共二十五页1、 班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。 老师，你眼里有我吗？为了班级荣誉，你不顾学生的感受！为了班级管理，你随意耗费学生学习时间！为了提高成绩，你不管学生是否接受得了！为了自己方便(fngbin)，你不把学生放在眼里！2、 班主任工作不仅忙碌劳累(loli)，而且责任重，风险也大。

3、3、班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬共二十五页肖川博士在教育的理想与信念这本书里，有这样一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由(zyu)，有自由(zyu)的地方就会有快乐。” 世界不是缺少美，而是缺少发现。 有发现就会有欣赏。 有欣赏才会有爱。 有爱的地方就会有美。 有美的地方就会有自由(zyu) 有自由的地方就会有快乐。共二十五页镜头一：某小学办公室一角，几个学生耷拉着脑袋，表情冷漠地站着，班主任正襟危坐、苦口婆心地数落着他们的“罪行”。训话结束，学生如释重负地舒了口气，走出办公室，打架的打架，骂人的骂人

4、，似乎没有“痛改前非”的意识。镜头二：开学了，一住宿生因想家而痛哭，老师轻言细语地安慰了半天，还是没有什么效果，只好电话通知其家长。当心急如焚的父母赶到学校，心疼地嘘寒问暖时，这位“想家”的孩子却当着老师的面，很不耐烦地对父母恶语相加，惹得父亲无奈地叹气，母亲默默地流泪。他，想谁了？镜头三：学生上课老是不停讲话，屡教不改(l jin b gi)，搞得班上乌烟瘴气。老师气得不行，在班上经常开班会，可效果不明显。共二十五页养心八珍汤： 1、慈爱心一片 5.孝顺常想 2好肚肠二寸 6.老实适量 3正气三分(sn fn) 7.奉献不拘 4宽容四钱 8.回报不求共二十五页一、用心(yng xn)、细心、

5、耐心二、爱孩子(hi zi)需要有艺术三、不做雕刻家做个欣赏家 四、适合自己的教育就是最好的教育五、教育行为开始之前一定要换位思考六、班主任完美定律 七、爱得多了也是一种伤害八、持续的鼓励，把期待拉长共二十五页三、班主任如何看待自己的幸福感魏书生：“自我管理”与“制度管理”，班主任可以选择一个乐观进取的自我。（江苏大学教育学博士、语文特级教师）李镇西（山西的大学校长）：“爱心”与“思想”：做最好的班主任。（“2006上海教育年度人物” 上海市民办平和学校教导处主任）万玮：班主任兵法 ：用“计谋”与“收服”学生。（“全国中小学优秀班主任”、东风西路小学教师李娟）李娟：女老师做班主任是最好的“美容

6、品”；做“不教”与“不管”的智慧型班主任最幸福。（广东省惠阳一中的名班主任一音乐教师）何汝玉：当班主任的幸福感来自家长的信任；学生的成长；团队的合作；家庭的支持。（化学教师）李传扬：班主任的幸福赢得学生爱戴和让班级自主管理进入良性循环。（全国优秀班主任称号的珠海(zh hi)一中）阎长娥：做个时尚快乐的班主任。（吉林省白城市洮北区教师）刘巍：班级管理的“管”是一种技术，而“理”是一种艺术，需要用心去琢磨。只有当你用心去把它做成一件艺术时，才能化琐碎为简易，化麻烦为条理，才有工作的成就感、愉悦感。（一名富有爱心和管理智慧的教师）共二十五页案例请把你的左手举起来！我读到这样一则故事：一位小学教师发

7、现自己刚接的班上有个学生从不举手发言，于是便主动地接触这个生性胆小，自我封闭的学生，鼓励他说：“以后老师提问，不会的请把你的左手举起来，老师就不让你来回答。会的，请把你的右手举起来，老师就让你来回答。”第二天上课时，老师开始提了一些问题这名学生都勇敢地举起了左手，后来(huli)他终于举起了右手 我不知道那孩子后来成为一个怎样的人，但我想在其内心深处，为这位老师的独特教育方式所感动。为这位老师的情感和教育智慧所牵引(qinyn)什么是教育的智慧呢？美国的教育大师马克思范梅南对教育智慧的理解是“教育的智慧是一种以儿童为指向的多方面的复杂的关心品质。这是人类的崇高使命。”“教育智慧最具有个性色彩的

8、”。是因人、因事面异的。共二十五页（1）、智慧型班主任是学生学习的促进者！树立为学而教的现代教学观：以学习为教育教学的出发点,以激发(jf)学习动机,促进有效学习,提升学习品质为教学目标。寻找优势学习方式，培养学习力(动力能力活力毅力)指导学生学会有效学习，改善学习心智模式。（2）、智慧型班主任是家庭与社区教育参与者、指导者!“160工程”：针对“5+20”现象,建立“三全”(全员、全面、全程)育人和“三结合”(学校、家庭、社会教育结合)同向同步、合力联动工作机制“阅读之家”：小手牵大手:一个(y )学生学习带动一个(y )家庭，一个(y )家庭学习带动一片社区学习（学习型家庭社区）共二十五页

9、班主任工作(gngzu)五步曲： 1勤2教3放4查5评1尊重爱护学生，提高管理学生的能力2常规管理是建立良好班级的“路标”。 (1)、让每位学生都有机会充当班级的管理者 ( 2)、用学生炽热(chr)的心去轮流争做班干部。 (3)、事事关心集体，责任落实到个人。 (4) 树立正确的竞争意识、敢于竞争共二十五页让我们试着先从我们的班级阵地开始，给孩子一个自主的空间1班墙上张贴的标语也是时下流行的广告语，如“动感课堂，我的课堂我作主。”“没有最好，只有更好。” 2每个人的近期小目标写在一张纸片上，贴在墙上，贴成一棵树形，就叫“许愿树”，当完成这个目标后，再贴一个新的目标。看着“大树”逐渐“枝繁叶茂

10、”，学生很有成就感。 3让每个小组设一名“新闻发言人”，每周班会代表本组点评上周学习、纪律、卫生(wishng)各方面的优缺点。4班级里的“荣誉超市”让学生根据自己的优势，在“班级荣誉超市”中自选争星目标，加强过程管理，做到每月一次清点自己的荣誉。共二十五页“班级荣誉超市”设有雷锋星、责任星、诚信星、文明星、守纪星、勤奋星、读书星、自理星、环保星、科技星、孝敬星、特长星学生在学习各星项的标准后，用自己(zj)喜欢的方式在争星项目上做上标记5有条件的开设一个班级博客人的情感世界很奇妙，渴望理解、渴望尊重、渴望快乐是正处于青春懵懂期的大多数学生的共同特征，他们需要精心的呵护和正确的引导。在此情况下

11、开设师生情感交流博客。学习上的的问题，生活上的烦恼，情感上的迷惘，家庭里的烦扰等等，都反映在博客上。在博客里，学生敞开心扉、畅所欲言，家长积极参与，群策群力，教师指点迷津，乐此不疲。共二十五页面对(min du)班级管理中的突发事情的原则和方法处理偶发事件时的原则：1冷静沉着 2因势利导 3重在教育；以静制动 以退为进(y tu wi jn) 人人行动，互相教育另外几个方法1降温处理法2移花接木法3幽默化解法。共二十五页选择最佳时机，因地制宜，进行思想教育(jioy)1、保护好孩子的自尊心进行品德教育。2、小小奖状，激励学生成长 3、联系实际对孩子进行教育共二十五页对顶撞老师的学生的教育策略要

12、点：(1)针对“吃软不吃硬”的学生。以退为进，循循善诱(2)针对“厌学”的学生。关心爱护，感受温暖(3)针对“自尊心受到伤害”的学生：宽容(kunrng)等待，先冷后热 教育家赞可夫曾告诫我们这样一句话：“在你喊学生之前，先忍耐几秒钟，想到你是教师。”所以，当学生顶撞老师时，老师一定要保持冷静，尽量把师生间的矛盾淡化，学会“冷处理”，以便找出原因(yunyn)，认真分析，妥善解决问题。这样做的另一个好处是，给学生留有余地，使他们有时间思考、判断自己的行为，从而自觉地提高认识、改正错误 。共二十五页学会和孩子谈话要有准备地谈 轻松愉快(qn sn y kui)地谈 因人而异地谈 实事求是地谈 班

13、主任与学生谈话，要真正体现是师生之间的亲切“谈心”，而不是“我说你听”强行灌注。可以说班主任同学生谈话与其说是用口讲，不如说是用“心”。以心换心，人之常情，没有诚意，难以服人。一次成功的谈话所付出的劳动，不亚于一堂好课的艺术构思(u s)。课堂教学要讲究艺术，同样，与学生谈话也要讲究艺术。这样才能以语言去点燃学生心灵的火花。共二十五页家访中的交谈方式也要因家庭类型而异：（1） 对于有教养型的尽可能如实反映表现，主动请家长提出教育的措施，认真倾听意见，充分肯定采纳其合理化的建议，并适时提出自己的看法，齐心协力共同做好教育工作。（2） 溺爱型先肯定长处，赞赏表扬，再适时指出不足。要充分尊重家长的感

14、情，肯定家长关爱呵护子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，同时也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是反映学生的情况。（3） 放任不管型多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的前途，激起他对孩子的爱心与期望(qwng)心理，改变放任的态度。还要委婉地向家长指出放任的影响，使家长明白孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强与子女的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。除了交谈内容和方式要注意外，家访时间也要选择好，即使是电话联系，也要处理好时机。共二十五页家长会，是广泛联系家长，解决普遍行问

15、题，吸引家长参加学校教育的重要方式。家长会可以采取几种形式：（1） 教师报告会由教师介绍情况，提出教育学生(xu sheng)的意见和要求，家长了解学校信息。（2） 经验交流会由家长交流教育子女的经验、体会（3） 成果展览会学生用实物、文字语言汇报进步、成绩。（4） 家长-教师恳谈会邀请部分家长参加，就某些专门问题进行协调讨论，统一认识，寻求教育良方。共二十五页班主任专业成长幸福之路的建议（一）潜心育人，以爱育爱，真正成为(chngwi)生命成长的引路人感受被学生喜欢与爱戴的幸福。胡锦涛总书记寄语人民教师：静下心来教书，潜下心来育人，真正成为学生健康成长的引路人。（二）终身学习，更新知识，提高

16、教书育人本领感受阅读与学习的幸福。教师角色是知识的重要传播者和创造者；不断学习、不断充实自己，才能成为合格教育者；终身学习，更新知识结构，才能不断提高教学质量和教书育人本领共二十五页教师如何阅读?养成快速阅读习惯：在有限时间进行最大量和有效的阅读为什么要快速阅读快人一步，捷足先登。比尔盖茨成功的秘诀：“所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！”国家公务员考试（笔试）时间为120分钟，共30页，近3万字，135道题。普通阅读者：500字/分钟，看一遍要60分钟；快速阅读者：2000字/分钟，看一遍才15分钟。掌握快速阅读技术：从音化式阅读到眼脑直映式阅读充分利用现代信息技术作为工具来提高阅读效率。养成简洁的生活方式。人们常常消磨和浪费时间，养成用10分钟迅速看完一本书的习惯。人们常常习惯于长篇大论(chng pin d ln)，学会用5分钟清楚表达自己的学术观点。共二十五页教师今天读什么(shn me)书？第一类：生活智慧/实践智慧类：改变生活态度，美 托马斯弗里德曼：世界是平的第二类：教育新理念类：改变教育态度，美加德纳著：多元智能第三类：专业类：提高教学水平，加范梅南著：教学机智教育智慧的意蕴第四类：管理类：改变班级管理观，美彼得圣吉著：第