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文档简介

1、长春版五年级上册画里有“话”根据课文中所给图片，任选一幅，写一篇看图习作。一、习作内容（1）联系生活，确定自己最想表达的事情和感受。（2）内容具体，把所见、所闻、所感有条理地写下来。（3）表达真实的感受和想法。二、习作要求三、思路指导（1）选取你感受最深的一幅漫画内容写下来。（2）不要局限于画面上的内容，展开合理想象，设计相关情节。（3）结合生活事例谈感受。（4）观点鲜明，语言流畅，题目自拟。（5）反复修改。写完之后，自己要认真修改，反复推敲。也可以同学互评，多听取他人的建议，精益求精。四、例文展示早有预防放学了，秋风瑟瑟地吹着，一片片金黄的“秋蝴蝶”被狠狠地甩在了地上。天暗了，云暗了，树暗了

2、。天空仿佛给大地蒙上了一层灰。 1小明握着被汗水和泪水浸湿的卷子，酸咸苦辣一齐涌上心头。期中测试卷他只得了两分呀! 望着那鲜红的“2”，他又落泪了：爸爸知道了分数后会不会打我？会不会失望？会不会愤怒？老师还让家长签字呢！他一步一停地走到了家门口，刚想敲门，却又把手缩了回来。这时他看到草坪上有一根竹竿，灵机一动，便从晾衣绳上取下一个夹子，把卷子夹在竹竿上。这样，爸爸就打不着他了。1开篇以凄凉的秋景衬托小明因考试成绩差而低沉、忧郁的心情。从一连串的心理描写看出他此时的内心是多么的担心、害怕，让人同情。回到家，爸爸正坐在沙发上，见到小明，他用严厉的语气问：“期中考试成绩怎么样？”“哦，考得考得不太好

3、。老师要求家长签字呢。”小明小声地说。“不太好？那把你的卷子拿来给我看看。”爸爸的语气更严厉了。小明极不情愿地把卷子用竹竿递了过去。“两分？为什么只得了两分？” 2爸爸看到卷子后大发雷霆。一顿责骂后，爸爸把小明赶回了房间。一段时间后，爸爸的火气渐渐平息了，他也觉得自己有不对的地方，于是把小明叫到了自己的身边，先向儿子检讨了自己平时的不负责任，接着对小明进行了学习教育。最后，认认真真地在卷子上签了字。从此爸爸开始关心小明的学习了，小明也开始自觉学习了。3小明“早有预防”的做法是不是也给了我们的家长们很大的启示呢？如果家长经常关心孩子的学习和成长，就再也不会出现“早有预防”的事情了。42 语言描写刻画出父亲对“两分”成绩的极度愤怒。4 最后的结尾以设问收尾，既呼应了题目又让家长们深思。总评：作者在所给材料的基础上，展开丰富的想象，让漫画中的人物生动地展现在我们眼前。让我们看到漫画中孩子的无奈之举背后的苦衷。文章语言生动，描写细致，最后的问句，进一步增加了文章的深度。3 这一段作者由漫画展开想象，写出了漫画后面的故事情节，写出了一个由愤怒到平静再到与孩子共同努力的父亲形象。 感受美好

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