防地震安全教育_PPT课件_第1页
防地震安全教育_PPT课件_第2页
防地震安全教育_PPT课件_第3页
防地震安全教育_PPT课件_第4页
防地震安全教育_PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、防地震安全教育防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT地震前兆动物震前动物有前兆,发现异常要报告。牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。综合分析辨真假,群测群防很重要。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT 大震的预警现象和预警时间 从唐山等震区人们的感受来看,从地震发生到房屋破坏,一般约有十几秒钟的预警时间,大震的预警现象主要有:地面的颠动、地声、地光,建筑物的晃动等。地光明亮而恐怖。 地声强烈而怪异。 地面和房屋的上下颠动及水平晃动。 防地震安全教育_PPT防

2、地震安全教育_PPT大震时人们的感受 身体严重失控,不能自主行动。 突然出现的灾变,使人们产生巨大的恐惧。 空气中弥漫着大量的烟尘,伴有火灾时更是浓烟滚滚,尘雾弥漫。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT紧急避险 经验表明,破坏性地震发生时,从人们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识,事先有一些准备,又能临震保持头脑清醒,就可能抓住这段宝贵的时间,成功地避震脱险。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT有人调查过唐山地震幸存者中的974人,发现其中258人采取了避险措施。这258人中有

3、188人成功脱险,占72.9。说明只要避险方法正确,脱险的可能性是很大的。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT 保持清醒的头脑 据了解,发生同等破坏性地震时,中国的人员伤亡约是日本的10倍,其中一个重要原因是民众对地震反应过度恐慌,导致不必要的伤害。 地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静的态度。只有镇静,才能冷静判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始,之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉,而以左右摇摆为主,而且声脆,震动小。一般小震和远震不必外逃。 大震跑不了,小震不必跑防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT就近躲避,伏而待定 破坏性地震突然发生时,只有几秒到十几秒

4、时间,采取就近躲避,震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。 在1556年陕西华县8 级大地震的记载中也总结到:“卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀完卵。” 意思是说,突然发生地震时,不要急着向外逃,而要躲避一时等待地震过去,还是有希望存活的。这“伏而待定”,高度概括了紧急避震的一条重要原则。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPTa、就近躲在结实物体旁边。 及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,应选择室内结实、能掩护身体、且易于形成三角空间的物体旁。当有物体砸下来的时候,低姿势躲在结实的物体

5、旁,物体可以先受倒塌物品的力道,让一旁的人取得生存空间减少对人的直接伤害。b、蹲下或坐下,尽量蜷曲身体。 身体应采取的姿势:伏而待定,降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。 C、保护头颈、眼睛,掩住口鼻。用被褥、枕头、脸盆等物护住头部就近躲避的具体方法防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢?大地震时,人们在房中被摇晃甚至抛甩,站立和跑动都十分困难。地震时人们进入或离开建筑物时,被砸死砸伤的可能性最大。 现在城市居民多住高层楼房,根本来不及跑到楼外,反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡。除在低层人员外,不要跳窗跳楼。 伏而待定,伺机而逃才是上上策!防地震安全教育_PP

6、T防地震安全教育_PPT伺机而逃 一次地震的持续时间多为十几秒,震波的间歇是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。第一次地震后,各种建筑物也许被震损或局部震塌,而余震之后通常是大规模的倒塌。在“先避”的过程中,选择“靠外不靠里”的地点躲避,能为震波过去之后的逃生带来便利。迅速有序地利用楼梯逃生,切忌跳楼。外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等,如高楼、路灯、广告牌、高压线等。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在家庭怎样避震 地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空

7、间。 千万不要跳楼! 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在学校怎样避震正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT震后应当有组织地撤离。 必要时应在室外上课。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 不要站在窗外!不要到阳台上去! 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在公共场所怎样避震听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不

8、要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在商场、书店、展览、地铁等处:选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避 开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电(汽)车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。地震过去后再下车。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PP

9、T在户外怎样避震 就地选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的地方;不要随便返回室内。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT避开高大建筑物或构筑物:楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥;高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物;变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。避开其他危险场所:狭窄的街道;危旧房屋,危墙;女儿墙、高门脸、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处。防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在野外怎样避震避开山边的危险环境:避开山脚、陡崖,以防山崩、滚石、泥石流等;避开陡峭的山坡、山崖,以防地裂,滑坡等。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT

10、躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进方向跑,切不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲在结实的障碍物下,或蹲在地沟、坎下;特别要保护好头部。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT地震时遇到特殊危险怎么办燃气泄露时:用湿毛巾后住口、鼻,千万不要使用明火,震后设法转移。 遇到火灾时:趴在地上,用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移,要匍匐,逆风而进。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT毒气泄露时:遇到化工厂着火,毒气泄漏,不要向顺风方向跑,要昼绕到上风方向去,并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 应注意避开的危险场所:生产危险品的工厂;危险品,易燃、易爆品仓库等。 防地

11、震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT如果被埋压怎么办 震后,余震还会不断发生,你的环境还可能进一步恶化,你要尽量改善自已所处的环境,稳定下来,设法脱险。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物;搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物,扩大活动空间。注意,搬不动时千万不要勉强,防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施,包括电源,水源等,也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时,设法用湿衣物捂住口、鼻;不要乱叫,保持体力,用敲击声求救。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT震后抢救

12、救灾指挥部发出通令;迅速恢复与外界的通信联系;实行交通管制,清理路障;迅速排除险情;恢复医院功能或建立新的医疗救护点;迅速有效地组织抢救被埋人员;加强社会治安。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT积极参加互救活动防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT救人方法:挖掘被埋压人员时应保护支撑物,以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头部,清除其口鼻内异物,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸;被压者不能自行爬出时,不可生拉硬扯,以免造成进一步受伤;脊椎损伤者,搬运时,应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者,应立下标记,以待救援。救人原则:先救近,后救远;先救易,后救难;先救青壮年

13、和医务人员,以增加帮手。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT地震的预报 地震预报是世界性的难题,美国、日本都无法做到,现在只能是测报,等地震发生后才能知道并测出地震位置。目前最先进的技术也就是在地震发生10分钟之内告诉人们准确的震中位置。所以,现在美国、日本等国已经把精力重点放在抗震上了。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT在灾后特殊环境下怎样生活注意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要注意防火。 积极投入恢复重建工作。 按规定服用预防物,增强身体抵抗力,防疫灭病。 防地震安全教育_PPT防地震安全教育_PPT1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能; 2.能总结中华文化中“家”的意味;3.能明确“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵,能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论