八年级信息科技下册教学设计

1、八年级信息科技下册教学设计时间：20 年 月 日总第 1 课时. .备课组：信息组课题智能机器人授课年 级八年 级周次授课 人教学目 标知识能力.了解智能机器人的概念.正确认识智能机器人的特点以及应用。过程与方法培养学生从多种渠道获取信息的能力。情感态度价值观培养学生对人工智能技术的兴趣和意识，增强学生的 信息意识。教学重 点知道智能机器人的概念以及特征。教学难 点智能机器人应用范围。教学方 法讲授法探究法实验法课 型新授教学准 备课件教学设计过程备注【新课探究】一、出示教学目标.了解智能机器人的概念.正确认识智能机器人的特点以及应用范围二、如何指导学生自学播放智能机器人在医疗领域的应用视频1

2、.智能机器人可以干什么？2.掌握开源机器人解决实际问题的方法。二、指导学生自学阅读课本P35P40,找出教学目标上涉及到的知识点，并制作开源机器 人能够通过左右光线传感器感应周围的光线强度。当机器人左边光 线强度大于右边时，机器人左转，当右边光线强度大于左边时，机器人右 转，否那么机器人直行。三、教师强调按课本活动要求、活动过程制定工程内容，并记好活动记录。【跟踪练习】小组成员讨论完本钱组的设计。【当堂达标】完成设计，并做好记录。【课堂小结】.开源机器人常用传感器的使用技巧。.开源机器人解决实际问题的方法。【布置作业】试实现自己设计的追光机器人。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计时间：20

3、22年 月 日 总第7课时 备课组：信息组课题无人机的基本组成授课年级八年级周次授课人教学目标知识与能力.了解多旋翼无人机的基本组成。.认识多旋翼无人机各组成局部的功能。过程与方法以自主探究学习、合作学习的方式，掌握无人机的基本 组成。情感态度价值 观(1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索精神；(2)让学生在解决问题的过程中，体会成功的快乐。教学重点.了解多旋翼无人机的基本组成。.认识多旋翼无人机各组成局部的功能。教学难点多旋翼无人机各组成局部的功能。教学方法任务驱动法、探究学习法课型新授教学准备课件教学过程设计备注【复习回顾】开源机器人常用传感器的使用方法？【新课探究】一、出示教学目标.了

4、解多旋翼无人机的基本组成。.认识多旋翼无人机各组成局部的功能。二、指导学生自学阅读课本P41-P46,找出教学目标上涉及到的知识点.并知道.机身系统。.动力系统。.飞控系统。.数据链系统。三、教师强调记下无人机的四个系统和内容，尤其动力系统，并识记无人机 的零部件。【跟踪练习】随堂提问1.无人机的四个组成系统。2.无人机的零部件。【当堂达标】出示图片说出无人机的组成部件。【课堂小结】.了解多旋翼无人机的基本组成。.认识多旋翼无人机各组成局部的功能。查找关于无人机的有关知识。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计课题无人机的定位方式授课年级八年级周次授课人教学目标知识与能力. 了解无人机定位的作

5、用。.了解无人机定位的方法。.掌握无人机二维码定位的编程方法。过程与方法以自主探究学习、合作学习的方式，掌握无人机定位的作 用。情感态度价值观(1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索精神；(2)让学生在解决问题的过程中，体会成功的快乐。教学重点.了解无人机定位的作用。.了解无人机定位的方法。.掌握无人机二维码定位的编程方法。教学难点掌握无人机二维码定位的编程方法。教学方法任务驱动法、探究学习法课型新授教学准备课件教学过程设计备注【复习回顾】多旋翼无人机各组成局部的功能【新课探究】一、出示教学目标总第8课时备课组：信息组时间：2022年 月 日.了解无人机定位的作用。.了解无人机定位的方法。.掌

6、握无人机二维码定位的编程方法。二、指导学生自学阅读课本P47P53,找出教学目标上涉及到的知识点，并要知道无人机 是借助全球卫星导航系统，气压计或者是超声波传感器、摄像头来获取自 身位置的高度及水平信息的。惯性导航系统的定位等。不同定位方法的定 位精度、适用环境以及本钱都是不同的。三、教师强调根据飞行任务编写程序。【跟踪练习】每组同学可以使用四个二维码执行飞行任务。【当堂达标】每组同学可以使用四个二维码执行飞行任务。【课堂小结】.了解无人机定位的作用。.了解无人机定位的方法。.掌握无人机二维码定位的编程方法。【布置作业】熟悉无人机二维码定位的编程方法。【课后反思】.智能机器人的特点有哪些?.智

7、能机器人的应用范围？三、教师强调的问题举例说出智能机器人的特征以及应用【跟踪练习】百度有关智能机器人的应用实例。【课堂小结】智能机器人的概念特征以及应用有哪些?【布置作业】完成表格P6内容。【当堂达标】智能机器人在生活中的应用。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计时间：时20 年月日备课组:信息组总第 2 课课题1开源机器人授课年 级八年 级周次授课 人教学目 标知识能力. 了解开源机器人的零部件.正确搭建开源机器人的技巧。过程与方法培养学生搭建能力。情感态度价值观培养学生对人工智能技术的兴趣和意识，增强学生的信息意识。教学重 点开源机器人的组成。教学难 点各类传感器以及搭建的原那么教学方讲

8、授法探究法实课新授法验法型教学准 备课件教学设计过程备注【新课探究】一、出示教学目标.认识零部件.建构开源机器人二、如何指导学生自学利用现有学校社团的乐高人形机器人激发学习着兴趣.认识零部件？.开源机器人可以做啥？.开源机器人组成？三、教师强调的问题举例说出生活中的开源机器人【跟踪练习】搭建原那么：平衡/对称/稳定【课堂小结】智能机器人的组成？【布置作业】完成表格P13内容。【当堂达标】认识零部件。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计时间：20 年月日时. 备课组:总第 3 课信息组课题认识智能机器人授课年 级八年 级周次授课 人教学目 标知识能力. 了解 mind+.正确认识mind+编程

9、环境过程与方法培养学生分析问题的能力。情感态度价值观培养学生对人工智能技术的兴趣和意识，增强学生的信息意 识。教学重 点Mind+o教学难 点重复执行语句。教学方 法讲授法探究法实验法课 型新授教学准 备课件教学设计过程备注【新课探究】一、出示教学目标.走进mind.正确认识mind各界面二、如何指导学生自学播放智能机器人在医疗领域的应用视频1 .界面介绍？2舞台背景设置？3.程序编写？三、教师强调的问题熟悉上传模式【跟踪练习】熟悉界面环境【课堂小结】界面以及功能介绍？【布置作业】完成表格P22内容。【当堂达标】编写直行程序。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计时间：202 年 月 日 总第

10、5课时 备课组：信息组课题循迹机器人授课年级八年级周次授课人教学目标知识与能力. 了解巡线传感器。.掌握巡线传感器的编程控制方法。.学会设计巡线机器人。过程与方法(1)通过网络学习平台，自主学习轨迹识别传感器的 相关知识。再把程序设计思路通过组间进行交流，最后 通过小组合作探究尝试编写机器人走轨迹的程序，从而 使学生掌握编写机器人循迹程序的多种方法。(2)采用任务驱动的方法，通过网络学习平台自主学 习、小组协作，并在教师引导下，理解循迹机器人的算 法和仿真方法。并通过教师和组长评分的方式， 激发全体学生的学习积极性和主动性。情感态度价值观(1)通过自主学习轨迹识别传感器的知识以及编写循 迹机器

11、人的程序等课堂环节积极参与学习活动，善于动手和创新。(2)通过小组合作学习，共同寻找循迹机器人的编程 仿真方法，培养合作精神和团队精神。(3)在组间交流活动中，用自己的编程思路积极与其 它同学思想碰撞，并善于思考和分析，归纳总结，体验成功。教学重点.巡线传感器的编程控制方法。.设计巡线机器人。教学难点巡线传感器的编程控制方法。教学方法探究、讲授、演示课型新授教学准备课件教学过程设计备注【复习回顾】超声波传感器的的编程控制方法。【新课探究】一、出示教学目标.了解巡线传感器。.掌握巡线传感器的编程控制方法。.学会设计巡线机器人。二、指导学生自学阅读课本P28P34,找出教学目标上涉及到的知识点，并整理出巡线传感器的编程控制方法。三、教师强调.巡线传感器的四种状态。2.巡线传感器的工作原理。【跟踪练习】编程控制巡线传感器。【当堂达标】设计巡线机器人。【课堂小结】巡线传感器的编程控制方法。【布置作业】试实现自己设计的巡线机器人。【课后反思】八年级信息科技下册教学设计时间：2022年 月 日总第6课时备课组：信息组课题向着光明前进 授课年级八年级周次 授课人教学目标知识与能力.熟悉开源机器人常用传感器的使用技巧。.掌握开源机器人解决实际问题的方法。过程与方法以自主探究学习、合作学习的方式，掌握开源机器人常用 传感器的方法。情感态度价 值观(1)逐步培养