同济中职演讲与口才教学包电子教案no

1、第2章第一节口才概 述一、的含义及特点又称讲演、。是一种对众人有计划、有目的、有，系统、直接、带有艺术性的社会实践活动。也可被视为“扩大的”沟通。是演与讲的有机结合。具有以下四个特点。现实性艺术性鼓动性工具性二、的类型及作用1. 劝说型这类同并支持以说服观众为目的，即说服某些态度冷漠或持有相反意见的观众转变观念，赞者的观点或采取者期望的行动。2. 告知型这类以帮助他们了以向观众传递信息为目的。例如，向新员工介绍公司的概况、公司的规章制度，文化并尽快适应新环境；执行副向所有部门告知与公司有关的方面的新变化。3. 交流型这类以交流信息为目的。组织的有效需要部门间的共同协调合作，而信息交流和共享是不

2、可或缺的。4. 比较型与告知型一样，这类也是以向观众传递信息为目的，它通过针对两个或两个以、解释及比较，向观众提供所有相关事实或利弊情况，中，详细列举事实和客观分析数据是极为重要的。上产品、概念、政策或活动进行帮助观众5. 分析型决策。在这种这类的出发点与比较型极为相似，也是以传递信息为目的的，它通过分析相关形势、文件、政策等为明智地做出决策提供参考。6. 激励型这类以激励听众为目的，即通过进一步强化观众对某一事业的认同感，并且更加积极地去努力实施相关措施。型主要以7.这类为目的，寓教于乐。者往往以幽默诙谐的话语，营造一种轻松和教益。愉快的氛围，使听众获得三、的方式照稿式照稿式递有关脱稿式脱稿

3、式实际上就是照着稿子读，对、方针政策方面的信息。者的最小。这种方式一般适合于传要求者事先把所有内容记背下来。这种方式一般适用于较为熟悉或较短的内容。3. 提示卡式提示卡式就是将内容列成大纲，制作成一张卡片，在过程中，它们可以起到提示的作用。这种方式比较适合长篇。腹稿式腹稿式即兴方式属于有众多观众参与、极为正式的。即兴表达自己的方式没有讲稿，没有现成的材料，全凭和观点。者自身的阅历、知识、才能，即兴第二节的组织一、1. 确定的流程题目直接揭示标题揭示。场合。用形象的比喻或象征性的词语做标题。用祈使句做标题。用正题加副题的形式做标题。分析观众确立目标简单。现实、实际。可达到的，具有可行性的。与观众

4、有关的，对他们有意义的。4. 准备写稿计划和结构提纲5. 进行研究，收料视听材料和工具的使用及掌握6.预演和练习回答听众反馈与评价二、准备材料（一）稿的选材选材的范围稿的选材范围很广，具体包括：鲜明的意象，生动的事例，新颖的知识、观点、技术、应用方法，名言警句，数据资料，诗词乐章，等等。选材的要求选材的要求要满足三个方面：针对观众的情况选材。的及类型选材，针对的特点选材，针对（二）稿的结构设计通常情况，稿的结构可分为三部分，即开头、主体和结语。开头的功能是吸引听众，引出下文。开头一般有由背景介绍、问候及感谢语开头，由概括内容或揭示中心论点开头，由题目开头，由缘由开头，由引人关注的事件开头，由发

5、人深思类型。开头，由多或片段开头，由情景剧演绎的形式开头几种表述主体即中心内容，一般有记叙型、议论型和抒情型三种。记叙型以对人物、事件的叙述和生活画面的描述为主。议论型以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服观众。抒情型用热烈抒情性语言表明观点，打动观众。结语部分有以下几种写法：总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；宣表决心，震撼听众；照应题目，完整文意。（三）1.稿的语言表达稿的语言表达特点（1）准确清晰。要使的语言做到准确清晰，应当具备以下标准：思确，掌握丰富的词汇量，注意词语的感彩。（2）通俗易懂。要使语言通俗易懂，应当具备以下标准：语言口语化，运用恰当的词语和句式，语言要生

6、动感人。（3）简洁凝练。要做到这一点，必须对要讲的抓住要点，明确中心。内容进行认真的思考，弄清思路，稿的语言风格2.简约。丰富。率真。绚丽。肃穆。隽永。第三节一、自卑感的调试和自信心的培养（一）调适自卑心理的方法的心理素质训练1. 辩证、评价自己正确归因法体验成自我暗示法建立兴奋点法正确补偿法正确补偿法包括两方面：一是以勤补拙，即知道自己在哪些方面有缺陷，不背以最大的决心和顽强的毅力去克服这些缺陷；二是扬长避短。自我激励法参照性法提高自信心法（二）自信心培养的方法正确评价把握机会锻炼技巧性情绪放松克制主体性大声完整性二、恐惧感的调试和自控力的培养1. 假设支持法包袱，假设支持法是一种间的陌生性

7、。的假设，即假设所有的观众都是支持者、喝彩者，从而降低相互2. 情境想象法情境想象法是指者凭借大脑丰富的想象，在头脑中描摹出自己时成功的画面，利用成功的愉悦感、成就感，激发自己的潜能，从而实现3. 角色置换法的成功。角色置换法是指者在内心把自己的角色与他人置换，忽略自身的角色，降低紧张、的内心感觉，实现者的内心自我控制。4. 设定思维程序法设定思维程序法是指者把“成功”锁定在自己的思维当中，作为固有的程序，并在一定的时期或阶段，在头脑中不断执行这个程序。也就是，尤其是在临睡前进行想象。5. 激感法者想象自己正在做非常出色的激感法是指者在前通过成功，激发高昂的情绪，通过自身高涨情绪的带动，让观众

8、产生共鸣。即在前，如果者自己感到、自豪、兴奋、有自信，那么他也能让观众产生这样的情感。6. 成功法成功法是指者把自己曾经成功的经历，使者自信。到头脑中，并形成一种有机的影像，适机在大脑中连续熟知环境法熟知环境法是指性、应对性。深呼吸放松法者在前，对的环境和观众尽可能地了解、掌握，增强熟知深呼吸放松法是指者有效地利用自身的生理特性，对呼吸的力度、频率进行的一种有效控制，以达到放松的目的。开始前，可以深呼吸几次，放松自己，准备做的演讲。在深吸气和屏住呼吸时，可以9. 自我安慰法思路，平复紧张情绪，做好准备。自我安慰法是指心怀感激法心怀感激法是指把观众当作亲人、朋友。自我忽略法自我忽略法是指者对自己

9、在内心上的一种有效勉励方法。者要怀着一颗感恩的心，珍惜登台的机会，对观众心怀感激，者忽略观众对自己水平的反响，不分散时的注意力，集中精神表述三、语言和进行自我调节。中应急问题的处理技巧（一）自身的的应急问题忘词如何处理中如果忘了词，1.者千万别让自己“卡壳”时间太长，而应该使自己集中精力，争取在两三秒之内回忆忘掉的词语。实在想不起来的，可根据原来的意思另换词语，或者干脆另起一行，将下一段内容提上来讲。2. 遗漏或念错词、讲错话时如何处理时如果出现遗漏或念错词、讲错话的，者最好能悄悄改过，不露痕迹。如发现自己漏讲了某一点、某一段，可以随后补上，不必声张；念错某个词，或讲错某句话，也可以及时纠正，

10、或在第二次出现时纠正。一旦观众发现了你的错误，也不要紧张，不妨将错就错，自圆其说。3. 遇到尴尬情形如何处理者当者遇到时不跌倒了、衣服扣子扣错了、拉链没有拉好、帽子戴歪了等令人感到尴尬的情形时，笨拙的化解方法是者跟着观众一起笑，在笑声中进行调整，对此观众一般是不会介意你的妙而又能令人深省的话语。（二）观众故意刁难1. 顺势而为的；高明的化解方法是者能够借题发挥，说上几句巧的应急问题若者刚走上台或在过程中有人故意刁难提出一些很不善意，为了避免的激化和影响自己的心情及效果，者可以顺势而行，顺着提问者的思维巧妙地解答，或是顺着提问者的思维运用同音、同义词，不动声色地移开本话题。2. 针锋相对所谓针锋

11、相对，就是者针对故意刁难者论点，运用诙谐的语言和有力的论据，据理力争地直接驳倒刁难者的论点，使刁难者失去辩论的余地，从而赢得全场观众的赞赏和支持，给故意刁难者以沉重的打击。3. 欲抑先扬所谓欲抑先扬，就是者意在驳斥刁难者，但先同意刁难者的观点。也就是给刁难者心中想要的，给刁难者暂时的心理肯定，然后话锋一转把附着在主体上的不良问题迁移到与主体无关的事物上去，或是迁移到与主体相对立的事物上去，这样能够起到事半功倍的效果。4. 反戈一击反戈一击是指者先运用自己的聪慧，巧妙地回答刁难者式的刁难问题，待刁难者穷尽后，来个出其不意，反过来给刁难者提出问题，让刁难者没有准备的时间，让刁难者出乎意料，面对突如其来5. 避实就