植物组织培养基本原理

1、关于植物组织培养的基本原理第一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月细胞全能性概述细胞脱分化细胞再分化第一节 植物细胞全能性和细胞分化第二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 植物细胞的全能性：1902年由Haberlandt提出， 植物体细胞在适当的条件下， 具有不断分裂和繁殖、发育成完整植株的能力。 （细胞核） 20世纪80年代， 每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息， 在适当条件下可表达出该细胞的所有遗传信息， 分化出植物有机体所有不同类型细胞， 形成不同类型的器官甚至胚状体， 直至形成完整再生植株。一、植物细胞的全能性（Totipotency）第三张，PPT共四十三页，创作

2、于2022年6月从一个细胞发育成一个植株继代鱼雷球形心形第四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月植物细胞全能性的证明 1958年，美国斯图尔德（Steward）等人，用胡萝卜根韧皮部的细胞进行培养，得到了完整植株，并且这一植株能够开花结实，首次证实细胞全能性；1964年印度Guha和Maheshwari成功地在毛叶曼陀罗花药培养中，由花粉诱导得到单倍体植株。第五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月细胞全能性的相对性 细胞全能性并不意味着任何细胞均可以直接产生植物; 植物细胞全能性的表现程度存在明显的差异。细胞按照分裂能力分为3类第一类：始终保持分裂能力，如茎尖、根尖分生组织及形成层

3、细胞；第二类：永久失去分裂能力的终端分化细胞， 如筛管、导管、气孔保卫细胞等特化细胞；第三类：在通常情况下不分裂， 但在受到外界刺激后可重新启动分裂的细胞， 如表皮细胞及各种薄壁细胞。第六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月一个植物细胞向分生状态回复过程所能进行的程度，取决于它在自然部位上所处位置和生理状态。 营养生长中心 形成层 薄壁细胞 厚壁细胞（木质化细胞） 特化细胞（筛管、导管细胞）第七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月细胞全能性脱分化个体再生再分化细胞分裂细胞全能性的表达是通过细胞脱分化（dedifferentiation）和再分化（redifferentiation）

4、实现的，在大多数情况下，脱分化是细胞全能性表达的前提， 再分化是细胞全能性表达的最终体现。第八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月二、植物细胞分化1. 定义 分化（differentiation） 植物体各个部分出现异质性的现象， 体现在细胞分化、组织分化、器官分化三个水平上。 细胞分化 导致细胞形成不同结构，引起功能改变或潜在的发育方式改变的过程。 是基因选择性活化或阻遏的结果。 细胞分化是组织分化和器官分化的基础， 是离体培养再分化和植株再生得以实现的基础。第九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月2. 植物细胞分化的某些规律和机理（1）细胞分化分为形态结构分化和生理生化分化两类

5、， 生理生化分化在形态结构分化之前。（2）植物中细胞发育的途径一旦被“决定”（determination）， 通常不易改变。 而离体培养可以通过脱分化而丧失这种“决定”。（3）分化与极性（Polarity）关系密切。 第十张，PPT共四十三页，创作于2022年6月（4） 细胞分裂对细胞分化具有重要作用。 特定环境条件下进行的细胞分裂可以导致特定的细胞分化， 由不均等分裂形成的分化细胞说明了细胞质在细胞分化中的作用。 （5）植物生长调节剂有明显调节作用。 如生长素类与细胞分裂素类比值， 高，促进生根； 低，促进长芽。（6）染色体和DNA的变化对细胞分化影响比较大。 如核内多倍体的形成。 细胞不分

6、裂，只有遗传物质复制所导致的染色体组倍性增加的现象。 第十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月1. 脱分化（Dedifferentiation） 也称去分化， 指离体条件下生长的细胞、组织或器官 经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态， 形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或不分化细胞的过程。2. 脱分化的机理 脱分化诱导期间会导致细胞膜透性改变，细胞核增大，内质网范围扩大， 多核糖体形成，过氧化物酶增加，蛋白质和酚类物质合成活跃等。 但目前对于脱分化的机理尚未完全阐明。三、细胞脱分化第十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月3. 影响脱分化的主要因素（1）损伤。

7、 切割损伤的刺激，促使细胞增殖。 （2）在诱导愈伤组织时常加入生长素类， 但同时配合细胞分裂素的效果可能更好。 （3）弱光或黑暗条件有利于脱分化中的细胞分裂。 （4）细胞位置。 外植体本身的各类细胞可能对培养条件的刺激有不同的敏感性。（5）外植体的生理状态。 不同生理年龄和不同季节都会有不同的培养反应。（6）植物种类的差异。 一般双子叶植物比单子叶植物及裸子植物容易。第十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月. 愈伤组织的形成 在细胞脱分化过程中，大多数情况下形成愈伤组织。 愈伤组织的细胞往往是异质性的，无明显极性， 其形成过程可分为诱导期、分裂期和分化期。四、愈伤组织（callus）形

8、成黄瓜子房组织经脱分化形成胚性愈伤组织第十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月愈伤组织形成过程诱导期（起动期）：是细胞准备分裂的时期。 细胞大小几乎不变，内部发生生理生化变化，迅速合成蛋白质和核酸。分裂期：外层细胞分裂，中间细胞常不分裂，形成小芯。 细胞分裂快，结构疏松，缺少结构，浅而透明。 在原培养基上，细胞必然分化，及时转移， 其可无限制地进行细胞分裂，维持不分化状态。分化期：细胞在形态和生理功能上的分化， 出现形态和功能各异的细胞。第十五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月概念 指离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，

9、甚至形成完整植株。组织培养中的再分化包括下面4个水平细胞水平的再分化组织水平的再分化器官水平的再分化（器官发生）植株水平的分化（植株再生）五、细胞再分化（redifferentiation）第十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月细胞水平的再分化 愈伤组织生长、不断分裂，分化出不同的细胞类群。 主要有薄壁细胞、分生细胞、色素细胞、石细胞、纤维细胞等。组织水平的再分化 在高水平生长素条件下，最常见的是微管束（Vascular tissue）的分化。 松散的愈伤组织内含大量拟分生组织或瘤状结构； 致密的愈伤组织内组织分化很少，大多由高度液泡化的细胞组成。 第十七张，PPT共四十三页，创作于

10、2022年6月器官水平的再分化 由分化出的不同组织形成各种器官，如芽、茎、叶、根等。 根据起源不同，分为两种类型： 直接器官发生（器官型） 直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。 间接器官发生（器官发生型） 先形成愈伤组织， 再由愈伤组织产生不同的器官原基，后形成不同器官。第十八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月植株水平的再分化（植株再生） 根、茎或芽器官的发生可使植株重建。 先诱导分化出芽，后形成根较好。离体培养中再生植株的主要途径有器官发生胚胎发生第十九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月潜力从理论上讲，在离体培养条件下经过再分化可获得各种类型的细胞、组织、器官以及

11、再生植株。但是目前，还不能让所有植物的活细胞都再生植株。主要原因 （1）不同植物种类再分化的能力差异很大； （2）对某些植物再生条件还没有完全掌握。第二十张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第二节 离体条件下植物器官发生 植物的离体器官发生离体培养条件下的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成根、芽、茎等器官的过程。不定根、不定芽在一些非正常发生部位形成的根或芽，离体培养中通常是指从愈伤组织上发生的根或芽。第二十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月一、器官发生再生植株的方式 A. 先形成芽，芽的基部产生根； B. 先形成根，根上再出芽； C. 愈伤组织的不同部位形成芽和根； 然后形成微

12、管束组织把两者结合起来。第二十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月经过愈伤组织的器官发生过程二、器官发生的过程 分为2种 经过愈伤组织的器官发生； 不经过愈伤组织的器官发生。愈伤组织形成生长中心形成器官原基及器官形成第二十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月不经过愈伤组织的器官发生过程有2种情况 外植体直接发生芽； 茎尖培养中芽形成。第二十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第三节 植物体细胞胚胎发生 一、什么是植物体细胞胚胎发生？植物离体培养的细胞、组织、器官产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似合子胚胎发生和发育过程，这种现象称为植物体细胞胚胎发生，形成的类似胚的结

13、构称为体细胞胚或胚状体。体细胞胚胎发生具有普遍性，目前已在200多种被子植物上观察到体胚发生过程。第二十五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月 1. 发生过程双子叶植物胚胎发生 合子 原胚 球形胚 心型胚 鱼雷胚 子叶胚。单子叶植物胚胎发生 合子 原胚 球形胚 盾型胚 子叶胚。体细胞胚胎发生一般分为5个阶段 胚性愈伤组织诱导、体细胞胚胎诱导、 体细胞胚胎早期分化发育、体细胞胚胎成熟、 体细胞胚胎萌发和成苗。体细胞胚胎发生与合子胚发生阶段类似，但体胚形成由体细胞（或小孢子等性细胞）形成。二、体细胞胚胎发生过程第二十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月针叶松体细胞胚及体胚萌发生长液体

14、培养基培养的针叶松体细胞胚半固体培养基上针叶松体细胞胚萌发生长第二十七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月（1） 胚性愈伤组织， 通常较小，近圆形；具有较大的核和核仁，并高度染色；胞质浓厚。 典型的胚性愈伤组织外表呈松脆颗粒状。 胚性愈伤“结构致密，爽脆，颜色嫩黄光泽” ， 非胚性愈伤水浸褐化状。（2）胚性细胞 DNA、RNA以及蛋白质的合成更活跃， 淀粉、可溶性糖含量增加， 内源多胺含量升高， 同工酶和内源激素合成变化明显。 如胡萝卜胚性愈伤组织淀粉含量高出非胚性愈伤组织的1540倍。2. 胚性和非胚性细胞或愈伤组织生理状态的差异第二十八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月3.

15、体细胞胚胎发生的基因表达机理植物体胚发生的过程非常复杂，牵涉到4000多个相关基因，体胚发育后期，表达的基因可达1000多个。 在植物体胚发生过程中，会出现与基因表达有关的一系列生物大分子的有规律变化。 如蛋白质含量变化和特异蛋白质（胚性蛋白）出现与消失。 目前对体胚发生的机制了解不多。第二十九张，PPT共四十三页，创作于2022年6月三、植物体细胞胚胎发生途径1. 直接途径从外植体某些部位(如子叶、花序、珠心等外植体)的胚性细胞直接诱导分化出体细胞胚胎。Direct somatic embryogenesis in Brassica napus芸苔第三十张，PPT共四十三页，创作于2022年

16、6月外植体先脱分化形成愈伤组织，再由愈伤组织的某些细胞重新“决定”为胚性细胞，进而分化出体细胞胚胎。多数体细胞胚胎通过该途径形成的。通常包括2个阶段：（1）胚胎发生丛（Embryogenic clump，EC）是由液泡小、细胞质浓的小细胞构成。（2）胚状体的发育。 将EC转入降低或除去生长素、降低还原氮的培养基上培养即可。 2. 间接途径第三十一张，PPT共四十三页，创作于2022年6月Somatic Embryogenesis Induction in Raf (Royal Poinciana)体细胞胚诱导体细胞胚萌发第三十二张，PPT共四十三页，创作于2022年6月1. 体细胞胚胎的起源

17、起源存在争论，但绝大多数体细胞胚胎起源于单细胞。 细胞胚发生的实质是细胞分化， 细胞在离体培养条件下，诱导部分基因开放，实现遗传信息的表达。四、体细胞胚胎发生的机理第三十三张，PPT共四十三页，创作于2022年6月2. 体细胞胚胎发生机理 体胚特点 极性单个胚性细胞第一次分裂多为不均等分裂，顶细胞继续分裂形成多细胞原胚，基细胞进行少数几次分裂形成胚柄。极性获得的诱因是激素和外界刺激。生理隔离在早期胚性细胞与周围细胞存在胞间连丝，但是随着胚性细胞的发育，细胞壁加厚，胞间连丝消失或被堵塞（类似小孢子发生）。第三十四张，PPT共四十三页，创作于2022年6月3. 体细胞胚胎发生过程中的的生理生化（1

18、）蛋白质与核酸代谢 胚性细胞DNA、RNA以及蛋白质的合成更活跃。（2）多胺代谢变化 内源多胺含量升高。（3）糖类、矿质营养变化 淀粉、可溶性糖含量增加， 如胡萝卜胚性愈伤组织淀粉含量高出非胚性愈伤组织的1540倍（4）内源激素变化 同工酶和内源激素合成变化明显。（5）活性氧代谢变化第三十五张，PPT共四十三页，创作于2022年6月1. 胚状体的数量比不定芽多；2. 胚状体可制成人工种子，便于运输和贮藏；3. 胚状体的有性后代遗传性更接近母体植株。 胚状体形成植株的优点第三十六张，PPT共四十三页，创作于2022年6月第四节 影响植物离体形态发生的因素一、植物种类和基因型 1. 植物种类不同难

19、易程度不同，被子植物比裸子植物容易。 2. 同一物种不同基因型间存在较大差别。二、培养材料的生理状态 1. 发育年龄：一般幼态比老态组织形态发生能力高。 2. 培养器官或组织类型：细胞分裂旺盛的器官较好。 3. 培养时间和细胞倍性：一般取处于旺盛生长期的愈伤来诱导器官形成。第三十七张，PPT共四十三页，创作于2022年6月三、培养基1. 营养成分 一般认为，培养基中的铵态氮和K+有利于胚状体形成， 提高无机磷的含量可促进器官发生。 茎尖培养和芽诱导培养基主要是MS及其修改的培养基和B5培养基， 茎尖培养的起始培养基和芽增殖的培养基往往是不同。 碳水化合物种类及浓度对胚状体发育有重要作用。 缺糖或低糖无法形成胚状体。第三十八张，PPT共四十三页，创作于2022年6月2. 植物激素及生长调节剂（起主导作用，通