2022年四川省成都市简阳市简城学区七年级下学期期中语文试卷

1、2022年四川省成都市简阳市简城学区七下期中语文试卷下面画线字注音有误的一项是 A家圃（ p ） 彷徨（png hung） 调羹（gng） 燕然勒功（ yn ）B攥着（zun ） 憎恶（ zng w ） 挚友（ zh ） 妇孺皆知（ r ）C欺侮（ w ） 粗拙（ c zhu） 咳嗽（sou ） 气冲斗牛（ du ）D取缔（ d ） 晌午（shng w ） 弄堂（lng） 万丈狂澜（ ln ）下列语句中字词书写完全正确的一项是 A它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要会合在一起。B这种敬意，虽然也逐渐淡泊起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠

2、之后。那时就极严重地洁问，而且当面叫她阿长。C路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。D路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就咕噜下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。下列各句中，加点的成语使用无误的一项是 A钟南山老先生，已经是鲜为人知的人物了，我们佩服他、仰慕他。B环境问题虽然已经络绎不绝，但社会多数对自身的困境还缺乏清醒的认识，这一状况让人不寒而栗。C为了考上理想的大学，他半年来目不窥园，废寝忘食，把游戏、电视都放在了一边。D新冠肺炎在全球爆发，到底是天灾还是人祸？在这样的疫情下，仍然有人不以为

3、然。下列句子没有语病的一句是 A能否阻止新冠病毒的进一步地传播，在于戴口罩、勤洗手、勤消毒。B春日阳光明媚，惠风和畅，走出家门的我们无时无刻不在享受这美好的春景。C通过这次疫情，让我们明白了阻击疫情的战役需要携起手来众志成城，共同抗“疫”。D我校开展与策划的“经典咏流传诵读吟唱”活动，有利于更多的学生了解、研究国学诗词。文言文阅读。卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其

4、口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1) 下列加点词的解释有误的一项是 A陈康肃公善射 善：擅长 B有卖油翁释担而立 释：放下 C康肃笑而遣之 遣：派遣 D惟手熟尔 惟：只 (2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A尔安敢轻吾射 吾射不亦精乎 B公亦以此自矜 蒙辞以军中多务 C乃取一葫芦至于地 去后乃至 D自钱孔入 自以为大有所益 (3) 下列对文中句子的翻译正确的一项是 A尝射于家圃。译：经常在家里的院子里射箭。B见其发矢十中八九，但微颔之。译：看到他射出的箭十支就射中了八九支，就微微点了点头。C徐以杓酌油沥之。”译：慢慢地用勺子舀油

5、注入葫芦中。D因曰：“我亦无他，惟手熟尔”。译：因此说：“我也没有别的奥妙，只是手熟练罢了”。(4) 下列对文段的理解正确的一项是 A卖油翁是南宋文学家欧阳修在他的笔记小说集归田录中记述的一则故事，是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。B卖油翁虽高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。C文章最后以康肃笑而遣之结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨骄矜暴躁的一面。D卖油翁连用了“置”“覆”“酌”“沥”四个动作，一气呵成地表演了倒油绝活。他以不卑不亢的沉稳，充满智慧的应对，征服了骄横冲天的陈尧咨，一场冲突瞬间烟消云散

6、。补写出下列诗句的上句或下句。（1） ，关山度若飞。（木兰诗） （2）故园东望路漫漫， 。（逢入京使） （3） ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春） （4）请在王维的竹里馆和李白的春夜洛城闻笛中任选一首，先写出题目，再默写全诗。 阅读下面文章，完成各题。祖母的葵花丁立梅 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 记忆里的黄花总也开不败。 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄

7、着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 梵高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发

8、出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的筛子里。放在阳光下

9、晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。(1) 作者笔下的葵花有什么特点？试从外形和精神两个方面加以概括。(2) 联系上下文，体会下列句子中加点词的妙处。i 扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。ii 这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。(3) “如今，祖母老了，老

10、得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想象，进行描写，不超过60个字。 从某种意义上来说，世间一切都是遇见。有些遇见，则会孕育一段美好的故事。杨振宁遇见了邓稼先，相隔大洋万里却成就了跨越半个世纪的友情；冼星海遇见了黄河，谱写了对母亲黄河的礼赞篇章；老舍遇见了北京车夫，创作了骆驼祥子这一曲时代的悲歌。 请以“遇见”为题，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字迹工整，书写规范，不少于600字。（3）文中请不要出现真实的人名、校名等。诗歌鉴赏。江上董颖万

11、顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注】：作者是个穷愁潦倒的诗人，他的一生为生计所迫而常年奔走异乡。沧江，因江水呈青色、苍色故称“沧江”。(1) 试赏析“镜天飞雪一双鸥”一句的妙处。(2) “待汝成阴系钓舟”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。阅读下面的文言文，完成各题。柳宗元传 元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 柳州土俗，以男女质钱，过期

12、则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】：例移：古代官员按惯例调任。播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。(1) 解释下列句中加点的词语。如何与母偕行 禹锡终易连州 过期则没入钱主 时人义之 (2) 将下列句子翻译成现代汉语。i 吾与禹锡执友，何忍见其若是？ii 江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。(3) 柳宗元在为友和为官上分别有何特点？下列选项中对骆驼祥子说法

13、不正确的选项是 A骆驼祥子的主人公是祥子，骆驼是他的外号。B小福子是一个善良、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。C祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。D祥子最大的梦想是一辆自己的新车，他买的第二辆车因与虎妞结婚而被卖掉。请简述祥子外号“骆驼祥子”的由来。阅读下面的文章，完成各题。老杨树下舒小骅 宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。 午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便

14、响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。 树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要 6 元，老太太不干，坚持只给 4 元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5 块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架

15、一样冲我吼道：“凭什么要 5 块，这 1 块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。 “你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5 块钱给她磨了算啦，不就是少收 1 块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！” 听他这么说，多收少收这 1 块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片

16、刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了 20 把菜刀、5 把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。 “那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾

17、有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。 这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6 块。”“呦，怎么贵啦？不都是 5 块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他吭哧、吭哧地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了 6 元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪

18、，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。” “邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4 把刀剪，该给你 24 块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张 50 元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占

19、这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。 我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正

20、又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。 邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。（人民日报）（海外版） 2022 年 10 月 31 日有改动(1) 文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。 同情 (2) 作者为什么要通过“我”的眼

21、光来讲述老邵的故事？请分析这种叙事角度的好处。(3) 第段从多方面表现了老邵的优秀品质。请结合文中的细节描写分析老邵这一人物形象。(4) 结合全文，简要分析文章结尾环境描写的作用。某校七年级举行了以“爱国”为主题的综合性学习，请阅读下面的材料，完成以下任务。 “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命。当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设

22、。(1) 请你举两位有关爱国的历史人物，并分别说说他们的爱国表现。(2) 请你展示两句你搜集的爱国主题的名言警句。(3) 作为青少年的我们，今年经历着抗击新冠肺炎这一特殊时期，我们无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。但我们也有自己的爱国情怀，说说我们该以怎样的行动在这特殊时期实现自己的爱国之情呢？答案1. 【答案】B【解析】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。ACD.正确；B.有误，“妇孺皆知”的“孺”应读作“r”。故选：B。2. 【答案】C【解析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语

23、，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A.有误，“会合”应写作“汇合”；B.有误，“淡泊”应写作“淡薄”；C.正确；D.有误，“咕噜”应写作“骨碌”。故选：C。3. 【答案】C【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，鲜为人知：很少有人知道。这里应该用“妇孺皆知”；B.有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。对象错误；C.正确

24、；D.有误，不以为然：不认为是正确的。这里应该用“不以为意”。故选：C。4. 【答案】B【解析】本题考查病句辨析和修改。认真阅读题干结合自己掌握相关知识做出判断。A.有误，两面对一面，删去“能否”。B.正确。C.有误，缺主语，删去“通过”或者“让”。D.有误，语序颠倒，把“开展”和“策划”互换。故选：B。5. 【答案】(1) C(2) A(3) C(4) D【解析】(1) 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意：

25、康肃公陈尧咨善于射箭。善：擅长。解释正确。B句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。解释正确。C句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。解释不正确。D句意：只不过是手熟练罢了。惟：只。解释正确。故选：C。(2) 本题考查文言词语一词多义的辨析能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A前句句意：你怎么敢轻视我射箭的本领；射：射箭的本领。后句句意：我射箭的本领不是很高明吗；射：射箭的本领。选项加点词意义和用法相同。 B前句句意：他也就凭着这种本领而自夸；以：凭。后句句意：吕蒙用军中事务繁多推辞；以：用。选项加点词意义和用法不同。

26、 C前句句意：于是拿出一个葫芦放在地上；乃：于是。后句句意：陈太丘离开后才到；乃：才。选项加点词意义和用法不同。 D前句句意：从钱孔注入；自：从。后句句意：自己认为大有好处；自：自己。选项加点词意义和用法不同。故选：A。(3) 本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。A有误，句中重点词：尝，曾经；句意为：曾经在家里的院子里射箭；B有误，句中重点词：但，只是；句意为：看到他射出的箭十支就射中了八九支，只是微微点了点头；C正确；D有误，句中重点词：因，于是；句

27、意为：于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了”。故选：C。(4) 本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A有误，应该是北宋文学家欧阳修；B有误，从“康肃笑而遣之”中可知，卖油翁的高超技艺得到康肃公的承认，并把他打发走了；C有误，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面；D正确。故选：D。6. 【答案】万里赴戎机；双袖龙钟泪不干；杨花榆荚无才思；竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【解析】本题考查学生对古诗文名句的识

28、记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7. 【答案】(1) 外形：挺立、昂起，随太阳转动。精神：积极向上、充满斗志、永不屈服，给人温暖。(2) i 运用拟人手法，生动形象地描绘了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者的喜爱之情。ii “香香的”表现出葵花子诱人的香味；使用叠词，朗朗上口，有韵律美；表现出等待的幸福快乐；体现了“我们”的童真童趣。(3) 示例：可能在回忆从前种葵花的场景，看着空落落的老家屋前，十分想念过去的生活，想念种葵花的快乐，想念曾经葵花给孩子带去的享受和欢乐。（

29、言之成理即可）【解析】(1) 本题考查文章内容的概括。要求从外形和精神两个方面概括作者笔下的葵花的特点。通读全文后，可从文章中找到关键的词句作答。如第6段的“它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起”，“头颅又昂上去了，永不可折弯的样子”，写出了向日葵外形挺立、昂起、随太阳转动的样子，表现了它积极向上、充满斗志的精神；第7段的“那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖”，表现了向日葵给人的温暖感觉。(2) i 本题考查词语的理解赏析。词语的理解一定要结合原句，同时把原句放到原文中，即放到语境中加以理解。可从修辞手法的角度分析词语。“婆娑”“妖娆”为拟人手法，生动

30、形象地描写出向日葵的状态，表达了作者对它的喜爱之情。ii 题干中的句子的前面有“葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了”由此可见，“香香的”既表现了葵花子的香味，也表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐。从叠词的角度分析，读起来朗朗上口，有韵律美。(3) 本题考查人物心理的揣摩与语言运用。本文主旨需要结合文章标题及主要内容分析，文章围绕“葵花”展开，通过描写葵花的生长过程和祖母为孩子们炒葵花子来表达对祖母的赞美和怀念。句子中祖母所回忆的是过去是时光，从而表现了祖母对孩子们是喜爱的。在进行人物心理揣摩时要注意符合人物特征，“祖母老了”所以揣摩祖母的心理需要符合老人的心理特点。8. 【答案】遇见 有人说遇见是最美的

31、开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。 人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。 14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话

32、成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。 14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。 同样，在这14年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇

33、宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。 遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散【解析】这是一篇命题作文。题目为“遇见”。生活中我们经常会遇见一些人和事，让我们感动的，流泪的，哭泣的；对我们有过帮助的，甚至对我们有过伤害的人或事；我们看见的，感受到的等，都是我们写作的素材。那些让我们触动深刻的会让我们写出真情实感，下笔有神，感动读者和老师。文章可记叙、可以论、可抒情、可描写，多种表达手法综合运用，可以层层深入，可以先总后分再总结。可以用题记开头点中心，可以文内用小标题，总之文章形式

34、多样，结构合理，层次清晰，中心突出即可。9. 【答案】(1) 比喻，“镜天”形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态。反衬，“双鸥”进入诗人的视野，以双鸥的成双反衬了诗人内心的孤寂。(2) 运用拟人手法，将细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时候，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。【解析】(1) 本题考查对重点语句的赏析能力。“万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥”上句点明季节，下句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清

35、明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀了生意，组成一幅动静相间的江上秋色图；成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。所以，本诗用拟人化的手法，表达了诗人惜别和向往安定生活的思想感情。(2) 本题考查诗句思想感情的把握。要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“待汝成阴系钓舟”的意思“期盼盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能

36、够系住我垂钓的扁舟”。运用拟人手法，将细柳当成了倾诉对象，等你长大长高的时候，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生活的无奈和安定生活的向往。10. 【答案】(1) 一起交换没收认为有义气(2) i 我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？ii 长江至岭南之间想要考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师，向他学习。(3) 为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。【解析】(1) 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意

37、思。 句意为：哪能让他和老母一起去。偕：一起。 句意为：刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。易：交换。 句意为：如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。没：没收。句意为：当时的人都赞扬他很有义气。义：认为有义气。(2) i 中重点词语有：何，怎么；是，这样。ii 中重点词语有：江岭，长江和秦岭；随，跟随；师法，拜他为师，向他学习。(3) 本题考查人物评价。梳理语段内容，结合人物描写的语句来分析即可。根据“时郎州司马刘禹锡得播州刺史”可知，柳宗元为朋友着想，无私帮助朋友；根据“柳州土俗，以男女质钱”可知，柳宗元做官为老百姓着想，替老百姓办实事。11. 【答案】D【解析】本题考查对小说情节的把握。骆

38、驼祥子讲述的是一个人力车夫祥子辛酸的故事。祥子来到北京当人力车夫，苦干三年，终于买了辆新车，但车很快就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，结果他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生活的信心。ABC.正确。D.有误。祥子第二次准备买车的钱，是被孙侦探敲诈而去的，第二辆车根本没买成。故选：D。12. 【答案】军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，辛辛苦苦买来的车丢了，人被大兵抓去当了壮丁。后来祥子寻找机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼在路上卖了。祥子逃出来之后就病了，人们听见他在睡梦中老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。在小说中，祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼卖了。祥子逃出来就病了，在昏迷