发展与教育心理学培养方案

1、040202 发展与教育心理学培养方案：2015-04-22 16:04:56：306 次作者：西南大学培养方案（报表）一级学科名称心理学专业名称发展与教育心理学专业代码040202西南大学院制表填表日期：2006 年 7 月 6 日修订日期：2013 年 6 月 6 日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义导师(博导注明)1社会性发展本方向主要研究青少年压力与应对、青少年价值观发展、留守儿童社会性发展问 题、儿童认同、依恋发展、亲子关系、情绪认知发展、儿童角色社会化等领域。强调研究问题的前沿性、研究方法的多样性与研究结果的应用性。取得的研究成果对于丰富发展与教育

2、心理学的研究领域，指导教育实践有重要价值。陈旭(博导)（博导）2认知发展本方向研究主要包括：(1)儿童高级逻辑推理能力的、表现及其发展规律；(2)儿童数学能力的发生、发展规律； (3)对儿童的心理理论、执行功能以及心理健康问题也进行深入研究。该方向的研究成果能够丰富发展心理学理论知识，对于促进儿童认知发展与智力开发提供理论指导。（博导）3发展认知神经科学本方向主要研究与发展相关的人脑结构与功能的特点、机制。采用基于血氧变化、神经电生理的脑成像技术，并结合实验心理学任务设计，研究认知、情绪和社会性发展的神经科学基础。对于儿童青少年的执行功能，推理（类比推理、归纳推理）和决策，数学认知和学习等课题

3、给予特别的关注；也重视对一些发展性精神疾病的研究，比如精神 症、抑制症等。（博导）4教学心理本方向主要研究教育教学情境中主体心理活动的规律和特征，着重探讨基于心理学的教学理论、教学设计、教学策略以及教学技术等，突出课堂教与学的策略、教学审美化、教师心理研究等方面的优势，为有效教与学提供丰富的理论、策略和技术，为认 识、探索教学规律，发现、解决教学问题，提高教学效率，促进教师专业成长提心理科学支撑。均（博导）郭成（博导）二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有心理学的系统基本理论修养，具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，通晓心

4、理学的应用知识与技术，能在各级科研和教育等部门，以及企业、 等从事心理学的理论研究与实践的专门。具体要求：1、了解国内外心理学理论发展的动态及其应用前景，具有科学的思维方式和创新精神，具有良好的从事心理学科学研究的基本能力。2、掌握扎实的心理学基本理论知识，能从事科研、教育部门、人力资源管理等工作。3、较熟练掌握心理学的定性和定量的研究方法，具有较强的实验研究、问卷设计、数据处理和整理、分析研究结果的能力及较强的撰写能力。5学习心理本方向主要研究人类学习的特点、机制和学生的学习能力发展的基本规律与培养的基本原则、知识学习与创造性思维的关系。注重运用当代认知心理学的研究成果，探讨提高学生的学习能

5、力、创造能力的操作性方法。对于学习策略、学习评价、思维策略、工作 、认知策略、创造性思维以及相关的神经机制研究给以特别的关注，兼顾各学科领域内的学习心理研究。对于学习能力的提高和非智力 的培养之间的相互作用也给予应有的重视。(博导)6心理健康教育本方向主要研究各类人群心理健康及其教育促进问题，重点是青少年心理健康及其教育促进的理论与实践问题。具体化为：（1）探索有的心理健康及教育促进的理论和方法；(2)探讨运用有关心理健康教育方法和技术，培养青少年健康心理素质，促进其生身心全面和谐发展的教育模式和实施策略；（3）研究各类群的心理健康与调适问题，为提高人们的生活感，促进和谐社会的构建服务。均（博

6、导）Cody.Ding4、能较熟练地掌握英语，较熟练地阅读本专业的英文书刊，能应用英语从事心理学的科研工作及参与学术交流。5、具有健康的体魄、良好的心理素质和人际沟通能力。学制：全日制学术型生 25 年，基本学习年限掌握在 3 年。应修学分：25 学分（各学科自定）其中必修 21学分（含必修环节 4 学分）选修不低于 4学分三、课程设置（包括前沿讲座、学术等）类型课程课程名称开课学期学时学分任课教师考核方式备 注必修课公共课11000001001第一外国语2903外国语学院考试11000002002理论与实践研究2362主义学院考试11000002004主义与社会科学方法论2181主义学院考试

7、平台课11040200011当代心理学进展1543导师组考试心理学11040200013心理学研究方法2543导师组考试心理学专业课11040202023中外主文献研读1362导师组考试发展与教育心理学11040202024发展与教育心理学研究专题1543导师组考试发展与教育心理学选修课11040202051认知发展2362导师组（勇教授、梅）考查发展与教育心理学11040202052学习心理学1362教授考查发展与教育心理学11040202054思维心理学2362教授考查发展与教育心理学11040202055创造性心理学3362导师组（林教授、教授、）考查发展与教育心理学1104020206

8、3心理素质教育专题研究2362均教授考查发展与教育心理学11040202064教学心理研究进展1362均教授郭 成教授考查发展与教育心理学11040202065社会性发展研究专题3362教授考查发展与教育心理学11040202078社会心理研究专题2362教授石 伟考查发展与教育心理学11040202082青少年心理发展与教育研究1362考查发展与教育心理学11040202083教学审美化研究2362郭 成教授考查发展与教育心理学11040201087发展认知神经科学1362导师组（涛教授、勇教授、）考查发展与教育心理学11040101062西南民族文化与历史2362考查发展与教育心理学110

9、40201051时间心理学2362教授考查基础心理学11040201056研究3362教授考查基础心理学11040201057青年心理学1362教授考查基础心理学11040201058与健康3362教授考查基础心理学11040201060文化心理学2362教授考查基础心理学11040201064研究专题4362教授考查基础心理学11040201066研究方法2362导师组（教授、教授、）考查基础心理学11040201067社会认知神经科学研究进展1362教授考查基础心理学应用心理学11040201068认知科学研究1362导师组（进教授、教授）考查基础心理学11040201069视觉认知236

10、2王权红教授考查基础心理学11040201070人类及表征3362王权红教授、考查基础心理学11040201074空间知觉的理论与方法3362教授考查基础心理学11040201084fMRI 的工作原理和研究方法4362教授考查基础心理学11040201085神经生物学概论及技术2362、考查基础心理学11040201086与社会心理学研究方法1362增教授教授考查基础心理学11040203064公共关系与组织形象设计1362教授考查应用心理学11040203065管理心理学1362导师组（教授、）考查应用心理学11040203066组织文化3362教授考查应用心理学11040203074团体

11、辅导1362考查应用心理学注：1课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。2按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。3必修环节在毕业前必须完成，答辩的必备条件11040203075预防和干预3362考查应用心理学11040203076人力资源管理2362教授考查应用心理学11040200080心理学研究方法3362导师组（隆、余林）考查应用心理学11040201088心理原理与技术4362导师组（红、吴）考查应用心理学11040201089心理学2362导师组（富、王）考查应用心理学11040201090经济心理学研究专题1

12、362导师组（ 富）考查应用心理学11040201059健康心理学研究专题1362导师组（教授、教授、副教授）考查基础心理学、应用心理学11040201011AdvancedTopics in Psychopathology I1362Todd Jackson教授考查应用心理学11040201091行为神经科学1362教授、陈伟海考查基础心理学11000000040计算机应用基础2602院考试必修环节开题3不计学分，完清审核签字手续，向培养提交开题一份学术活动：参加学术、前沿讲座、学术研讨等（至少 5 次）2提交学术手册，导师签字，培养核查实践活动：社会、教学和科研实践活动(三选一)2导师 签

13、字后向培养 提交实践 一份或 高水平 的复印件中期考核及进展检查4不计学分，完清审核签字手续，向培养提交相关材料各一份同等学力补修课程普通心理学不计学分实验心理学不计学分发展心理学不计学分心理与教育统计学不计学分四、培养方式与方法生采取课程学习与制定培养计划并重的原则，用于研究时间不得少于 1 年。第一学期内在导师或导师组的指导下制定“生自己保存，一份报所在培养 主文献研读生个人培养计划”一式两份，一份由研究在开题前认真研读本学科专业主文献，填写主文献阅读开题，提交导师审核。开题是研究的一个重要环节。生开题时间放在第三学期或第四选题情况，按二级学科成立若干开学期初，可与中期考核同时进行。培养根

14、据题小组。小组由具有培养经验、副高以上的3-5 人组成，对选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证结果。学术活动按时完成并达到预期生应积极参加各种学术活动，如学术、前沿讲座、学术研讨等，在学习期间（一般在中期考核前）须参加学术活动不得少于 5 次。应填写“参加学术活动册”，提交导师实践活动。实践活动包括教学实践、社会实践和科研实践，可任选其中一项实践。在完成实践活动后应提交实践中期考核一份或高水平的复印件，提交导师签字。根据本规模和学科点现状，按照学校中期考核实施办法提出本研究生中期考核工作的具体时间和办法，中期考核一般安排在第四学期初进行。A、考核在培养组织下，由各专业负责实施，组成

15、包括培养（学科）、导师代表、班等在内的若干考核小组（每组成员 3-5 人）进行考核，同时较广泛地听取其他教师的意见。B、业务方面主要考核科研及思维能力；政治、C、填写“西南大学见。D、经过中期考核的课程学习是否达到规定要求，通过课程学习反映出来的、品德方面的考核由院学生工作组会同有关进行。中期考核自我评估表”，对被考核作出结论性意，按考核结果分 3 种流向：a)b)硕-博连读：具体要求见学校相关文件规定。进入可进入阶段：学习成绩良好，具有一定研究工作能力（以为主要参照），阶段，继续完成学业。缺乏科研能力，或因其他原因不宜继续攻读学c)中止学业：个别成绩较差，明显位者，要求限期改正，限期未改正者

16、中止其学业，按学籍管理的有关规定，发给相应。中期进展及检查（列出时间、具体组织形式等）7五、科研能力与水平及毕业与的基本要求科研能力与水平的基本要求（列出可证明其科研能力与水平的检验标志）：1、读研期间至少以第一作者（第一署位为“西南大学”）公开本学科领域学术1 篇；2、选题有较重要的学术和社会意义，研究工作有一定难度；3、具有独立从事本领域研究工作的能力，并在导师指导下明确所研究课题的重难点，实施和完成研究计划；4、在本专业范围内至少作 1 次学术。毕业与的基本要求（包括毕业条件、等方面的要求）：毕业条件：在学校规定年限内，按培养方案的规定完成课程学习、学分要求和必修环节，成绩合格，完成并通

17、过答辩，经合格者，准予毕业。确因学业优秀，经本人申请，指导教师和所在培养同意，报院批 准，可以申请提前毕业，但在校时间不得少于二年。凡申请提前毕业者，应当达到以下基本条件：中期考核结论为优秀或在校期间被 优秀 ；人文社会学科类在申请毕业答辩前公开 属于 研究组成部分的 2 篇 A 类学术 ，自然科学类在申请毕业答辩前公开 属于 研究组成部分的 2 篇 A1 学术论文。学术 界定标准以学校为准。基本要求：实行导师负责制，导师审核可以答辩，方能外送评审。盲审一票不通过，需经 3 名研究，一致同意后，方可参加答辩；2 票不通过，不能参加当年答辩。上网前，需结合答辩意见认真修改，经导师最后审定后，方可

18、上网。六、的基本要求的基本要求：（包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求）资格要求：学术成果按照学校学位有关规定执行。成果无他人著作权行为，没有有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。内容要求：对所研究的课题有新见解或新成果，对本学科发展或经济 进步有一定意义；必须是一篇系统完整的、有创造性的学术3 万字；应在导师指导下由 研究生本人独立完成。技术规范要求：自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相 ， 他人的观点、材料、数据等注明来源；独立完成 ，在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳 建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢，但不能把未对 提供帮助的名人等列入致谢之列；涉及到的背景知识、 的资料和数据准确无误，所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范，没有严重错误或使用严重错译的译文；对问题的论述完整、系统、逻辑严密， 得当；语言精练，语句符合现代汉语规范，错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过 的万分之三（按排版篇幅计）。按学校要求，在性 和上签名，并附在学位首页。具体格式按照西南大学博士 、撰写及打印要求执行。七、主文献研读课程书目序号著作或期刊的名