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文档简介

1、实验二 反射弧分析与脊髓反射教学目标：1.理解反射的概念和意义。2.了解反射弧及其构成并探讨反射弧的完整性与反射活动的关系。教学难点和重点：重点：反射的概念和产生条件；反射弧的含义和构成。难点：反射弧的构成；刺激外周端和刺激右侧腓肠肌出现的反应的机制反射活动中信息的传导。；脊髓反射特点机制的解释（这部分内容理论课尚未讲到）理论教学过程：讲解反射的概念和条件。举例俄国生理学家伊万.巴布诺夫的经典条件反射实验引出反射的概念。反射：在中枢神经系统参与下，机体对刺激所作的规律性的应答。条件：中枢参与 刺激 规律性应答反射和反应的区别：有无中枢神经的参与。基本概念：屈膝和对侧伸肌反射；反应时；总和：时间

2、总和，空间总和；扩散；抑制；扩散；后放；搔扒反射；脊动物和脊休克的概念。反射弧构成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器反射弧分析：1毁脑后（脊蛙），刺激皮肤（皮肤），观察反应。2破坏左侧感受器（剥脚趾皮肤）刺激观察反应。3刺激另一侧脚趾，与2对比下。4剪断坐骨神经，刺激脚趾，观察反应。5刺激中枢端，观察对侧及同侧肢体有无反射。6捣毁脊髓重复5，观察对侧及同侧肢体有无反射。7刺激外周端，观察同侧肢体反应。8刺激右侧腓肠肌，观察其反应。实验示教过程：1,简单介绍电生理实验仪器的使用方法。2,蟾蜍的捉拿方法，制备脊动物及判断是否成功的方法。3,如何对脊蛙进行化学刺激和电刺激观察其反应。4,按照脊髓反射的实验步骤依次测定各个数据。5,破坏脊蛙的生理结构观察反应并对该反应做出科学分析。6,分离坐骨神经和腓肠肌。7,按照反射弧分析的实验步骤完成实验，并对现象提出问题，让学生思考，并把讨论结果反应到实验报告中。注意事项：1,捉拿蟾蜍姿势要正确。2,浸入硫酸的部位应限于趾尖，勿浸入太多再迅速用水洗去。

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