学校教育高质量发展建言献策集合3篇

1、学校教育高质量开展建言献策集合3篇【篇1】学校教育高质量开展建言献策我为学校开展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了 一定成绩，但教师队伍现状与学校事业开展和学科建设的要求还存在较大 差距。主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍 的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是“崇尚名 师、专心治学”的气氛不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二 是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待 建立。1、以人为本，制定

2、教师专业开展规划(1)继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继 续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质;(2)继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的 经验，并形成较为鲜明的教学风格。(3)学校分层次、分学科形成梯队, 即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主体，全 面和谐推进开展。(4)关注教师的开展和学生的成长，在实现各个教育目标的同时帮助师生拥有精神和智慧，引领广大员工对学校教育的认同与 归属。2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出(1)、教师的专业化设岗，让每位教师找到自己的开展空间。我校要严格按新课程要求规范课

3、程管理，特别是在技艺类教学岗位设 计中，尽可能由专职的学科教师，使各学科教师能在自己的天地里施展才 华，做强一些有实力的技艺类课程。3、重视青年教师的培养。学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项 活动，直接参与学校的管理。给他们提供各种条件，让他们唱主角，挑大 梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师 外出参观、学习、培训。4、提升教师的职业道德。学校的开展，要求教师全心全意为学生服务，诚心诚意把学生当作学 习的小主人。因此，学校要利用政治学习时间培养教师热爱教育；培养教 师职业归属感；培养教师热爱学生。在工作中用真挚的爱去对待学生，提 高学生对教

4、师的信任感，提高教学效果和教学质量。从而提升教师的业务 素质和职业道德。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工 作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道 德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指 引、勤务技能、消防技能、军事技能。二.培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主, 在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工 作中的操作与运用，并基本掌握

5、现场保护及处理知识2）职业道德课程的 教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗 位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学 是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规， 成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作 斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理 和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身平安。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限， 同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处 置的原那么和方法

6、。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火 的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财 产和员工生命财产的平安。3）法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道 德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人 员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4）工作技能培训【篇2】学校教育高质量开展建言献策县二中党员对学校党支部提出的建议和意见汇总1、安保工作：公益性岗位保安每天都要值班，吃饭问题要自己解决, 工资低，生活有困难。2、校园卫生环境：校园商店管理经营不合理，卖

7、垃圾食品。学生不 吃食堂的饭菜，吃垃圾食品，经常有学生晕倒，校园卫士太差，到处是垃 圾食品袋子，影响学生健康。建议学校规定商店允许出售学习用品，生活 用品，禁止出售垃圾食品，保持校园卫士环境。3、宿舍加强消毒工作。4、提高食堂饭菜质量，建议饭菜尽量变换花样。5、建议学校开澡堂。6、关于后勤服务方面，哪个班级或者楼层设施坏了，尽量说清楚，减少维修人员不必要的麻烦。【篇3】学校教育高质量开展建言献策自2021年暑假出台义务教育阶段“双减”政策后，教育生态发生了明显的变化。 从社会层面来看，培训机构大量转型、关闭，学科类培训的空间不断压缩。 从学校层面来看，教育的主体回归到校园，课后服务等受到了家长

8、的欢迎。 近一年来，学校、教师、家长、学生、培训机构都感受到了政策带来的变化, 但离形成良好教育生态还有很长的距离。“双减”是手段，不是目的，“双减”最 终的目的是要促进教育高质量的开展，是要促进学生全面的开展。那么，学 校还可以做些什么呢？1、让学生享受高质量的校园生活。“双减”后，学校在校时间明显延长。学校 要将课后服务纳入到现有的课程体系中，更多地开展一些综合性、实践性、 探索类的活动课程，让孩子们在玩中学、做中学。学校要优化时间安排，适 度增加学生休息、休闲娱乐的时间，要有更多的时间还给孩子自主安排。要 多创设一些非教学空间，让孩子有地方可去，有空间可玩。2、建设一支高质量的教师队伍。“双减”的效果，主体还是要看学校，关键在 教师。但“双减”后，教师工作量明显增加，工作时间明显增长。学校要更关 心教师，探索弹性上下班制度，政府也要适度提升教师的待遇。同时，教师 要多提升专业素养，多开发拓展性课程，多进行家校沟通，多进行作业研制, 从而更好的为“双减”的真正落地服务。3、构建高质量的教育评价体系。评价是指挥棒，牵一发动全身。学校要以 综合评价改革为契机，借助数字化手段，构建开放多元的过程性评价体系。 譬如西湖区推出的“五好学