2022年二年级数学下册观察物体教案冀教版_第1页
2022年二年级数学下册观察物体教案冀教版_第2页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案教学内容 观看物体（教材 46 页-48 页）教学目标：教学重点 能辨认从上、正、侧面观看立体图形所看到的平面图形；教学难点 能辨认所看到的图形；教具预备 小黑板 长方体模型、正方体模型、球的模型一、创设情境 一、创设情境师：大家听过这两句诗吗？“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同； ” 老师可以在黑板上画出简图说明一下, 同是一座山, 在不同的方位看,看到的是不同 二、自主学习的；这节课我们就从不同的方位观看物体,看看能观察到什么图形；二、自主学习（一）观看饼干盒1. 同学观看 46 页情形图, 看看图中都有谁？他们在做什么？（同学汇报）2. 小组说一说三个小伴侣看到的图形会

2、是什么样子的？3. 全班沟通；4. 争论：为什么三个小伴侣看到的图形不一样？5. 全班沟通（ 1）同学充分发言表述,缘由是看的时候位置不一样；老师规范语言：1 从前面看,也可以说从正面看；2 红红看到的图形可以说是从侧面看到的；3 丫丫看到的图可以说从上面看到的；名师精编 优秀教案（ 2）用正面、侧面、上面来描述三个小伴侣看 到的图形；（二）观看长方体 1. 小组观看后,派组员到小黑板上画看到的简 图；2. 讲解员讲解； （结合自己组的模型）3. 质疑：和他们对着的三个面各是什么样子 的？4. 全班沟通（使同学明确长方体对着的面样子 一样；）（三）观看正方体和球 1. 师：刚才我们观看长方体知道了从上、正、侧面看到的图形不同,并且知道长方体相对的面一 样；那么我们从上、 正、侧面观看正方体和球会看到 什么图形呢？2. 自己先想象一下；3. 小组观看沟通；三、质疑 4. 全班沟通 （引导同学表述出正方体从上、正、四、课堂小结 侧面看到的都一样,都是长方形, 球无论从哪个方向 五、综合练习 看,看到的也都一

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