梁山伯与祝英台－第二课时教学设计

1、梁山伯与祝英台第二课时 教学设计执教教师：龙珑 娄底市第一中学指导教师：金和辉 易毅 娄底市第一中学教学年级: 九年级教学内容：湘艺版九年级上册梁山伯与祝英台第二课时教材分析： 小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，是以家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，为单乐章的奏鸣曲式，由呈示部、展开部、再现部三大部分组成。作者有意识地将奏鸣曲式的三大部分与民间故事的“相爱”、“反抗”、“化蝶”三个主要情节联系在一起，从而奠定了乐曲的创作基础。作品对原越剧内容和曲调进行加工提炼，并加以发展和创造，为了充分发挥交响性效果，并使音乐具有鲜明的民族特色，在音乐中吸收了我国戏曲音

2、乐中丰富的表现手法。这部作品没有拘泥于故事情节的叙述，深刻形象地表现了人物心理的细微变化，是一种诗意的刻画。教学目标：1、聆听、赏析小提琴协奏曲梁祝中“爱情”、“楼台会”、“哭灵投坟”音乐主题，体会音乐美感，激发学生对这部中国经典音乐作品的探究兴趣。2、通过聆听、演唱、体会、参与等一系列的手段和方法，深入音乐内部，理解并感受作者将西方音乐体裁、中国民间传说相结合的独特的创作手法。3、通过欣赏、分析，体会作品中国音乐元素与西洋音乐元素的融合所体现的中西合璧，感受作品交响民族化的特点。教学设计意图（理念）： 小提琴协奏曲梁山伯与祝英台是每位音乐老师都非常熟悉的作品，而这节课的教学，大多是按照常规的

3、教学模式在向学生诠释音乐：介绍作品的创作背景、作曲家、熟悉“爱情”主题，完整听赏的同时讲解曲式结构，而学生真正听懂了梁山伯与祝英台吗？这部作品最重要的意义就是将中国的音乐元素融入到西洋音乐中，经过思考后，决定从这个点入手，去充分挖掘出作品中的“中西合璧”，让学生真正了解这个千古传颂的故事，真正听懂这部经典的作品。因为时间的关系，就只能抓住其中最经典、最具有代表性的“爱情”、楼台会、哭灵投坟三个主题中的“中西合璧”作为重点听赏。教学设计亮点： 本课从乐曲的“中西合璧”为切入点，在第一课时完整听赏之后，对“爱情”、楼台会、哭灵投坟三个主题作深入听赏，采用对比聆听，提问式的引导，利用多媒体技术形象展

4、现西洋作曲手法等多种形式，动、静结合，让学生充分体会到作品中国音乐元素与西洋音乐元素的融合，从而探讨中国音乐元素如何融入到西洋音乐之中。教学重点难点：1、引导学生体会音乐美感，激发学生听赏作品的兴趣。2、引导深入探究、发现音乐中民族音乐元素如何融入到西洋音乐中，体会作品中西合璧之美。教学准备：钢琴、PPT课件教学过程：一、创设情境：1、课前播放小提琴协奏曲梁祝“爱情”主题。（播放音乐）2、师生问好二、复习导入：1、复习上节课知识：（1）设问：同学们，你们听出刚才的这段旋律出自哪部作品了吗？小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，这一段是其中的哪一个音乐主题？（爱情）（2）跟琴演唱“爱情”主题。（出示曲谱）

5、（3）回顾曲式结构：师：现在老师播放几段音乐，请你们听辨这是梁祝哪一段音乐主题的旋律？可以抢答（同窗共读、楼台会、哭灵投坟等）。2、导入：师：梁祝是新中国成立以来最具代表性、最成功的中国管弦乐作品之一。它最大的成功体现在用艺术手段将我们中国民族的音乐元素和西洋的音乐元素巧妙结合，实现了“中西合璧”，被誉为“我们中国自己的交响音乐”。三、“爱情”主题赏析： 1、探究主奏乐器演奏技巧的中西合璧：（1）欣赏二胡演奏的“爱情”主题。（播放二胡版“爱情”主题）（2）提问：你从二胡演奏的“爱情”主题中体会到了什么？凄美、缠绵、动听，有一种哭调的感觉。（3）师模仿两种不同的演奏技巧对比演唱“爱情”主题片段。

6、师：老师现在模仿两种不同的演奏技巧，请你听辨两种演奏有什么不同？（哼唱） 在小提琴协奏曲梁祝“爱情”主题中，西洋乐器小提琴就借鉴了二胡滑音，模拟越剧托腔的演奏技法，使小提琴的演奏旋律不仅更委婉动听，同时富有了浓浓的中国越剧韵味。四、“楼台会”主题赏析：1、探究主题与越剧的关系：（1）师范唱越剧白蛇传的唱段，生感受越剧音调。（播放“断桥回忆”伴奏，出示歌谱）（2）听赏“楼台会” = 1 * GB3 设问：“断桥回忆”的旋律和 “楼台会”的旋律有哪些相似之处？ = 2 * GB3 设问：音乐呈现出了一幅怎样的画面？（播放“楼台会”音乐，出示谱）音乐了梁山伯与祝英台在“楼台会”，对话交流时如泣如诉、

7、难舍难分的情景。 = 3 * GB3 提问：究竟是什么原因造成他们难舍难分的情景的呢？（残酷封建礼教）（3）对比 “断桥回忆”旋律和“楼台会”旋律师： “楼台会”的旋律就是参考越剧白蛇传中白娘子“断桥回忆”这一段悲切的唱腔和越剧梁祝中祝英台的哭腔融合改编而成的。（对比两个乐谱“断桥回忆”和“楼台会） 2、探究越剧音调与西洋作曲手法的中西合璧：（1）复听第二部分师：我们来听听音乐是如何表现梁山伯和祝英台在“楼台会”的情景？（播放“楼台会”中“对话”视频片断） （2）介绍复调的写作手法：师：由两个或两个以上相对独立的旋律同时进行的音乐叫复调音乐，属于西洋的作曲手法之一。它能产生前呼后应、此起彼伏的

8、效果。在“楼台会”中，西洋复调作曲手法的运用，形象的描绘了梁山伯与祝英台在“楼台会”中互诉衷肠、难舍难分的情景，同时深切地表现了二人在生离死别之时痛苦、绝望的心情。五、交流、提炼梁祝音乐主题“中西合璧” 分组讨论：你觉得“爱情”主题和“楼台会”主题中，是如何实现“中西合璧”的？ 师小结：在“爱情”主题中，中国民乐的演奏技巧与西洋乐器的完美结合，实现了“中西合璧”。在“楼台会”中，越剧音调与西洋作曲手法的完美结合，实现了“中西合璧”。 六、“哭灵投坟”主题赏析：师：在前面的听赏中，我们感受到“爱情”的真切细腻，“楼台会”的如泣如诉，将全曲带入最高潮的是哪一个主题？“哭灵投坟”1、听赏“哭灵投坟”

9、主题师：接下来，请同学们在听赏的同时，思考：这段音乐表现了一个怎样的场景？祝英台呼天嚎地、悲痛欲绝，泣不成声，在坟前对封建礼教作了血泪控诉，最后，锣鼓齐鸣，纵身投坟。2、探究主题的表现形式师：这段乐曲运用了我国哪种艺术的表现手法？戏曲艺术的表现手法师：运用了京剧导板与越剧嚣板紧拉慢唱的手法。紧拉慢唱是戏曲唱腔伴奏，京剧板式“摇板”的别名。常用于表述奔放的情感、强烈的内心活动。“哭灵投坟”中，运用了戏曲紧拉慢唱的手法，形象的刻画了英台向苍天哭诉，将她悲切的心情表现的淋漓尽致。七、课堂小结： 师：五十多年来，梁祝创造了无数的辉煌成就，我想，这只“琴弦上的蝴蝶”之所以能如此绚丽、如此不朽，不仅仅是它丰富的音乐表现形式，更因为它抒写了一个人类共同、永恒的话题：真爱与人性！西方人称梁祝是中国的罗密欧和朱丽叶，但是，我认为梁祝比罗密欧和朱丽叶更胜一筹，因为我们在死亡的悲剧之后多了个美好的“化蝶”。“化蝶”以唯美、浪漫的手法，表现了中国劳动人民纯朴、善良的性格，体现了劳动人民对幸福生活不懈追求的精神，表达了人们对美好理想的憧憬和向往。最后，让我们衷心地祝愿这只“中西合璧”的彩蝶越飞越高远！（播放化蝶音乐）教学反思： 小提琴协奏曲梁山伯与祝英台是中国音乐的典范之作，我想让我的学生能真正进进这段音乐中。这个作品很大，在教学上很不好把握。对于这节课的设计，音乐