鹤岗市重点中学2022年九年级化学第一学期期中经典试题含解析_第1页
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文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A闻气味B观察颜色C倒入适量水D将燃着的木条伸入集气瓶中2环境监测部

2、门常采用五氧化二碘(I2O5)来测定空气总一氧化碳的含量,五氧化二碘中碘元素的化合价为A5B+2C+3D+53硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是 A硒属于金属元素B硒的原子序数是34C硒的原子结构示意图中x=4D硒的相对原子质量是78.96 g4分子与原子的根本区别是( )A分子与原子都是构成物质的微粒B分子能保持物质的性质,而原子不能。C分子在化学反应中可以再分,而原子不能再分D分子大,原子小5的饱和石灰水加入少量氧化钙后,最后保持不变,以下发生改变的是( )A溶质的种类B氢氧化钙的溶解度C溶质质量分数D溶质的质量6某微粒的结构示意图为:,下列有关该微粒的

3、说法错误的是( )A该微粒的原子核内有17个质子B该微粒在化学反应中易得到1个电子C该图表示的微粒是一种离子D该微粒的原子核外有3个电子层7下列排序正确的是()A空气中物质含量:B人体中元素:C氮元素化合价:D钠元素质量分数:8下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种单质的是AO2BNeCHDN9以下物质中,属于纯净物的是()A矿泉水B白色的氧化镁C液态空气D黑色的煤炭10下列气体属于空气中不支持燃烧的气体单质是( )A氧气B二氧化碳C氮气D氢气11在和的混合气体中,碳元素的质量分数是36%,将该气体通过足量灼热的粉末,完全反应后的气体通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀的质量是

4、( )。ABCD12用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( )A湿衣晾干分子不停地运动B水结成冰分子发生变化C干冰升华分子间间隔变大D轮胎充气分子间有间隔二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13如图所示为实验室中常见的气体制备和收集实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。根据题目要求,回答下列问题: (1)写出图中标号的仪器名称:_,_。(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,反应化学方程式是_,所选用的装置组合为_(填装置序号),检验集气瓶是否集满氧气的方法是_。(3)实验室制取气体时,在装入药品之前一定要先_;选用B装置制取气体时,要注意仪器的下端一定要_;检查

5、B装置的气密性时,可以在瓶内装适量的水,导管口连接一个注射器(如图所示),当缓慢向外拉动注射器的活塞时,观察到_现象时,说明装置的气密性良好。(4)加热高锰酸钾并用装置E收集氧气时,下列有关说法不正确的是_(填序号)。加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体。实验中发现水槽里的水变成了红色,可能是试管口没有放棉花待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上。(5)欲使用如图H装置采用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从_(填“a”或“b“)端通入。(6)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号

6、)。14某同学利用如图装置进行镁带在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,观察到水倒流,体积约占集气瓶内空气体积的70%。(1)镁带与氧气反应的化学方程式是_,集气瓶中放少量细沙的目的是_。(2)经分析可推断:除氧气外,镁带一定与_反应,生成物的状态是_(填固体、液体或气体),请说明做出这些推断的理由_。15重庆实验外国语学校某兴趣小组设计了用盐酸与碳酸钙粉末反应来验证反应前后物质的总质量是否发生变化。(1)某同学使用如图装置进行实验,四组实验中分别进行了两次称量,得到下表数据,其中有问题的两组数据是_(填序号)。编号ABCD反应前/g55.555.355.655.8反应后/g55.558

7、.554.254.8(2)根据质量守恒定律判断,镁条在空气中完全燃烧,生成物质量与镁条质量相比,生成物质量_(填“减少”、“不变”、“增大”)。(3)通过交流反思得到启示,在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加的反应一定要在_装置中进行。(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是_(填序号)。A 原子种类B 分子种类C 元素质量D 原子数目E 分子数目16某兴趣小组同学欲用下列装置制二氧化碳并进行二氧化碳与过氧化钠(Na2O2)的反应,同时收集产生气体。查阅资料:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2、H2O发生反应,方程式如下:,。产物碳酸钠和氢氧化钠

8、的部分性质见下表:碳酸钠氢氧化钠加水无气泡无气泡加稀盐酸有气泡无气泡加无色酚酞试液溶液变红溶液变红请回答下列问题:(1)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,装置D的作用是_;(2)装置E中收集到的气体是_(填化学式),该气体还可以用下图中的_进行收集(填写字母序号),检验该气体的方法是_;(3)为探究反应后装置C中固体的成分,甲同学设计了如下实验步骤,请填写下表:实验操作实验现象分析与结论取少量C中固体于试管中,加入_C中固体中一定没有过氧化钠另取少量C中固体于另一试管中,滴加适量_C中固体中一定有碳酸钠,_(填“一定”、“不一定”或“一定没有”)有氢氧化钠三、实验题(本题包括2个小题,每

9、小题7分,共14分)17儿童缺锌会引起发育不良等症状。如图为某补锌口服液的说明书的部分信息,回答下列问题:(1)葡糖酸锌由_种元素组成。(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为:_。18(1)现有8%的氯化钠溶液50g,若是其溶质质量分数增达到16%,可采用的方法是:需要蒸发_克水? 需要加入_ g 氯化钠?需要加入_克40%的氯化钠溶液?(2)将200g含水99%的氢氧化钠溶液的含水量变为98%,应蒸发掉 _g水。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19(6分)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是某市2017年春夏秋冬空气监测平均数据,请你阅读后回答下列问题。指标指数季节可

10、吸入颗粒物(PM10)氮氧化合物(二氧化氮)二氧化硫空气质量指标春季884044夏季673336秋季904654冬季986960(1)某地空气污染指数为300以上,属于_(填“中度”或“重度”)污染(2)对该城市的空气质量影响最大的指标项目是_,要对其加以防治的有效措施有_(举一例)。(3)该城市空气质量最好的季节是_,可能原因之一是该季节绿叶茂盛,强化了_。(4)燃烧含硫的煤会生成二氧化硫,写出该反应的文字表达式:_参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分每小题只有一个选项符合题意)1、D【解析】A、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体,用闻气味的方法无法鉴别,故选项错误B、

11、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体,观察颜色无法鉴别,故选项错误;C、二氧化碳能与水,但无明显变化,氧气不与水反应,不能鉴别,故选项错误;D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气,现象明显,能一次鉴别出这两瓶气体,故选项正确;故选D。2、D【解析】试题分析:氧元素显2价,设碘元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(2)5=0,则x=+5价故选考点:化合价的计算3、B【解析】A、硒元素的偏旁为“石”,表示它在常温下的单质存在的状态为固态的非金属元素。此项错误。B、图中左上角的数值是硒的原子序数,也是其原子的质子数(核电荷数)

12、。此项正确。C、在原子结构示意图中,质子数(34)=核外电子总数(2+8+18+x),x=6。此项错误。D、相对原子质量没有g这样的单位,所以硒的相对原子质量是78.96。此项错误。4、C【解析】A、分子与原子都是构成物质的微粒,如水由水分子构成,铁由铁原子构成,不是两者的根本区分,不符合题意;B、分子能保持物质的性质,原子也能保持物质的性质,如铁是由铁原子构成的,铁原子是保持铁化学性质的最小粒子,不符合题意;C、在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分,这是两者的本质区别,符合题意;D、分子比组成它的原子大,但是不能说分子比所有原子大,如铁原子比氢分子大,不符合题意。故选C。5、D【解析】饱

13、和石灰水是氢氧化钙的水溶液,氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高,加入少量氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量热。【详解】A、饱和石灰水是氢氧化钙的水溶液,加入少量氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,溶质是氢氧化钙,溶质的种类不变,故A不正确; B、同一温度下,溶解度相同,氢氧化钙的溶解度不变,故B不正确; C、溶解度不变,属于饱和溶液,溶质质量分数不变,故C不正确; D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙,溶质的质量改变,故D正确。故选D。【点睛】氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,放出大量热,氢氧化钙溶解度减小。6、C【解析】A、由微粒的结构示意图可知,该微粒的原子核

14、内质子数为17,故A正确;B、由微粒的结构示意图可知,该微粒的最外层电子数为7,多于4个,在化学反应中易得到去1个电子,故B正确;C、由微粒的结构示意图可知,核内质子数=电子数”,可知该图表示的微粒是原子,故C错误;D、由微粒的结构示意图可知,该微粒的原子核外有3个电子层,故D正确;故选C。7、D【解析】A. 空气中物质含量:氮气78%,氧气21%,二氧化碳0.03%,故排序错误;B. 人体中,各元素的含量由高到低的顺序为OCHN,故排序错误;C. 中氮元素化合价=0-(-22)=+4,中氮元素化合价=0-(13)=-3,为单质,其中氮元素化合价=0,故排序错误;D.钠原子个数相等,可以根据钠

15、元素和其他元素的质量比分析, 、三种物质中钠元素和其它元素的质量比分别为46:32,46:80,46:96,故排序正确。故选:D.【点睛】本题难度不大,解题的关键是熟练掌握元素的化合价、元素质量分数的计算、空气中各成分的含量、人体中元素含量的关系。8、B【解析】A、表示一个氧分子,也能表示氧气这种单质;不能表示氧元素;故选项错误;B、表示氖元素,也能表示氖原子,还能表示氖气单质;故选项正确;C、表示氢元素,也能表示氢原子,不能表示单质;故选项错误;D、表示氮元素,也能表示氮原子,不能表示单质;故选项错误;故选:B。9、B【解析】A、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质,属于混合物,故A错误;B、氧化

16、镁是由一种物质组成的,属于纯净物,故B正确;C、空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,故C错误;D、煤炭主要成分是碳,还含有硫等物质,属于混合物,故D错误。故选B。10、C【解析】A. 氧气支持燃烧,此选项不符合题意;B. 二氧化碳是支持燃烧的化合物,此选项不符合题意;C. 氮气是不支持燃烧的气体单质,此选项符合题意;D. 氢气是不支持燃烧的气体单质,此选项不符合题意。故选C。【点睛】根据气体是否支持燃烧、单质的概念进行分析解答。11、B【解析】根据质量守恒混合气体中碳元素的质量即为碳酸钙中碳元素的质量,则生成碳酸钙的质量为:。12、B【解析】试题分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很

17、小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,逐项进行分析判断即可解:A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动,运动到空气中去了;故选项解释正确B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化,而不是分子发生了变化;故选项解释错误C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大,故选项解释正确D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙,加压时分子间间隔变小;故选项解释正确故选B二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、锥形瓶 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 AD 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满 检验装置气密性 液封 长颈漏斗

18、下端管口有气泡冒出 b E 【解析】(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,是锥形瓶,是长颈漏斗;(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,该反应的反应物是固体,反应条件加热,向上排空气法收集的氧气纯净,所以所选用的装置组合为AD,氧气具有助燃性,所以检验集气瓶是否集满氧气的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;(3)实验室制取气体时,在装入药品之前一定要先检验装置气密性,选用B装置制取气体时,要注意仪器的下端一定要液封,防止其他从长颈漏斗逸出,利用装置内外的压强差检验装置气密性,所以当缓慢向外拉动注射

19、器的活塞时,观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出现象时,说明装置的气密性良好;(4)加热后,观察到水中导管口气泡连续均匀冒出时,开始收集气体,故错误;实验中发现水槽里的水变成了红色,可能是试管口没有放棉花,故正确;待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上,故正确;故选;(5)氧气密度比水小,不易溶于水,所以先将瓶中装满水,再将气体从b端通入;(6)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,所以收集一氧化氮气体时应选用图中装置E。14、 生成固体溅落瓶底,引起集气瓶的炸裂 氮气 固体 若镁带只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%,现进

20、入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气,生成物是固体 【解析】(1)镁带与氧气反应生成氧化镁,反应的化学方程式是,集气瓶中放少量细沙的目的是防止生成固体溅落瓶底,引起集气瓶的炸裂;(2)镁带只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气。经分析可推断:除氧气外,镁带一定与氮气反应,生成物的状态是固体。15、AB 增大 密闭 AD 【解析】(1)根据质量守恒定律的验证实验所得的数据分析。(2)根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁进行分析。(3)

21、根据验证质量守恒定律的注意事项分析。(4)根据化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、数目和质量不变进行分析。【详解】(1)盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体会逸出,导致反应后烧杯内物质的质量减小,A组的实验数据反应前后质量相等,不符合事实,B的实验数据反应后比反应前多,不符合事实,故A、B两组的实验数据不合理。(2)镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,一定质量的镁条在空气中完全燃烧后,生成物质量与镁条质量相比,生成物质量增大,原因是根据质量守恒定律,镁的质量与参加反应的氧气的质量之和,等于反应后生成的氧化镁的质量。(3)在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的

22、反应一定要在密封装置中进行。(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是原子种类、原子数目和原子的质量。分子种类一定改变,分子数目可能变,元素质量一定不变,属于从宏观角度分析的,故选项AD符合题意。【点睛】本题考查的是质量守恒定律的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行;化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的各物质的质量之和,等于反应后生成的各物质的质量之和。16、吸收二氧化碳 O2 c 将带火星的木条伸到气体中,木条复燃,证明气体是氧气 适量的水 无明显现象 稀盐酸 产生气泡 不一定 【解析】(1)溶液中的氢氧化钙能够与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以装置D的作用是吸收C装置排出

23、的气体中残留的二氧化碳,故填吸收二氧化碳。(2)过氧化钠与水和二氧化碳反应均能生成氧气,残留的二氧化碳被氢氧化钙溶液吸收,所以装置E中收集到的气体是氧气,其化学式为O2,故填O2;氧气不易溶于水,且密度比水的密度大,用图中的装置收集氧气时,氧气应从短管进入瓶中,则应选择c装置来收集氧气,故填c;氧气能够支持燃烧,能够使带火星的木条复燃,则检验氧气的方法是将带火星的木条伸到气体中,木条复燃,证明气体是氧气,故填将带火星的木条伸到气体中,木条复燃,证明气体是氧气。(3)过氧化钠能够与水反应生成氧气产生气泡,所以检验是否含有过氧化钠可以向样品中加入适量的水,故填适量的水;C中固体中一定没有过氧化钠,加水后不产生气泡,没有明显的现象,故填无明显现象;碳酸钠与稀盐酸反应产生气泡,氢氧化钠与稀盐酸反应无气泡产生,所以可以向样品中加入稀盐酸来判断碳酸钠是否存在,故填稀盐酸;C中固体中一定有碳酸钠,碳酸钠与稀盐酸反应产生气泡,即实验现象是产生气泡,故填产生气泡;氢氧化钠与稀盐酸反应无

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