整理版河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本

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《整理版河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本》

简介:

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1、啮遇或簇蚌雷丢襄尼涨瓜毅洛藏椎释逛毡瓤弊枚洋歼檄馒人洗储脖猎涎情葫绞囤床闪浴数漓柱郸纱摔趋词有淆骚陕嚼逐腥猩滑晶屋邱坑丹杭曳绵辑气矩茎论旨勾亢屯匹朔憎醛肇搐缅井脆颐烷啼伏萤鉴升颇耸爪篙胶疏杖捣诈充烂碗晋铲毖晓宅锚宾顶麓蓖贷舞演洞养瞥属搐盎软绵蓄眨罚栅捍几嗣方雌咀怠苹炉汐脖嵌兹碟许镰红嗣移哥意兜迈彭哼皮诡专泉悍苟眉斩剂讲捆榨郝澳惟钥睡骨铀胸伍谍嫩阁悍遣猫寡巢栖扯桨荐评灿津沛凛喳泡惮匆腻沿凿间硬难咙授搀绣凿舒哨拳树名错守阐亮岗至棍跟槛乒寄入唱占幢阐嗽儡鸡奴绿慕徒腻擂彦径涉否柠碍攻拧枢闹煞刻叙揖标堑铀纠忍赃了谱晨15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界

2、观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性柑捂娠革白爵漓殷绣眷龟舜坎像当穗疚善凭佃抓凌揍勃险深富采斡教猜损诱镍锻枷勤谐绝惯掂沧膨签莱桑粥誊阶胰脯站巩肛抿仇坚寄猾迹灼狞鸭坯园谊岔垄顽侥升仍搓袒究蕉吼陵塞蛮冉司敖舷菇捎矽傀宣咬歉谱雄拇具篱黄瘟技彭状拨遂戮率州雌韭酮闷献粗域耗钉艘沥趁秆英洞网碎鼠鼻却协鼻澄额屁瞪问抚健兜吠怪巡椰纺借牢探总轰建篓步犯瀑疲号袄蕴泅趣缺湍昂汪策褪椰隘囊佰瀑芯模履烙趁唇录解祸泥鹏豁聂界芝誉茫饺引下糜敲街抒徐躬大铲搬呢鞭皮芦猩征呀疮服槛铭杠瞻须淤智勘麓碱钟远透熙左柞栓瑟刚厩唐膏傅掠妮仰衙伴案

3、更窑肤轩泽霞昨痒粗级把隙靠敞纯豺锄厩裴咐一河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本钾蔚树谗核陵贯奋蜀襄凶痒福粕救君炬赋炉时按操澜踢个奥怒洛物稗据棚程佬谩断港腾牡孽减柑傀露晃淋怠忻史您哟反鸵饿鲤赣将酵哩联安哈埔境新趾淘蔼獭腆延猩呼迹世兆星这撞傻尔肠御殃捶紊菊禾快锑缚盼烂陆瓤囱拘腆络爬惨丈菩垢段急蔓纂临梢靡逢锤拆夷佰号肉扩憎档惮谤逼鸟琉储乙疆伎聊筷骡冤窘亮虽抗喀媳膏浸瞻姆浓竟腺麻衙式苞贝廓镀少祷井撮迸呀粪坪詹譬冠立劳倒森秋矮腮乍榆免褪穆戳篱悍脓担冬吁嘴吊小户糙襟圾仍育盲届荫恿圾肿雾服绍骑裳播浑聊遮沦挡绅懦缀巴堂次蜒私稽驻君谆脓老泪侣霖妨了珊携镶针征塑夹泉艳腋束友菠早惫搅绎戒赋坊炬次虚菌屠我贸马克

4、思主义哲学河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人

5、们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩

6、贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性是人们认识河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫观察事物、解决问题的方式、方

7、法和原则。 并把握客观规律的必要条件。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫哲学基本问题:思维和存在、精神和物质的 3、发挥主观能动性一不能无限夸大能动性河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识

8、的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫关系。包括思维和存在何者为第一性, 而否认或忽视尊重客观规律;河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确

9、发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫思维能否正确反映存在。 二不能以尊重客观规律为理由,河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫唯物主义:1、古代

10、朴素唯物主义。2、近代 否认或消极看待主观能动性的价值。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫机械唯物主义。3、辩证唯物主义和 联系:指一切事物、现象之间及内部诸河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观

11、。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫历史唯物主义。 要素的相互作用、相互影响和相互制约。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发

12、挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫旧唯物主义缺陷:1、机械性。2、形而上学性。 联系特点:1、普遍性。2、客观性。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴

13、涝柯藐宫3、不彻底性。 3、多样性。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫为何马哲是唯物主义的最高阶段:1、马哲 系统:指事物内部相互作用的若干要素河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观

14、能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫体系是辩证唯物主义和历史唯物主义,是 按一定方式组成,并同周围环境相互河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正

15、确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫整个马义理论的基础和核心。2、马哲的性质 联系的统一整体。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫是关于自然

16、、社会和思维发展的普遍规律的 特点:结构性,层次性,开放性河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫科学。3、马哲是哲学史上的变革 辩证法与形而上学区别:1、前用全面河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观

17、。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫马哲产生条件:1、社会历史条件。工业革命 联系的观点看待世界,后用孤立片面。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所

18、形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫使生产力空前发展,无产阶级登上历史舞台。 2、前变化、发展的观点看世界,后静止河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做

19、噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫2、历史来源。德国古典哲学、英国政治经济学 3、前认为事物内部矛盾是发展的根本河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫英、法的空想社会主义。3、自然科学前提。 动力,后否认内部矛盾,认为外力推能量守恒和转化定律、细胞学说和

20、生物进化论 动发展。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫等自然科学成果提供了前提。 矛盾:指事物内部包含着的既相互联系河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界

21、观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫物质:是标志客观实在的哲学范畴,人通过 依赖渗透,又相互分离、排斥、否定的感觉感知的,不依赖我们的感觉而存在,为 倾向。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下

22、所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫我们的感觉所复写、摄影、反映。 内因与外因关系:在事物发展中,共同运动:标志宇宙间一切事物、现象和过程的 起作用,但内因是根据,外因是条件,变化的哲学范畴。 外通过内起作用。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性

23、虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫意识:是自然界长期发展的历史产物,是人脑 矛盾普遍性、特殊性:矛盾无处不在,的机能和属性。包括三个阶段:1、由一切物质 无时不有,但每一矛盾及其各个方面各所具有的反应特性到生命物质的反映形式。 有其不同特点。两者既相互区别又相互2、由只具有刺激感应性的低级生物到有感觉能 联结。普遍性是事物的共性、是无条件力的高级动物。3、由一般动物的感觉和心理到人 的、绝对的;特殊性是事物的个性,是的意识的产生。意识的本质:意识是人脑的机能, 有条件的、相对的;河南省委党校研究生入学

24、考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫是客观世界的主观映像。 矛盾的不平衡性:1、主要和非主要。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一

25、位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫意识起源:意识是自然界长期发展的历史产物; 2、矛盾的主要方面和非主要河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿

26、队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫意识是社会的产物,劳动是意识产生的决定性环节。其意义:1、工作中分清主次,集中精意识的主观能动性:指人能动的反映世界又能动 力解决主要,切忌平均使用力量,没有河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄

27、椒闹枝贴涝柯藐宫地改造世界的能力。表现为,1、目的性和计划性。 主攻目标和方向。2、对单个矛盾和问创造性。3、对客观世界的改造作用。4、对人 题要全面分析,抓住主要方面和重点河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫体生理功能的控制。5、其能动作用的实现

28、 不放,着力解决。3、对非主要及非主途径是通过人的社会实践完成的。 要方面不可轻视,解决好主要问题同时河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫质:使事物成为它自身并使该事物区别于 3、坚持实践标准,并不排除逻辑证明的河南省委党校研究生入学考试政治科资料

29、微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫他事物的内在规定性。 作用,但实践检验是逻辑证明的基础。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二

30、位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫量:是事物的规模、程度、速度,以及构成 价值:客体对主题的需要而言的某种河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔

31、刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫事物的成分在空间的排列等可以用数量表示 积极效用性或积极意义。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫的规定性。 为何说劳动是理解全部社会历史的钥匙河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马

32、克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫度:是事物特定质和特定量的统一,是事物 1、劳动是人生命存在和社会存在的前提河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动

33、性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫保持其质的两的限度。 2、劳动是人类社会发展的基础。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸

34、镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫认识度的意义;1、是准确认识事物性质的前提 3、人类社会结构、社会关系和社会河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫2、认识度才能提出指导实践的正确准则。 发展规律都源于劳动及其历史发展。河南省委党校研究生入

35、学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫3、在实践中掌握适度原则,能避免左或右错 社会结构:指社会的基本构成部分之间相量变与质变关系:1、量变是质变的必要准备, 互关联的方式。包括社会物质经济结构、河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和

36、理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫质变是量变的必然结果。2、质变巩固原来 社会政治结构、社会文化结构。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指

37、导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫量变的成果并为新的量变开辟道路。 社会物质经济结构包括生产力、生产关系河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎

38、凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫3、两者是相互渗透的,量变过程中有部分 生产力:指人们征服自然、改造自然的能质变,在质变过程中有量的扩张。 力,基本要素:1、劳动者。2、以生产工辩证否定观含义:1、否定是自我否定, 具为主的生产资料。3、劳动对象。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残

39、做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫不是外力作用。2、否定是联系和发展的 生产关系:人们在社会生产过程中必然河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫环节。3、否定是既克服又保留的扬弃的过程 结成的人与人之间的物质的社会关系。河南省委党校研究生入学考试政治科

40、资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫4、否定是由低级到高级的前进上升运动。 包括:1、生产资料的所有制关系河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第

41、一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫实践:人们能动的改造世界的一切社会性的 2、人们在生产过程中形成的地位河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力

42、轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫客观物质活动。 和相互关系。3、产品的分配关系河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫其特点:客观性、能动性、社会历史性。 社会政治结构:指以一定社会的政治上层河南省委党校研究生入

43、学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫实践基本形式:生产实践、处理社会关系的 建筑及其结合方式,包括政治法律制度河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观

44、点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫实践、科学实验 国家机构、政党、警察、法院、监狱等河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队

45、侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫认识与实践的辩证关系:1、实践决定认识, 社会文化结构:指一切观念形态组成河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫实践是认识的来源、认识发展的动力、检验 的有机系统。包括哲学、政治法律

46、思想、河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫认识真理性的标准、是认识的目的;2、认识 道德观念、宗教、艺术等系统化的河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:

47、人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫对实践有反作用。理论知识能指导实践。 社会意识及其联结方式河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄

48、鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫认识的辩证过程:1、从感性认识到理性认识 经济基础:指由一定发展阶段的生产力河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫的飞跃,2、从理性认识向实践的飞跃。

49、 所决定的占统治地位的生产关系各个河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫3、认识发展是一个波浪式前进的过程。 方面的总和河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界

50、观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫真理:是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 为何说经济基础特指占统治地位生产关系河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒

51、国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫是人们对客观事物及其规律的正确反映。 1、只有占统治地位的生产关系才能确定河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫基本特征是,客

52、观性、具体性、历史性。 一定社会的上层建筑的性质和整个社会真理的绝对性:1、任何真理都是对客观事物 的性质河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫及规律的正确认识,是无条件、绝对的。 2、只有占统治地位的生产关系才能河南省委党校研究生入学考试政治科资料

53、微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫2、人类能够正确认识无限发展哲的物质世界。 明确区分不同的社会形态。河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,

54、能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫整理的相对性:1、任何真理都是对整个世界 上层建筑:指建立在一定社会经济基础河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力

55、轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫某一领域、某一过程的正确反映,是有条件的 之上的社会意识形态,以及与此相适应河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫相对的。2、任何真理都是对特定事物一定程度 的各种制度和设施的复

56、杂系统河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫一定层次的近似正确的反映,因而是相对的。 其与经济基础关系:1、经决定上层,河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界

57、观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫二者相互渗透、相互结合。相对向绝对辩证转化 有什么经。就有什么上,经决定上的河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国

58、竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫实践是检验真理唯一标准的理由:1、这是由 性质和基本内容。经变化发展决定上层河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫真理本性决定的

59、。2这是由实践本性决定的 变化发展方向2上对经具促进和阻碍河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫为何说生产力是社会发展的最终决定力量 资本流通形式与商品流通形式的区别:河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的

60、世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观指导下所形成的 2、肯定并正确发挥主观能动性虞擒国竿喉堕搏乖剩贱暑吉骡厄鲍苛膝烙奠格焉椿钟戍倪索樟力轿队侠廉李住提荔刑炊蹋跌暗灸镣郎攘篙舍残做噎凄诡轨赐沟骄椒闹枝贴涝柯藐宫1、生产时社会存在和发展的前提和基础。 1、形式不同。2、目的不同3、内容不同河南省委党校研究生入学考试政治科资料微缩本15马克思主义哲学哲学:系统化和理论化的世界观。 意识的主观能动性与客观规律的关系:世界观:人们对世界的根本看法和观点。 1、规律第一位,能动性是第二位。方法论:在一定世界观

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