花儿的好朋友-幼儿园中班科学教案

1、Word - 4 -花儿的好朋友-幼儿园中班科学教案中班科学藏匿课教案花儿的好伴侣设计思路：活动取材于幼儿园体悟探索交往课程中的花花朵朵主题中的花儿的好伴侣按照主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿利用问题举行探索，了解奇异的自然世界。这是一篇科学性的童话，利用小桃树是否生病了？是谁损害了小桃树？为故事的主线，协助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学学问，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争辩激活了孩子对故事的爱好和探索欲。这个活动强调的是一种生态意识，特殊是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学学问强加给孩子。但应鼓舞孩子整合生活中的阅历堆积，协助孩子了解生态意识。让幼儿利用观看和感

2、知，试试构建一个阅历的整体，有着对自然探究深化与丰盛。将语言和科学两个领域紧密结合，有利于小伴侣萌发对自然探究的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇异的植物世界常产生爱好，感触生命之间的密切关系。活动目标：1、理解故事内容，知道伴侣之间是要互相关怀互相协助的。2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇异的植物世界常产生爱好，感触生命之间的密切关系。活动预备：1、花儿的伴侣统计表。2、课件。活动过程：（一）开门见山，引出课题-老师：（展示开满桃花的树）小伴侣知道这是什么树吗？（幼儿回答）-老师：（展示花瓣纷纷掉落的桃树）这棵树怎么了？-幼儿：生病了-老师：为什么会这样？他的情绪怎么样？-幼儿：被风吹了-

3、幼儿：很难过不愉快糟糕（二）老师叙述故事-老师：小伴侣说得都很好，到底是怎么呢？请小伴侣仔细听一听故事小桃树的隐秘，答案就在里面。-老师：小桃树有哪些好伴侣？（幼儿回答）-幼儿：小猴小兔小鸟-老师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好伴侣，他们天天都要来探望小桃树，和小桃树做嬉戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。-老师：小猴发觉桃树病了以后，他认为是谁损害了小桃树？-幼儿：蜜蜂蚯蚓-老师：大家想到了请谁来为小桃树看病？-幼儿：啄木鸟-老师：啄木鸟来了，他又是怎么做？怎么说的？（幼儿自由回答）-老师小结：本来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给

4、是小桃树传了花粉，没有他们的协助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明白，许多昆虫是植物的伴侣。（三）花园里的隐秘-老师：花园里还有谁？他们在做什么呢？-老师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？-幼儿：（蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜）-老师：桃树和花草们为什么要谢谢它们？-幼儿：由于蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的协助小桃树可能还不能结出桃子呢。协助小桃树更好的生长。-老师：你喜爱这个花园吗？为什么？-幼儿：喜爱-幼儿：不喜爱（幼儿自由回答）-老师：要是你在花园里，你情愿做谁？-幼儿：小鸟小兔小蜜蜂蚯蚓小猴啄木鸟（幼儿自由回答）（四）小组合作与探索-老师：小伴侣们以小组为单位完成花儿的伴侣统计表。-老师：选取其中一组举行出示与分析。看看这一组小伴侣写的对不对。我们来看一看。-老师小结：许多昆虫是植物的伴侣。所以小伴侣要庇护有益的昆虫。活动延长：-老师：你知道植物的伴侣还有哪些