关于教师研修心得体会

1、关于老师研修心得体会 老师研修是老师深入学习，提高自己的重要方式，也是适应教育进展，跟上时代要求的有效途径，下面是我精心整理的老师研修心得体会，欢迎大家学习和参阅。 老师研修心得体会范文 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加

2、强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培育学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率

3、。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 四 、乐观参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。乐观订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。 五、勤思考，多动笔 每周坚持写教学心得可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

4、从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中一定能更上一层楼。 关于老师研修心得体会 我作为一名一般的幼儿老师，老师研修是老师教育的重要组成部分，网络研修给了我们一个学习、沟通的平台。是提高全体在职幼儿老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，与专家、广阔老师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获了很多。 我有幸参加了这次研修班

5、的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使原来枯燥无趣的理论变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践阅历，以达到自我提高。 通过这次老师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的进展方向和目标有了更进一步的了解和把握，下面是我通过学习后获得的几个方面的体会： 一、老师要转变角色 1、老师首先要树立新的师幼关系观，转变传统教育工中唯师是从的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的公平、民主、合作关系。 2、老师应该细心观察、熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿沟通、合作，在公平互助中促进幼儿的个性进

6、展。 3、做反思型老师，反思是老师着眼于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力进展的手段。 二、老师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有平安的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到敬重幼儿进展水平与个体差异教

7、育的统一。 三、要做终身学习老师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热忱，一份对教育、对幼儿、对社会神圣信仰与追求。 老师研修心得体会 在新课改的形式下，如何激发老师的教研热忱，提升老师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的校本工程。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下： 1.自主

8、学习：老师根据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，专心阅读，记好读书笔记学校每学期要向老师推举学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。 2.观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的说、做、评系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导老师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提升教育境

9、界。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干老师乐观申报和参加各级教育科研课题的讨论工作，专心落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为老师的教育教学实践，促进教育质量的提高和老师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走科研兴校的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康进展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊