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文档简介

1、Word - 4 -变脸游戏-幼儿园大班美术教案大班下学期美术教案变脸嬉戏设计思路：本次活动源自大班主题活动“我是中国人”下的二级主题“了不起的中国人”中的一个内容京剧脸谱。京剧作为我国的国粹，无数幼儿对它并不生疏，老师也常常在区角中创设绘制京剧脸谱的活动，假如再以集体教学的形式开展关于京剧脸谱的美术活动，可能无法引起幼儿的爱好。因此，本次美术活动我们引入了中国具有悠久历史的传统戏剧川剧，利用川剧特有些“变脸”，试试在美术活动中实现嬉戏和教学的巧妙结合。活动目标：1迁移已有些绘画创作阅历，制造性地绘制面具。2小组商议完成嬉戏，体悟小组合作的欢乐。活动预备：自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、

2、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。活动过程：一、观赏川剧表演“变脸”1观赏第一遍后研究：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?2观赏其次遍后研究：你们看见他变出了什么色彩的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时光里他一共变了几次脸?3老师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有些“宝物”，人们把“变脸”称为绝活。二、观赏面具作品1师：你们想不想玩一玩“变脸”的嬉戏?玩嬉戏之前我们先要熟悉不同色彩的面具。2师(翻开红脸面具)：这种面具是什么脸(提示：什么色彩最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。3师(翻

3、开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有无数不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?4师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的伴侣(橘红色和柠檬黄)?三、研究面具的绘画办法1师(拿出空白的面具)：刚才我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩“五官变变变”的嬉戏。谁来说说眼睛能变成什么?2师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时，老师可以适当举例，为幼儿提供参考)?3师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了(鼓舞幼儿大胆想象，每当幼儿说出一个图案时，老师就在空白的面具上举行填画)。4师：“

4、五官变变变”的嬉戏真好玩，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么?5师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么色彩最多?6师：先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的伴侣(淡绿色和草绿色)。四、小组合作完成“变脸”嬉戏1交代嬉戏规章师：四个好伴侣，每人完成一张面具。可以事先利用小组商议，每个人完成不同色彩的面具。2幼儿自由创作，老师提示绘画步骤提示幼儿举行“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒为面具上的五官举行勾线(提示幼儿为面具涂上色彩)。为面具涂色彩时，提示幼儿不要只用一种色彩，可以使用

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