中小学跳蚤市场活动方案

1、Mhwilx uBJKah r理野胧/或I一、活动基本信息主题：跳蚤市场时间：地点：主办方：二、活动内容号召同学们拿出自己闲置不用的东西（图书、玩具、衣服等等），收集起来，对这些物品进行价格登记，然后采用跳蚤市场的形式将这些东西 卖给其他需要它们的人。三、活动目的和意义1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这 些东西的人，各取所需。2、节约是中华民族的传统美德，小学生要从节约入手提高自己的思想 道德素质。3、通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个同学的能力，让孩子们需要好好体验一下，积累经验。4、以跳蚤市场的形式，提供一个互利互惠的交易平台。也借此宣扬一 种勤俭朴素

2、的生活作风。四、标题： Free Market活动 口 号： buy or sell, all can achieve yourself（无论买卖，你终将有所收获）五、活动具体方案：A 准备工作：通知 学生活动时间、地点、内容和意义。I.限定类别：书籍、体育用品、电子音像、玩具玩偶、衣物；n .报名登记内容：姓名，班级，物品（每人不得超过3件，出售价格不得超过10 元） ，预估售价；m.自备10元启动基金。IV.最后，学生剩余物品价格+10元-原有物品价格 -剩余 钱= 盈利。盈利最多学生将被颁发“ Best Seller ”奖状。（此举可控制学生定价过高还可给予学生有还价意识）学校准备 ：场

3、地，人员物品统计，奖励，主持。.场地：建立“回”型场地，门口设立总服务台，可咨询相 关事宜， 需另设一休息室； 开场前桌子摆成 “回 “型， 其中摆满凳子； 欢迎介绍语结束后，收多余凳子；n.人员统计：控制参与人数在70人左右（包括家长），根据 参展物品内容分成两组，可安排部分家长在休息室等候；物品统计：统计物品件数，分类成册，判定物品定价是否合理， 选出有争议或价值过高物品， 进行排除或选为可拍卖物品 （需 选出五件拍卖物品） ；m.奖励：可设立三幅 “ Best Seller，“Gentle Seller” 和 “ Bargain Master ”奖状，也可额外增设奖品奖励；IV.主持：会

4、场中将有三名教师监督，观察选出自己心目中的 “GS”和“BM”，门口咨询处教师负责引导和维持进出场秩序，一 名教师负责在休息室引导家长以及与家长沟通交谈。B 活动流程： （全程设计 1 小时 15 分钟 ）a. 进场 ：学生家长到来在门口签到领号码牌，检查登记的物品是否相符，然后进场就坐；b.欢迎语，介绍活动内容、流程、要求。（十分钟）c.开市：I .后35号码牌家庭先退出教室，教师清理出多余板凳再进 场购物，前35号码牌家庭留下按顺序就坐摆摊，有需要家长可此时 退场去休息室；（五分钟）开始买卖交易；（十五分钟）n.轮换；（五分钟）开始买卖交易；（十五分钟）注：交易期间每有一笔成功交易，学生需

5、到附近老师处登记。d .官方拍卖：I.休息室和服务台的教师负责组织所有家长回到教室，摆放 板凳（可由家长自行摆放）。此时其它教师开始统计销售额；（五分钟） n.主持人上台拍卖，物品由1元起拍，每次加价五角。三 次喊价无加价则拍卖成功；（十五分钟）e.总结颁奖：给获奖同学颁奖，广告时间。（十分钟）六、注意事项：a.要限定好物品的额度，不能过大；需强调是不需要的物品才 可参加活动；b.提示家长只是辅助作用，不要过多干扰，禁止家长之间直接 交易；c.全程走动较多，一定要注意以及提醒学生注意不要乱跑，不 要撞到座椅板凳；d.准备零钱；因本次活动如果使用代金券，会出现有些学生用自己的物品先换了代金券，把代金券花出去了，可是自己的物品却没有人要，我们也不会要， 又还给他的话将导致他什么都没花就换到一件物品。 而且物品都放在我们手上，教师有限管理不了那么多东西；物品最后选择没有分类，而是采取给家庭编号的形式，因为