中班故事小猫钓鱼教案

1、中班故事小猫钓鱼教案【篇一：小猫钓鱼 语言教案中班上】活动3小猫钓鱼活动目标1、理解故事内容，喜欢扮演故事角色讲述故事。2、懂得做事要一心一意。核心要素：理解表达主要领域：语言社会活动准备：1、挂图、光盘、幼儿阅读：小猫钓鱼2、自制的磁铁钓竿人手1根；用曲别针别好的各色不同大小的纸片鱼若干；人手1个小框；小猫胸饰每人1个。活动指导：.情境导八出示小猫胸饰创设活动情境。教师在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。一天早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。小猫钓到鱼了吗？请小朋友听一个好听的故事-小猫钓鱼。.理解故事教师播放小猫钓鱼，引导幼儿倾听故事，弁提出问题请幼儿 回答。教师：故事叫什

2、么名字？故事里面有谁？发生了一件什么事情？引导幼儿看故事挂图来讲故事，进一步理解故事内容。教师：小猫钓到鱼了吗？为什么？谁影响小猫专心钓鱼了 ？教师：最后小猫钓到鱼了吗？为什么？教师根据幼儿的回答分段播放故事，引导幼儿学说故事中的对话。.讲述故事教师和幼儿一起看图讲述故事内容。引导幼儿练习讲述故事中的对话。.钓鱼游戏教师扮猫妈妈，幼儿扮猫宝宝，去 河边”钓 鱼”注意引导幼儿专心 钓鱼”。教师注意观察，关注和鼓励钓不上鱼的幼儿。教师：小猫小猫别着急，拿稳渔竿看准鱼。慢慢慢慢提起来，钓到 小鱼笑嘻嘻，马上放到小筐里。.小结教师与幼儿共同评价游戏。教师怎样才能钓到很多鱼？我们来数一数谁钓的鱼最多呀。

3、小结只要一心一意专心钓，一定会钓到鱼的。活动延伸：在表演区提供故事胸饰或头饰，引导幼儿继续进行故事表演。在语言区可以提供幼儿阅读，让幼儿自由阅读讲述故事小猫 钓鱼。资源包：故事小猫钓鱼在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在游来游去。一天早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。一只蜻蜓飞来了，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢，放下 钓鱼竿就去捉蜻蜒。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓到 了一条大鱼。猫弟弟刚坐到河边钓鱼，一只花蝴爆飞来了。花蝴蝶真曼丽猫弟弟 赢了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没 捉着，空着手回到河边，一看，和妈妈又钓了一条大鱼。猫弟弟

4、说：真气人！我怎么一条小鱼也没钓着 ？”猫妈妈看了看猫弟弟说。钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一 会儿捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢 ？。猫弟弟听了猫妈妈的 话，很难为情，于是就开始一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶 又飞来了，猫弟弟就像没有看见一样，一步也没有走开了。不一会儿，嗨！钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来啦 ！猫弟弟使劲儿把钓鱼竿往上提哎哟一条大鱼钓上来啦！猫弟弟高兴地喊了起来 我钓到大鱼了 ！我钓到大鱼了 一猫妈妈和猫弟弟带着钓到的鱼高高兴兴地回家了（选自G言）【篇二：中班语言小猫钓鱼教学活动反思】故事小猫钓鱼教学反思小猫钓鱼是一个简短生动，寓意明显的故事。这节教育活动的

5、目的是让幼儿大胆自信地完整表达故事内容，喜欢参与角色表演， 弁通过学习知道做事情要专心，不能三心二意。但因为这个故事太经典了，许多幼儿已听过这个故事，所以在组织 活动中我首先通过简单的提问帮幼儿回忆故事情节，当我问到小猫一共钓了几次鱼呢？: 有的幼儿说： 小猫钓了一次鱼。: 有的幼 儿说：不对，小猫钓了两次鱼。 : 然后我反问： 小猫到底钓了几 次鱼呢？看来小朋友们已经记不太清了，那么我再把小猫钓鱼 的故事听一遍好吗？”这样孩子们听故事的兴趣一下被我调动起来了。等幼儿完整地欣赏过一遍故事后我又再次提问。我第一次提的问题 很简单，目的是想引起幼儿听故事的兴趣，但第二次提问我经过了 反复思考。因为

6、我认为提问的好坏直接影响教师与幼儿互动的质量， 直接影响幼儿能否了解相关知识，弁用已有经验思考问题，解决问 题的能力。在幼儿对故事内容、情节已比较熟悉的情况下，如果提 问太过简单，对中班幼儿来说缺少创新思维。所以我设计了一系列 开放性的问题：蜻蜓、蝴蝶飞来时，小猫心里在想什么？”、为什么猫妈妈能钓到鱼？ ”、小猫钓不到鱼时心情是怎样的？、为什么最后蜻蜓、蝴蝶再飞来时小猫不去抓了 ？、如果你是小猫你会怎样做？ ”等。最后我又请幼儿为小猫钓鱼的连环画编序号，进 一步加深了幼儿对故事的理解。果然整个活动的气氛非常活跃，不 但激发了幼儿的想象力，还让幼儿进一步体会到故事中角色的内心 世界，更好地理解了

7、故事所表达的意义，明白了做任何事都要一心 一意，不要三心二意。2015.10【篇三：大班语言教案小猫钓鱼】大班语言教案：小猫钓鱼活动目标：1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。2、感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。活动准备:1、日常生活中播放配套磁带中小猫钓鱼的故事，让幼儿熟悉故 事情节。2、有关故事的角色头饰和道具，幼儿画册。活动过程：1、回忆故事情节，讨论故事内容，理解角色的行为与对话。1）故事小猫钓鱼里有哪些角色？主要讲的是谁？2）小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？3）前面两次小猫为什么钓不到鱼？4）当小猫第一次没有钓到鱼的时候，他心里怎么想？说了些什么话？ 说话时会是什么

8、口气？你能表演一下吗？5）是谁帮助了小猫？是怎么帮的？6）最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢？2、安静、完整地听一遍故事。3、引导幼儿自己阅读配套幼儿画册中小猫钓鱼的故事，弁学一学里面的对话。2、分角色表演故事。引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演小猫钓鱼的故事。主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话,弁学一学小猫和猫妈妈的语气。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，

9、不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之， 则汉室之隆，可计日而待也 k。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴