幼儿园中班社会性亲子活动方案设计

1、Word 幼儿园中班社会性亲子活动方案设计 【幼儿园活动方案】 由于我们对活动的严谨，我们会接触到许很多多的活动范文，撰写活动类的范文能够更好地领悟活动的开展，活动类的范文要如何创作呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园中班社会性亲子活动方案设计_万能通用范文”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 中班社会教案：送货员 教学意图： 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪 心，他们也在嬉戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和

2、特点，于是设计了此次活动送货员。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。 教学目标： 1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。 2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。 教学预备： 各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。 房子、送货车、货品。 教学过程： 一、观看送水员的劳动1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。 2、谈论送水员为我们做哪些事。 小结：送水员的本事真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最终还把水抬到目的地。 二、了解其他送水员的工作。 送牛奶：1、照片上的人在干什么，

3、你见过送牛奶的人吗? 2、为什么这么早就要送来呢? 小结：送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新奇的牛奶，早早就送来牛奶了。 送快餐1、这是送什么东西的送货员? 2、送过来的快餐怎么还会热热的? 小结：送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。 三、体验小小送货员的工作(一)、供应三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。 1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。 需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个阅历来解决这个问题)2、每组一个篮子，篮子里有送货单，根据送货单去取货，并送到相应的地方。 (二)师生共同验证是否把货物送到了相应

4、的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。 活动延长： 开展嬉戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作嬉戏，依据其他班级幼儿，老师的订货任务，制作并送货。 教学反思： 活动中幼儿乐观性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和喜爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都

5、体现了老师是幼儿活动的引导者、支持者和合。 中班社会教案：动物好伴侣 活动目标： 1、了解小动物是我们的好伴侣，他们会关心人类做许多事情。 2、知道小动物的特别本事。 活动预备： 1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1、开头导入： 集体舞找伴侣。 师：和伴侣在一起快乐吗?为什么? 伴侣会在我们需要的时候关心我们，我们每个人都需要伴侣。 2、了解小动物的特别本事。 今日，李老师要给你们介绍几位特别的伴侣。这几位伴侣很调皮，它们有许多特别的本事哦。 (1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀

6、? (3)师：这个伴侣力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀? (4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢? 3、看图叙述各个动物的特别本事。 4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。 5、嬉戏：谁来帮帮我呀? 依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延长。 师小结：其实还有许多动物伴侣有特别的本事，可以关心我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告知我好吗? 播放找伴侣的音乐，离开活动室。 中班社会教案：节省用水 目标： 1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。 2、让幼儿初步了解节省用水的主要方法。 预备：课件(全国缺水)小水滴旅行

7、记，节水标志牌。图片： 日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水) 过程： 1、观看课件(全国缺水) 提问：你看到了些什么?这些图片叙述了一件什么事情? 老师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢? 2、放课件，叙述故事小水滴旅行记 提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种方法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。 3、老师与幼儿一起争论节药用水的方法有哪些? 小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后马上关紧水龙头，水管坏了抓紧修