初二数学学习方法与建议分享

1、初二数学学习方法与建议分享八年级数学学习方法(1)形成知识构造教法改革的立足点，是以迁移为中心，教给学生知识的根本构造，使学生的头脑中形成一个最正确的认知构造。突出根本概念的教学，以根本概念为中心，不断运用概念，引申概念，加强知识内部的.联络，对于那些前后联络不严密、学习难度大的知识，适时地不断地进展浸透，在多种联络和不断浸透中突出重点，回到最根本的概念、原理。这样既掌握了重点知识，又理解了一般知识。我从理论中体会到，学习知识的根本构造，即懂得根本原理，使得知识更容易理解;有利于记忆;能使知识、技能、方法得到广泛迁移。一句话，学习和掌握知识构造能使学生学习起来容易些，理解深些，学得快些。(2)

2、学会及时总结在进展单元小结或学期总结时，学会自己总结的方法。在详细指导时可给出复习总结的途径。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点;三做：在此根底上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反应，发现问题、解决问题。最后归纳出表达所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次,是我们追求的目的。初二数学学习方法有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：1、培养怎么处理审题与做题的联络。很多初三同学条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主

3、要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从条件中去“挖”，去挖掘新的。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克制对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的.条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要表达在准确、完好的推理和准确、严密的计算，要克制卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和准确计算也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广阔的得意的男同学们，用心书写过程，改变自己

4、的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”-主动整理，经过反复体会的整理。初二的数学学习方法(1)先复习后做作业许多同学做作业时，通常是拿起题就做，一旦遇到困难了，才又回过头来翻书、查笔记，这是一种不良的习惯。做作业的第一步应是先复习有关的知识。复习时可以采取“过电影”的方式，在头脑中搜索一下课堂上教师所讲解的知识，努力将所学知识回忆起来。假设实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对照，通过这种方式将所学知识复习一遍，做到心中有

5、数后再去做作业。(2)仔细审题审题即分析p 理解题意，查明题中条件与未知条件，要求理解问题及它们之间的关系，从而在头脑中形成并保持明晰的课题印象。许多同学在做作业时常常无视审题，对审题采取漫不经心的态度。在题意尚未理解，条件与问题间的关系尚未分析p 清楚之前就试图解题，胡乱猜测、盲目尝试。有的同学虽然可以审题，但不够仔细，对课题观察分析p 得不全面、不深化，而遗漏了隐蔽的却是重要的条件。还有的同学审题时所保持的课题印象不够明晰，结果在解题过程中变得更加模糊，甚至遗忘了，以致于不知如何继续下去。因此，我们必须学会仔细审题。审题时，首先要通读全题，把整个题目的含义连接起来。假如读一遍未形成明晰的印

6、象，可以再多读几遍。其次要注意题目中的特定语言，挖掘蕴含条件。例如，题目中说“增加了”与“增加到”是完全不同的意思，要仔细区分，以免因理解错误而做错题。(3)独立做题在审题的根底上，要自己动手动脑去独立完成作业。遇到难题时，不要急于问教师，问同学，要自己多想想，争取通过自己的努力去攻克难关。绝不要自欺欺人，抄别人的作业。假如经长时间细致、努力的考虑仍不能解决问题，应请教教师或同学，在得到指点后，应认真考虑症结所在，转化为自己的知识。(4)检验修改做完题后，应该从头到尾仔细阅读一遍，检查一下解题的步骤、思路是否正确，个别地方是否有错误。发现问题，及时加以修改。检查修改后才算完成了作业。(5)建立错题本把自己在学案中，作业中，小测验中出现的错题，都记录下来，并分析p 出错的原因。同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的缺乏，然后弥补它。这个缺乏，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上搜集错误。我们之所