小学语文人教二年级上册（统编）第七单元-《夜宿山寺》定稿_第1页
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文档简介

1、夜宿山寺教学设计教学目标1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写 “敢”字。2. 3. 了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。教学重点：学会本课生字新词。教学难点：通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸如云。课时安排：一课时教学过程:一、谈话导入，了解作者1. 出示静夜思，读一读：这是谁写的？2.了解作者李白。3.诗人李白是一个爱旅行的人，一天，李白来到一座大山前，这是一座高高的山，山上有一座寺庙，爬了好久才到山顶，于是他就住在山上的寺庙里，晚上闲来无事，又写了一首诗，就是我们今天所要学的夜宿山寺，板书课题。咦，这是什么意思呢？看看我们班谁最懂李白。（夜晚住宿在山上

2、的寺庙里），说得非常好，你是第一个懂李白的孩子。我好想代表李白给你点个赞！在这里，“宿”就是住宿、投宿的意思。“宿”你们认识它了吗？怎样才能记住这给字呢？“寺”是寺庙的意思，你们又有什么好办法记住这个字呢？二、初读感知，扫除字词障碍。1.出示古诗，学生自由练读古诗。要求：读准字音，读通诗句。2.同桌互相读，相互正音，比一比，谁读得正确、流利。3.推荐读，要求读得正确、流利。4.师生配合，读出五言诗的节奏。三、学习古诗，体会诗境（一）学习第一、二句。1. 结合课文插图，这座山寺怎么样？从哪里看出来的，读出诗句。随文识字“危”理解“危”的意思是高。“危楼”即高楼。2.这楼到底有多高？（高百尺）真的

3、有百尺高吗？结合“桃花潭水深千尺”“飞流直下三千尺”理解夸张的写法。3.你要是上了这么高的楼，会是什么感受？那你读读“危楼高百尺”。4.你们猜猜李白上去后是什么心情？（很高兴、很惊喜）为什么呢？5.李白想到了什么？ “手可摘星辰”。随文识字“辰”，“星辰”就是星星的意思。闭上眼睛，你看到了什么？6.满天的繁星，一闪一闪的。你会想到什么？7.指导朗读，想象摘星辰时的动作，加动作读诗句。小结：一伸手就能摘到天上的星星，这是一种不可能实现的幻想，却形象的表现出了楼之高。多么奇特的想象啊！（二）学习第三、四句。站在这么美妙的地方，李白本该高声吟诵一番，可是他却。出示第三、四句。1.学习生字“恐”“惊”，读准后鼻音。2.“天上人”指谁？（神仙）所以站在这样的高楼上，离神仙这么近，不敢怎样说话？原因是，害怕惊动了天上的仙人。3.指导朗读。李白是个很浪漫的诗人，他相信九天之上就是天宫，天宫住着许多神仙，所以他“不敢高声语，恐惊天上人”。怎么读才不会惊扰到他们呢？4.同学们，天上真的有神仙吗？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的想象。想象离不开现实，因为这座楼太高了，所以才有这样的想象。这是多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀！四、朗读古诗，背诵古诗1.回顾小结：在夜宿山寺这首诗中，李白通过眼中所见，借助大胆想象，把一座高百尺的宏伟建筑展现在我们面前，给人身临其境的感觉。摘星辰、不敢语、

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