初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候《世界的主要气候类型》教学设计

1、第三节 世界主要的气候教学设计 第一课时四川省德阳中学校 邓苗教学设计课题名称：第三节 世界的主要气候学科年级：七年级地理教材版本：粤人版一、教学内容分析通过世界气候类型分布图，掌握各种气候类型分布的规律；通过阅读气温曲线图和降水量柱状图，会分析某种气候类型的气候特征。二、课程标准：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布三、教学目标知识与技能：1.学会阅读气温曲线与降水量柱状图,能根据气候资料归纳一个地区的气候特征。2.了解世界各地不同的气候是由于各地气温和降水的差异造成的。3.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。过程与方法：1.通过世界气候分布图分析世界主要气候类型及分布地区

2、2.通过读图找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型、掌握各类气候分布的规律；3.通过观看微课，学会归纳一地的气候特征。情感态度与价值观：通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立气候变化的全球观念及关心环境。四、学习者特征分析 根据学生平时在课堂上的表现，学生的抽象性思维还比较薄弱，也有些懒动脑思考问题。对于地理有些抽象性的学科，需要多通过图去观察，多列举事例去分拆；让学生掌握好知识，并且学会运用。五、教学重点及难点教学重点:在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。教学重点:根据气温曲线和降水柱状图判读气候类型。六、教学方法 图示法、活动法等七、教具准备 多媒体电子设备、多媒体课件、

3、视频、微课八、课时安排1课时九、教学过程教师活动内容设计意图课堂导入多媒体播放：疯狂动物城片段提问：广袤的地球，气候千差万别，同学们你能从画面上感悟到不同气候类型呈现出不同的自然景观，你知道非洲野牛、大耳狐、树懒、北极熊生活在哪里吗？今天我们一起来领略世界气候的差异。激发学生兴趣，温故知新让同学感受到气候的差异性探究新知一、世界气候类型的分布及规律我们已经知道了世界的气候差异，我们来继续学习气候类型的分布。展示世界气候类型分布图，活动设计(一): 说出世界气候类型的分布(1)在图中用彩笔描出赤道、南北回归线、30和60纬线、南北极圈。(2)指图说出热带、亚热带、温带和寒带的主要气候类型(温带以

4、亚欧大陆为例)、分布规律和典型地区。(3)指出高原山地气候主要分布在哪里？学生小组合作完成，教师归纳总结。“世界气候的分布图”通过图例反映主要气候类型的空间分布位置、分布范围、分布特征和分布规律。训练学生对图例颜色意义的感知反应速度，引导学生正确读图。探究新知二、气候特征的分析方法气温曲线和降水量柱状图的判定讲述：前面我们学习了气温和降水，世界各地的气温高低和降水多少，以及气温和降水的变化差异很大。气温和降水是气候的两大要素。阅读气温曲线与降水量柱状图，可以认识一个地区的气候特点。那么，如何通过气温曲线与降水量柱状图来归纳一地的气候特征呢？播放自制微课：气候特征的分析方法气温曲线和降水量柱状图

5、的判定（读气温曲线图和降水量柱状图可以分析一地的气候特征）观看微课：气候特征的分析方法气温曲线和降水量柱状图的判定掌握分析气候特征的方法。探究新知三、各种气候类型的气候特征活动设计(二):通过读气温曲线和降水量柱状图分析一地的气候特征小组合作完成，并展示，其它小组进行评价1.热带气候的分布及气候特点2.亚热带气候的分布及气候特点教师点拨：亚热带两种气候的异同：亚热带季风和湿润气候、地中海气候各月气温均在0以上；亚热带季风和湿润气候夏季多雨，地中海气候冬季多雨。温带季风气候和亚热带季风气候的区别与联系：二者降水都集中在夏季，后者比前者降水多，且1月气温高于0。3.温带气候的分布及气候特点4.寒带

6、气候和高原山地气候的分布、特点教师点拨：寒带气候和高原山地气候的气温都很低，但其形成原因不同。寒带气候由于纬度高，气温低；高原山地气候由于海拔高，气温低。加强学生的合作意识和协调能力,引导学生进一步细化读图。展示评价可增强集体荣誉感,通过评价其他小组的作品发现自己作品的优势和不足,利于学生的进步和对知识的落实效果检测多媒体展示：各种气候类型的景观，让学生读气温曲线和降水量柱状图说出大耳狐、北极熊、树懒、猎豹生活的气候区，并分析其气候特征。让学生体会到不同的气候导致了不同的地表景观，以及对影响气候的因素产生进一步的思考。预设悬念世界上不同地区呈现出千姿百态的地面景观，这些景观的差异是由于各地的气温和降水不同造成的，即气候类型不同造成的。那么，是什么因素导致气候类型不同的？下节课，我们就来研究影响气候的因素。课堂小结本节主要介绍了气候的地区差异、气温曲线和降水量柱状图的判读及主要