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文档简介

1、试卷第 =page 24 24页,总 =sectionpages 25 25页试卷第 =page 25 25页,总 =sectionpages 25 25页学年浙江省温州市八年级(下)期末语文试卷一、积累(17分)1. 在古诗苑漫步综合性学习中,班级举行制作书签及互赠活动,以下是小语的作品,请你一同参与。 (1)请在横线上,填写古诗文名句。_ (2)请根据拼音,在AD处空格处写出正确的汉字。A_B_C_D_ (3)请根据你的理解,在(甲)处填写合适的情感主题词。主题词:_ (4)收到小语的“恬淡”书签,小文回赠道:“山光悦鸟性,潭影空人心。”云享水色,鸟悦山光,在山水的静默里,心灵选择了自由。

2、假如你收到“惜别”或“思念”书签,请你参考小文的回赠,从下面两首诗歌中任选一首,运用其中两句诗,也写一句回赠语。送杜少府之任蜀州诗经子衿收到“_”书签,回赠:_。 “如果生命是一次郊游,我愿饱食那知识的果浆,渴饮那生活的美酒,任凭光阴去留。”该文句与以下论语中哪一句话的意思最接近?( ) A.知之为知之,不知为不知,是知也。B.天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?C.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。D.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A.“记”古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。小石潭记是一篇山水游记,

3、含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。B.“说”是古代一种议论性文体。韩愈的马说以马为喻,谈的是人才问题,流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。C.诗经是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,内容可分为风、雅、颂三类,蒹葭、关雎在内容上属于“颂”类。D.庄子是我国道家学派的代表著作,善于运用寓言故事说理,想象瑰丽。北冥有鱼以雄奇的想象,塑造了“鲲鹏”的宏大形象,对后世影响深远。 摘抄是一种常用的阅读方法,下面是小语根据主题所做的摘抄单,其中与主题不够匹配的一项是_选项书名摘抄主题相关摘抄A沙乡年鉴生态伦理能让人们铭记的,是从不抛头露面的隐士夜鸫,从幽深阴暗的地方

4、倾泻出银铃一般的和声;是高高飞翔的鹤,在一朵云后奏响号角B平凡的世界生命本色这就是生命!没有什么力量能扼杀生命。生命是这样顽强,它对抗的是整整一个严寒的冬天。冬天退却,生命之花蓬勃地怒放。C傅雷家书艺术修养不考虑性情、品德、品格、思想等等,而单单执著于当年一段美妙的梦境,希望这梦境将来会成为现实,那么我警告你,你可能遇到悲剧的!D苏菲的世界自我觉醒我是否曾经说过,成为一个优秀哲学家的唯一条件是要有好奇心。假如我未曾说过,那么我现在要说:成为一个优秀哲学家的唯一条件是要有好奇心。 在做钢铁是怎样炼成的阅读摘抄时,小语不理解“钢铁是在熊熊燃烧和骤然冷却中炼成的”这句话的内涵。请你结合小说内容,说说

5、你对这句话的理解,与小语交流。 二、阅读理解 文学类作品阅读。江南记忆:和一条河有关习习在温州,船行塘河,阳光明丽,一河碎银婆婆娑娑。瓯江庄严,像是温州江河的门面。那塘河便是温州江河的后花园。后花园,和人比邻,慈爱温暖。温州人果真叫塘河母亲河的,塘河一路流淌,也果真儿孙绕膝。不知为何,总想起清明上河图来。唐朝华贵,在我心里,宋朝最繁荣最具俗世气。唐的华贵靠北,宋的绮丽南移。想古时繁华的南塘长街,也该如清明上河图一般,勾栏瓦市、喧嚷蔽日、人流不绝吧。世间的河流,总兼有时空的意味。塘河从久远走来,沿途全是水流出的温润。不似西北,水便是水,山便是山,即便紧邻长河,大山依旧干枯;山不动水动,彼此也没有

6、那份缱绻。船行塘河,最遐想古时温州人叶适的那两句诗:“有林皆橘树,无水不荷花”,平白似口语,但说尽了塘河的妩媚和与人的熟稔。天色如洗。雕花的木船,窗舷外,水声汩汩。长长的电影胶片一般,温暖场景缓缓移过,民居的后墙、后窗、碎花的窗帘、晾晒的被褥、慰藉人心的寺院、高出凡间的寺塔、腰身优美的桥。再移步河岸,在塘河博物馆,仔细看那塘河的布局,原是千年的布局,河道纵横交织,在繁茂的葱绿中有着另一番辉煌。一地有一地独有的物产,这物产便是这一地最孤傲的东西,小也孤傲。这让我想到兰州的百合,干涸的黄土高原上长出莹白如玉的甘美果实,未绽的白荷花一般,奇异珍稀,正如温州的瓯柑。摘满瓯柑的舟楫迎我们而来,一船船明净

7、的橙黄。瓯柑的好到底在哪里?我吃了,放在枕头旁闻了,摆在书桌上看了,瓯柑做的蜜饯尝了,酿的酒也喝了,各种的好都体味了,但我觉得它最好的好就是它独认温州这块地儿,它的好在于它的执着和深情、它骨子里一种素朴的贵气。又想到南戏琵琶记来,出自温州的琵琶记,被誉为南戏的鼻祖,那是江南的声音,被塘河水浸染过的声音,韵调高、细软、华丽。为什么会有戏?我想,戏最早是娱神的,渐渐的,娱神的时候也娱人。贫贱的赵五娘抱着琵琶卖艺北上,寻她的中了举当了大官的夫君。故事如一条见头见尾的直线,又处处藏着曲折。关于琵琶,唐人段安节乐府杂录记:“琵琶,始自乌孙公主造。”线条优美的琵琶似乎很配女人。汉朝武帝时,扬州15岁的细君

8、公主和亲西域,几千里北上,唯有一把琵琶替她诉说悲冤。琵琶弹拨出的是南音,急可凄风苦雨战鼓不迭、慢可幽咽断弦苦愁心碎。赵五娘也是这样弹着苦苦的琵琶,唱着苦苦的怨曲吧。台上悲喜、台下嗟叹,南塘好生热闹。琵琶记总让我想到北方的秦腔铡美案,我最爱秦香莲告状那一折。秦腔高亢辽远,香莲跪地而行,向那黑包公哭诉,泣不成声,又声遏行云,膝盖都要把地捣破了。一样是中了举做了高官的书生,一样的糟糠夫妻,就算是在戏台上,那假的铡刀铡下去,也叫人疼。在江南,赵五娘有琵琶帮她倾诉,而且夫妻又最终圆满,真是美好。还想到浙南独有的蓝夹撷,手工的粗布,上面全是温情。植物的靛蓝染蓝了棉花的白,幽幽的大篇幅的蓝做了背景,而主题藏

9、在刻工精致的雕版里,刻满故事的雕版紧紧相夹,布在雕版中,留住了棉花的本色。蓝布上,一幅幅连环画似的白色图案最惯常组成的是一处处大戏。浙南人用蓝夹撷做被面,琵琶记的蓝夹撷,听不见赵五娘的琵琶声,但悲欢离合就在一张盖被上,梦里也都是故事。船行塘河,一船的人,都是爱时光的人。长长的时光让一个地方长出茁壮的长远的根,让这个地方拥有道不尽的魅力。船行塘河,想起那滋味深厚的黑豆酒,呷一口,那感觉,就像这一船人,正逆时光而行。(选自散文选刊2017.08,有删改)【注释】习习:甘肃兰州人,散文作家。【梳理脉络】(1)船行塘河,风物旖旎,情意绵长。请根据图示,梳理选文内容,完成填空。【品味语言】 (2)联系上

10、下文,从修辞和用词角度品析下面的句子。我吃了,放在枕头旁闻了,摆在书桌上看了,瓯柑做的蜜饯尝了,酿的酒也喝了,各种的好都体味了【探究写法】 (3)在写作地方风物类文章时,作者常使用跨时空对比的手法,请结合本文和安塞腰鼓相关内容,探究这种写法在此类文章中的作用。链接材料:黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!刘成章安塞腰鼓【体悟意蕴】 (4)作者在文末写到:“长长的时光让一个地方长出茁壮的长远的根”。请结合全文,探究“根”的丰富内涵。 非文学类作品阅读。不靠谱的时

11、间感编译:阎升为什么炉灶上的水几乎总是在我们失去耐心离开后才沸腾?这是因为我们感知到的时间流逝快慢很大程度上由我们自己的情绪或心智状态决定。大脑在感知时间上经常出错。比如说,当你抬头看钟时,你偶尔会觉得秒针在某一格突然停顿得异常得久,然后继续运行。尽管这一切有违常理,但亲眼所见让你不得不信。停顿的秒针是一个很著名的认知错觉。造成这种错觉的原因是大脑对视觉信号进行了“脑补”。当人的眼球快速移动时,视觉信号输入会出现一段空白。为了避免眼前一黑,大脑会自动用眼球停止运动时捕捉的画面填补这段空白。这也是为了让人感知到一个连续运转的世界。因此,如果转动眼球用了0.5秒,秒针走1格用了1秒,那么我们感知到

12、的秒针走一格就会长达1.5秒。因为眼球运动会给大脑带来巨大的信息处理任务,所以当人生病时,大脑的信息处理速度下降,就会来不及处理眼球运动发烧病人只要稍微转动眼球就会感觉头晕。一些棒球运动员声称在击球的前一刻,球的移动速度会突然大大下降,就好像时间被放慢了一样。这其实是被称为“时间稀释”的效应:人在紧迫关头会觉得时间放慢,甚至停止。在时间稀释期间,大脑接受和处理外界信息的速度大大加快,给人造成一种时间流速变慢的感觉。同时你是否有这样的感觉:童年时两个月的暑假似乎十分漫长。科学家研究发现这是因为年轻的大脑在一天中会接收到更多图象。举个例子,同样是一次逛商场的体验,孩子和大人的感觉是不同的。当孩子们

13、第一次走进商场时,他们的视线会被可爱的卡通雕塑吸引,被店铺颜色鲜艳的LED灯招牌吸引,被促销人员手中的商品吸引好奇心驱使孩子们东张西望,他们的大脑接受着一波又一波视觉、听觉等感官刺激。科学家进一步研究表明,人类的时间感和对周围世界的熟悉感有关。周围世界越陌生,能够引起大脑兴奋活动的体验越多,就会感觉时间越长;越年轻,大脑中的神经信号传递越高效,输入大脑的信息量越多,则感觉到的时间也会相应变长。如果你只是吃饭睡觉,那么一天很快就过去了。但如果你一边单脚跳,一边唱歌,同时还在心里记录总共跳了多少次,那么这样忙碌的一分钟会让你觉得过了两分钟甚至更久。科学家发现当人在专注处理复杂问题时,大脑感知到的时

14、间流速会明显变慢,并且,来到陌生环境和学习新技能时也有类似的效果。俄罗斯诗人帕斯捷尔纳克说过:人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。这句话在现在看来是站得住脚的。例如攀岩、冲浪和激烈竞赛这种极致体验会给大脑带来强烈的感官刺激。当我们老去后回忆过去,我们记住的往往只有这些瞬间。(节选自大自然探索2020年5月号,有删改)【整体感知】 (1)参照本刊目录截图(部分),根据选文内容,最适合填在横线处的语句是( )A.时间稀释效应,改变时间流速。B.谁的一天更长久?C.人不是活一辈子,而是活那么几个瞬间。D.在感知时间这个问题上,我们经常被大脑欺骗,却还被蒙在鼓里。 【检索整合】 (2)根据选文第一段内

15、容,完成阅读任务单。生活体验时间感原理说明顺序和事理_人的眼球快速移动时,视觉信号输入会出现一段空白选段按照_的顺序,说明了:“时间流逝快慢很大程度上由人的情绪或心智状态决定”这一原理。发烧病人只要稍微转动眼球就会感觉头晕。_棒球运动员在击球的前一刻,感到球的移动速度会突然下降。_【解释应用】 (3)隔壁张爷爷最近老是念叨着:时间过得真快,不知不觉又一年过去了。请结合选文内容,给张爷爷解释原因,并提出改善小建议,不少于120字。 古诗文阅读。游大林寺序白居易余与河南元集虚、范阳张允中、南阳张深之、广平宋郁、安定梁必复、范阳张特、东林寺沙门法演、智满、士坚、利辩、道建、神照、云皋、息慈、寂然凡十

16、七人,【甲】自遗爱草堂历东、西二林,抵化城,憩峰顶,登香炉峰,宿大林寺。【批注甲】:_大林穷远,人迹罕到。【乙】环寺多清流苍石,短松瘦竹。寺中唯板屋木器,其僧皆海东人。山高地深,时节绝晩。于时孟夏,如正、二月天,梨桃始华,涧草犹短;人物风候,与平地聚落不同。初到恍然,若别造一世界者。因口号绝句云:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。【批注乙】:_既而,周览屋壁,见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹,且曰:“此地实匡庐第一境,由驿路至山门,曾无半日程,自萧、魏、李游,迨今垂二十年,寂寥无继者。嗟乎!名利之诱人也如此!”时元和十二年四月九日,乐天序

17、。(选自古代小品文鉴赏辞典)【注释】元和十年,白居易因直言被贬为江州司马,此文是两年后偕同庐山隐士、僧人共十七人游庐山大林寺时所作。聚落:村庄。迨(di):等到。(1)请帮助小语同学完成文言词汇整理单。类型字词释义一词多义复前行,欲穷其林大林穷远,人迹罕到穷:_穷:极异词同义乃记之而去因与集虚辈叹乃、因:_古今异义且欲与常马等不可得因口号绝句云等:古义:等同今义:等待云:古义:_今义:云彩词类活用不独亲其亲梨桃始华亲:用作动词,以为亲华:_【赏析语言】 (2)白居易诗文的语言平淡自然、准确生动、韵味隽永,请给选文中甲、乙两句作赏析性批注。【体会情感】 (3)请结合下列两个句子,简要分析序中作者

18、的情感变化。A.长恨春归无觅处,不知转入此中来。B.嗟乎!名利之诱人也如此!三、写作(30分) 按要求完成作文。对话经典,我们走近大师,浸染文化;对话山水,我们触摸自然,滋养心灵;对话他人,我们体悟生活,学会成长对话,是交流与互动,更是碰撞与接纳。深层的对话能带来精神的熏染,心灵的感召,自我的完善。请以“对话”为题目,写一篇文章。要求:文体自选,比如读后感、演讲稿、游记、记叙文等;不得套写、抄袭;不少于600字;不得透露个人信息。 参考答案与试题解析 学年浙江省温州市八年级(下)期末语文试卷一、积累(17分)1.【答案】浮云游子意,窈窕淑女,寤寐求之,只有香如故,岩上无心云相逐褶,莺,皎,喧坚

19、持惜别,“海内存知己,天涯若比邻。”天涯虽远,但你我彼此心意相通,也就近在咫尺了【考点】综合读写【解析】(1)本题考查古诗文名句的积累。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累,对一些重点的古诗文名句要能准确掌握。(2)本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累,以及语段的内容,A写作“褶皱”,B写作“莺飞”,C写作“皎洁”,D应为“喧闹”。(3)本题考查情感主题词的概括。根据对诗句和解释的理解与把握,可知本书签表达的是一种无私的奉献和坚持,所以可概括为:无悔/奉献/坚持等。(4)本题考查回赠语的拟写。回赠语要仿照上面的示例,选取合适的古诗句,表达一种“惜别”或“思念”之情即可。【解答】浮云游子意

20、窈窕淑女 寤寐求之 只有香如故 岩上无心云相逐A褶 B莺 C皎 D喧无悔/奉献/坚持示例一:收到“惜别”书签,回赠:“海内存知己,天涯若比邻。”天涯虽远,但你我彼此心意相通,也就近在咫尺了。示例二:收到“思念”书签,回赠:“青青子衿,悠悠我心。”心意悠悠,绵长不尽。愿这份思念,伴你走过漫长岁月。【答案】C【考点】句段分析【解析】本题考查对句子含义的理解,学生要学会从句子的表层含义理解其内在含义。抓住关键词。【解答】“如果生命是一次郊游,我愿饱食那知识的果浆,渴饮那生活的美酒,任凭光阴去留。”这句话表现出积极向上的精神面貌,表达了作者对知识、生活的热爱。A意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这

21、才是聪明的。跟题目不符。B意思是天说了什么呢?四季更替,万物生发。天为什么要说呢!也就是说,天没说话,可是四季万物还是按照一定的规律运行,所以天为啥要说话!结合这四句的出处,孔子是以天作比,解释自己为什么打算不说话了。跟题目也不符。C意思是他这个人发奋起来忘记了吃饭,快乐得忘记了忧愁,不知道快要变老了。他不为身旁的小事而烦恼,表现出积极向上的精神面貌。跟题目相符。D意思是聪明人不会迷惑,有仁德的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。跟题目不符。【答案】C【考点】文学常识【解析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包

22、括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ABD正确;C有误,蒹葭关雎在内容上属于“风”类。【答案】C【考点】名著综合【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。【解答】ABD正确;C有误,摘抄关乎“做人追求”主题不是“艺术修养”主题;【答案】本题考查的是学生对名著重点句子的理解能力。分析时要结合名著内容:“熊熊燃烧”是指保尔参加战斗和地方建设工作遭受种种磨难的时期。“骤然冷却”;则指向保尔突然全身瘫痪、双目失明,无法参加工作而久卧病榻的时期。结合具体事例分析即可。【考点】名著综合【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。【解答】本题考查的是学生对名著重点句子的

23、理解能力。分析时要结合名著内容:“熊熊燃烧”是指保尔参加战斗和地方建设工作遭受种种磨难的时期。“骤然冷却”;则指向保尔突然全身瘫痪、双目失明,无法参加工作而久卧病榻的时期。结合具体事例分析即可。二、阅读理解【答案】B瓯柑 C曲折(美好) D温情示例一:这句话运用排比的修辞手法,用了一连串的动词“吃”“闻”“看”“尝”“喝”等,从不同角度强调作者感受到的瓯柑的美好,给读者以真切的感受,表达了作者对瓯柑的钟爱之情,同时为下文写瓯柑“执着和深情、骨子里素朴的贵气”的精神实质作铺垫。示例二:这句话运用排比的修辞手法,并且运用了六个语气词“了”,看似轻描淡写,实则余味悠长,写出了作者感受到的瓯柑的美好,

24、表达了作者对瓯柑的钟爱之情,同时为下文写瓯柑“执着和深情、骨子里的贵气”的精神实质作铺垫。本文写山水、瓯柑、戏曲等沿河风物,都将温州和北方的进行对比,来凸显塘河的独特风情;安塞腰鼓把黄土高原和多水的江南对比,也凸显了安塞腰鼓独特的地域特征。地方风物类文章以跨时空对比的方式,以开阔的视域,来体现地方特色,传达出作者对笔下风物的由衷热爱,也能给读者带来一种强烈的文化冲击。示例:“根”指塘河,对于临河而居的温州人而言,是一座“慈爱温暖”的后花园,她有着旺盛的生命力,生产着独特的瓯柑等物产,是温州人的生活物质之根。同时,塘河历史悠远,她滋养出唐宋风韵,滋养出美好的琵琶记等精神养料,是温州人的历史文化之

25、根。塘河,这条母亲河在温州大地上不断衍生着文明,影响着温州人“细软”“温情”的性情与格调,是温州人的精神之根。塘河,正如苍劲茁壮的“根”,从久远的时光中长出,源远流长,不断滋长,创造着独属于温州的魅力。作者船行塘河,用“根”来形容对塘河的感知,内涵丰富,情意真切。【考点】散文阅读【解析】本文写塘河像是温州江河的后花园,沿途全是水流出的温润;独有的物产瓯柑执着和深情,骨子里有一种素朴的贵气;南戏琵琶记韵调高、细软、华丽;浙南独有的蓝夹撷让人感觉到温情。文章表达了对塘河温润风情的喜爱与赞美之情,将其誉为“茁壮的长远的根,让这个地方拥有道不尽的魅力”。【解答】本题考查对文章内容的梳理概括能力。此题可

26、根据相关提示,找到文中相应语段,提取关键语句作答。“A温润:两岸民居、寺院等”对应第段内容,并且“温润”概括其特点,“两岸民居、寺院等”为具体的景物内容。B项的“素朴”对应第段“它的好在于它的执着和深情、它骨子里一种素朴的贵气”,由此可见,此处对应的事物是瓯柑。C项琵琶记对应第至段内容,其特点可由第段“故事如一条见头见尾的直线,又处处藏着曲折”、第段“在江南,赵五娘有琵琶帮她倾诉,而且夫妻又最终圆满,真是美好”筛选关键词语作答:曲折、美好。D项蓝夹撷对应第段内容,由“还想到浙南独有的蓝夹撷,手工的粗布,上面全是温情”可得出答案:温情。本题考查语句赏析能力。此题已明确要求了赏析的角度。“我吃了,

27、放在枕头旁闻了,摆在书桌上看了,瓯柑做的蜜饯尝了,酿的酒也喝了,各种的好都体味了”是排比手法,有增强语势的作用。“吃”“闻”“看”“尝”“喝”“体味”是动词,连续使用,强调了作者感受到瓯柑的美好,表达了对瓯柑的喜爱之情,在结构上为下文赞美“它的好在于它的执着和深情、它骨子里一种素朴的贵气”起着铺垫作用。回答时,要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、表达的情感。本题考查对比手法的运用。对比手法有突出事物特点的作用,此题可结合文章内容,谈谈对比手法的具体运用。如本文,“塘河从久远走来,沿途全是水流出的温润。不似西北,水便是水,山便是山,即便紧邻长河,大山依旧干枯;山不动水动,彼此也没有那份缱绻”“

28、这让我想到兰州的百合,干涸的黄土高原上长出莹白如玉的甘美果实,未绽的白荷花一般,奇异珍稀,正如温州的瓯柑”“琵琶记总让我想到北方的秦腔铡美案”,作者将南方与北方进行对比,突出了塘河的独特风情。安塞腰鼓中,“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”,将黄土高原与江南进行对比,突出了安塞腰鼓的壮阔刚劲、惊心动魄。可据此回答。本题考查重要词语的含义。此题要与对文章内容的梳理概括相结合。本文写塘河的独特风情,“根”要围绕塘河具有的特点来概括。由“那塘河便是温州江河的后花园。后花园,和人比邻,慈爱温暖”“长长的电影胶片一般,温暖场景缓缓移过,民居的后墙、后窗、碎花的窗帘、晾晒的被褥、慰藉人心的

29、寺院、高出凡间的寺塔、腰身优美的桥”“摘满瓯柑的舟楫迎我们而来,一船船明净的橙黄”等语句可见,塘河是当地人生活物质之根。由“想古时繁华的南塘长街,也该如清明上河图一般,勾栏瓦市、喧嚷蔽日、人流不绝吧”“又想到南戏琵琶记来,出自温州的琵琶记,被誉为南戏的鼻祖”等语句可见,塘河是当地历史文化之根。由“塘河从久远走来,沿途全是水流出的温润”“被塘河水浸染过的声音,韵调高、细软、华丽”“还想到浙南独有的蓝夹撷,手工的粗布,上面全是温情”等语句可见,塘河影响着温州人“细软”“温情”的性情与格调,是精神之根。答案:(1)B瓯柑 C曲折(美好) D温情(2)示例一:这句话运用排比的修辞手法,用了一连串的动词

30、“吃”“闻”“看”“尝”“喝”等,从不同角度强调作者感受到的瓯柑的美好,给读者以真切的感受,表达了作者对瓯柑的钟爱之情,同时为下文写瓯柑“执着和深情、骨子里素朴的贵气”的精神实质作铺垫。示例二:这句话运用排比的修辞手法,并且运用了六个语气词“了”,看似轻描淡写,实则余味悠长,写出了作者感受到的瓯柑的美好,表达了作者对瓯柑的钟爱之情,同时为下文写瓯柑“执着和深情、骨子里的贵气”的精神实质作铺垫。(3)本文写山水、瓯柑、戏曲等沿河风物,都将温州和北方的进行对比,来凸显塘河的独特风情;安塞腰鼓把黄土高原和多水的江南对比,也凸显了安塞腰鼓独特的地域特征。地方风物类文章以跨时空对比的方式,以开阔的视域,

31、来体现地方特色,传达出作者对笔下风物的由衷热爱,也能给读者带来一种强烈的文化冲击。(4)示例:“根”指塘河,对于临河而居的温州人而言,是一座“慈爱温暖”的后花园,她有着旺盛的生命力,生产着独特的瓯柑等物产,是温州人的生活物质之根。同时,塘河历史悠远,她滋养出唐宋风韵,滋养出美好的琵琶记等精神养料,是温州人的历史文化之根。塘河,这条母亲河在温州大地上不断衍生着文明,影响着温州人“细软”“温情”的性情与格调,是温州人的精神之根。塘河,正如苍劲茁壮的“根”,从久远的时光中长出,源远流长,不断滋长,创造着独属于温州的魅力。作者船行塘河,用“根”来形容对塘河的感知,内涵丰富,情意真切。【答案】D抬头看钟

32、时,秒针在某一格突然停顿得异常得久。,从现象到本质(从现象到原理,逻辑),人生病时,大脑处理信息速度下降,就会来不及处理眼球运动。,在紧迫关头,大脑接受和处理外界信息的速度加快,造成一种时间流速变慢的感觉。示例:张爷爷,人们对时间的感觉和对周围世界的熟悉程度有关。随着您年龄的增长,对周围的环境越来越熟悉,让您觉得新奇的事物越来越少,所以您的大脑就不容易兴奋,就会觉得时间变快。我建议您去未去过的地方旅游,去尝试着学习一种新的技能,例如广场舞、书法等,让您的大脑接收不同的刺激,您会感到时间变长起来,日子就不会流逝得这么快啦。【考点】说明文内容理解与分析【解析】本文第段提出观点:我们感知到的时间流逝

33、快慢很大程度上由我们自己的情绪或心智状态决定。第至段写时间感与大脑处理信息的数量、速度有关。第段写人类的时间感和对周围世界的熟悉感有关。第段写时间感与大脑的专注度有关。第段结束全文。【解答】本题考查对说明内容的掌握。本文第段提出观点:我们感知到的时间流逝快慢很大程度上由我们自己的情绪或心智状态决定。第至段写时间感与大脑处理信息的数量、速度有关。第段写人类的时间感和对周围世界的熟悉感有关。第段写时间感与大脑的专注度有关。第段结束全文。由此可见,本文介绍的是人类在感知时间上或长或短的现象及原因。D项最符合。故选:D。本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取文中相关语句作答。第题相关的时间感原理“

34、人的眼球快速移动时,视觉信号输入会出现一段空白”出现在第段,要从上文寻找相应的生活体验,第段“当你抬头看钟时,你偶尔会觉得秒针在某一格突然停顿得异常得久,然后继续运行”即是答案。第题相关的生活体验“发烧病人只要稍微转动眼球就会感觉头晕”出现在第段,其原理可从附近寻找,上文“当人生病时,大脑的信息处理速度下降,就会来不及处理眼球运动”即是答案。第题相关的生活体验“棒球运动员在击球的前一刻,感到球的移动速度会突然下降”,其原理从附近寻找,由“人在紧迫关头会觉得时间放慢,甚至停止。在时间稀释期间,大脑接受和处理外界信息的速度大大加快,给人造成一种时间流速变慢的感觉”可概括作答。第题,第至段,先写生活

35、体验,再阐明时间感的原理,是从现象到原理(本质)的逻辑顺序。本题考查实际运用能力。此题要先找到文中相关的原理,据此解释原因,再提出建议。由文中“人类的时间感和对周围世界的熟悉感有关”“越年轻,大脑中的神经信号传递越高效,输入大脑的信息量越多,则感觉到的时间也会相应变长”等内容可知,张爷爷感觉时间过得快的原因是年龄大了,对周围环境非常熟悉,因此感觉时间变快。根据文中“周围世界越陌生,能够引起大脑兴奋活动的体验越多,就会感觉时间越长”“科学家发现当人在专注处理复杂问题时,大脑感知到的时间流速会明显变慢,并且,来到陌生环境和学习新技能时也有类似的效果”等内容可知,可从接触陌生环境、做需要专注处理的事

36、情等方面使时间感变慢,如旅游(去陌生环境)、培养一种兴趣爱好(专注)等。答案:(1)D(2)抬头看钟时,秒针在某一格突然停顿得异常得久。人生病时,大脑处理信息速度下降,就会来不及处理眼球运动。在紧迫关头,大脑接受和处理外界信息的速度加快,造成一种时间流速变慢的感觉。从现象到本质(从现象到原理,逻辑)(3)示例:张爷爷,人们对时间的感觉和对周围世界的熟悉程度有关。随着您年龄的增长,对周围的环境越来越熟悉,让您觉得新奇的事物越来越少,所以您的大脑就不容易兴奋,就会觉得时间变快。我建议您去未去过的地方旅游,去尝试着学习一种新的技能,例如广场舞、书法等,让您的大脑接收不同的刺激,您会感到时间变长起来,

37、日子就不会流逝得这么快啦。【答案】完、尽,于是就,说道,开花,动词本题考查诗歌关键词语的赏析。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上。常见答题格式:词在诗句中的意思是,作用是,它运用了的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了的景象,表达了诗人的思想感情。这篇文章就像白居易的诗歌一样,语言平易浅切,但是用语却很准确,描写生动形象,极富诗一样的美感。文章开始甲处划线句写去游大林寺所经过的地方,连用了“历”“抵”“憩”“登”“宿”等几个动词,既把所到地方交代得清清楚楚,又把沿途迤逦而行,走走停停的情状描写得非常简练传神,描绘了他们一行人在山间有说有笑、愉快行进的情景。乙出划线句之前,作

38、者先以“穷远”、“人迹罕到”记叙了大林寺地处偏僻,人烟稀少。接着划线句记叙了大林寺周围有许多。“清流苍石,短松瘦竹。”清澈的泉流,苍劲的怪石,青翠的短松,浓密的瘦竹,显得大林寺格外清幽。本题考查作者的情感变化作者进入大林寺时是孟夏四月,正当大地春归,芳菲落尽之时,而这里却象早春二月,春意始盛,一切生机勃勃梨花、桃花正盛开,周围长着毛茸茸的绿绿的短草,这里的景物、节候与山下完全不同作者看到此景,感到自己初到大林寺,仿佛到了另一个世界抒发了大林寺胜景给他所带来的特殊感受作者见大林寺风景如此优美,而游者甚少,故而触景生情,感慨万千,用“嗟乎”二字,引出“名利之诱人也如此”一句,立见警动之感因为,自李

39、渤等三人在大林寺壁上题句以后,二十年来之所以“寂寥无继来者”,乃是由于世人看重的不是高尚的人生情趣,不是林泉之乐,而是追逐名利,趋炎附势此刻,作者联想到自己因直上封章,受到诬陷、打击而遭贬谪,然而却得以游赏大林寺的奇景,所以在感叹世风的同时,内心深感欣慰,显现出美的心灵【考点】课外文言文阅读【解析】参考译文:我与河南的元集虚,范阳的张允中,南阳的张深之,广平的宋郁,安定的梁必复,范阳的张特,东林寺的出家人法演、智满、士坚、利辩、道深、道建、神照、云皋、息慈、寂然共十七人,从遗爱寺旁边的草堂出发,经过东林寺和西林寺,抵达上化成寺,然后在峰顶院歇息一会,再登上香炉峰,在大林寺住宿。大林寺在僻远之处

40、,人迹罕到。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有板隔的房间和木制的器具,寺僧都是海东人。这里由于山高地深,季节转换得很迟,按时令已是初夏四月,天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花,山涧中的青草还未长高,人物风俗气候与平地的村落都不一样,初到这儿恍忽进入了另一个世界。于是我口占绝句一首道:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”一会儿我们遍观了房间的墙壁,看见萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人留下的姓名和文句,于是与集虚他们叹道:这里确是庐山首屈一指的地方。由驿路到寺门,还不足半日的路程,但自从萧、魏、李三人到此游览之后,至今相隔将

41、近二十年了,二十年间这里一片寂寥,再也没有来游览的人。哎,人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景,名利对人的诱惑是如此强烈啊!元和十二年四月九日,乐天作序。【解答】本题考查文言实词的把握。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意为:继续往前走,想走到林子的尽头。 穷:完、尽。句意为:于是记录下来就离开。乃:于是就。句意为:于是与集虚他们就叹道。因:于是就。句意为:于是我口占绝句一首道。云:说道。句意为:天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花。华:开花,动词。本题考查诗歌关键词语的赏析。解答此题

42、的关键是在了解诗歌大意的基础上。常见答题格式:词在诗句中的意思是,作用是,它运用了的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了的景象,表达了诗人的思想感情。这篇文章就像白居易的诗歌一样,语言平易浅切,但是用语却很准确,描写生动形象,极富诗一样的美感。文章开始甲处划线句写去游大林寺所经过的地方,连用了“历”“抵”“憩”“登”“宿”等几个动词,既把所到地方交代得清清楚楚,又把沿途迤逦而行,走走停停的情状描写得非常简练传神,描绘了他们一行人在山间有说有笑、愉快行进的情景。乙出划线句之前,作者先以“穷远”、“人迹罕到”记叙了大林寺地处偏僻,人烟稀少。接着划线句记叙了大林寺周围有许多。“清流苍

43、石,短松瘦竹。”清澈的泉流,苍劲的怪石,青翠的短松,浓密的瘦竹,显得大林寺格外清幽。本题考查作者的情感变化。作者进入大林寺时是孟夏四月,正当大地春归,芳菲落尽之时,而这里却象早春二月,春意始盛,一切生机勃勃。梨花、桃花正盛开,周围长着毛茸茸的绿绿的短草,这里的景物、节候与山下完全不同。作者看到此景,感到自己初到大林寺,仿佛到了另一个世界。抒发了大林寺胜景给他所带来的特殊感受。作者见大林寺风景如此优美,而游者甚少,故而触景生情,感慨万千,用“嗟乎”二字,引出“名利之诱人也如此”一句,立见警动之感。因为,自李渤等三人在大林寺壁上题句以后,二十年来之所以“寂寥无继来者”,乃是由于世人看重的不是高尚的人生情趣,不是林泉之乐,而是追逐名利,趋炎附势。此刻,作者联想到自己因直上封章,受到诬陷、打击而遭贬谪,然而却得以游赏大林寺的奇景,所以在感叹世风的同时,内心深感欣慰,显现出美的心灵。三、写作(30分)【答案】对话那次炎热夏季的对话,让我感悟了至今难忘的道理。大赛将近,再加上夏天的闷热,令我心情十分不畅快,与师父下围棋时自然便很着急,下子落子十分草率,一会儿便杀到无子可下

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