幼儿园幼小衔接教研计划

1、第 第 页幼儿园幼小衔接教研计划幼儿园幼小连接教研计划1一、任务目标1.有入学校的愿望和意思，憧憬学校的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活技能(自我服务技能、自我爱护技能等)、建立初步的规章认识、任务认识。4.下学期重点进行规章认识、任务认识、自我服务技能以及合作技能的培育。二、任务重点与措施1.退学前思想预备通过巡游学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的愿望。2.身体方面的预备(

2、1)通过体育熬炼、疾病提防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减削游戏时间。(3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3.独立生活技能的预备(1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立认识，加强独立处理题目的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自己的事情

3、自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好；什么时候不该做哪些事情并掌握自己的愿望和行为。4.学习方面的预备(1)培育孩子学习方面的动手操作技能：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。(2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯

4、；再有，培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规章认识的培育。(3)常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思索题目的技能。3.做好家长任务，形成教育合力(1)召开家长会，向家长传布幼

5、小连接任务的重要性。(2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入学校的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防涌现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长实时沟通和相易，使家长能够实时了解和掌控孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，幼儿园

6、大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买的学惯用品力求简便有用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的进展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与学校的联系与相易，观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入学校后的学习与生活。三、上学期活动安排九月份1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮助孩子养成良好的

7、生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师)3.执行活动：漂亮家乡秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会)十月份1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规章认识?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲解并描述故事的技能，强胡一般话应用)(陈晓丽)3.执行活动：走进学校看升旗(成彩霞)十一月份1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是技能连接，您是如培育孩子的分析技能?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.进展手部肌肉动作的协

8、调性、活跃性)(吴燕)3.执行活动：请学校生来做客。(了解学校生的作息，看学校生整理书包，我不知道连接。观看学校生作业，与学校生进行相易。)(吴琼)十二月份1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)3.执行活动：自己购物过“新年”(有计划、有条理地做事是孩子适应学校生活所必需的)(魏灵)元月份1.幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位)2.到学校生家里去做客(了解学校生的假期

9、生活)(每位家长)四、下学期活动安排二月份1.幼儿入园教育：最末一学期2.主题活动我有一个小闹钟三月份1.家庭教育讲座：幼小连接专题家长会2.主题活动：我的小书包(1)自理技能大比拼(2)童心画语幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读2.主题活动：了解学校(1)巡游学校(2)活动规章我知道(3)制定双休日活动计划五月份1.班级网络论坛：孩子要如学校了，您预备好了吗?2.幼小连接专题讲座：孩子即将进入学校，你做好预备了吗(学校老师走入幼儿园)3.主题活动：小课堂(1)小课堂(下课非常钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画展示(3)商

10、榷会：上课常规我知道六月份1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育2.主题活动：学校在等我(1)“我心目中的学校”演讲竞赛(2)我喜欢的数学活动展示七月份1.班级网络论坛：孩子的养成教育2.主题活动：我们毕业了(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体老师)(2)设计制作毕业证(3)毕业典礼理想从这里起飞(全体大班成员)幼儿园幼小连接教研计划2一、指导思想：幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡学校的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小连接工作上详细做了以下的计划。二、工作目标：1、重视连接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工

11、作，列入每学期的工作计划。2、通过活动，使大班老师了解学校阶段同学的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接班级的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应同学特点，为同学尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。三、详细措施：1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡学校的有效途径。实时探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲拼音等内容上的连接进行探讨和讨论。2、向家长宣扬幼小连接的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出

12、一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面进展。1、加强幼儿生活技能的培育。培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。2、对幼儿进行情感教育，培育幼儿任务意识、规章意识与独立意识。鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规章，并熬炼幼儿的意志与品质。鼓舞幼儿多与同伴、老师交往，鼓

13、舞幼儿建立合作意识。3、着重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应技能。激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习立场和学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的干净。适当转变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行转变。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的技能，教幼儿认识书包与文具的运用，并学习简约的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。幼儿园幼小连接教研计划3进入大班最末一个学期，孩子们的学习欲望更加剧烈了，为了帮助幼儿顺当渡过这段幼儿园与学校的连接过渡时期，顺当进入学校做好预备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、学

14、校多方互动的幼小连接计划，尽可能地缩小幼小连接的缝隙。一、师幼互动连接。一幼儿入学的心理预备。1、创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、开心充斥爱与尊敬的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境，留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。二幼儿入学的学习预备。1、留意水平的连接。幼儿阶段的留意主要是无意留意，学校生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意

15、指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我掌握技能，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐减削教学活动的游戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。2、各项技能的连接。进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，这就要求我们要着重幼儿的独立意识的培育、自我管理、自我服务技能的培育。因此要培育幼儿学习爱好、想象技能、良好的学习习惯、自我管理技能等，教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜和整理书包、文具等；学会运用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观测技能、表达技能和

16、思维技能。大班的幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。最末，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。3、知识点的连接。1前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写提供条件。2数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏，对幼儿进行分类、统计、认识钟表、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。二、幼小互动连接。做好幼小连接工作，不光是幼儿园的任务，学校也应当做好连接预备。因此，我们将与学校做好亲密

17、的联系工作，这是我们幼小连接工作的一个缩小连接缝隙的关键点。一参观学校。结合教学主题，我们将带领幼儿参观学校一班级的教学活动，在教育工作上做到连接，在教育形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解学校生的学习模式，了解学校生的一些活动，阅览学校生的作品等等，以引起幼儿入学的爱好，激发他们求学和争当学校生的愿望。二老师介绍。给家长们开展知识讲座，介绍孩子入学的相关预备工作，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，引起家长对幼小连接的重视，从而更好地为孩子入学做好充分预备。三、家园互动连接。一物质预备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学校的欲望期

18、盼；二饮食习惯的预备，幼儿园有餐点时间，上学校后没有课间餐点，所以家长应渐渐养成儿童按时进餐，尤其是早餐要吃饱、吃好；三作息习惯的预备，培育孩子早睡早起的习惯，在孩子入学校前的暑假渐渐减短午睡时间，晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯；四知识水平的预备，让家长实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练等等。家园互动连接促使孩子们能够为上学校做好充分的预备，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。四、详细连接行动。二、三月份：1、制订幼小连接计划。2、召开家长会。3、幼小连接活动

19、：遵守时间、认识文具四月份：1、绿领巾入队仪式2、幼小连接活动：整理书包、小小气象员五月份：1、整理书包自理技能大比拼2、幼小连接活动：课间非常钟3、六一排练六月份：1、幼小连接家长讲座2、幼小连接活动：眼保健操、参观学校3、大班毕业典礼通过家、校、园多方面地共同努力，多方位地互动连接，相信我们的孩子肯定会获得身心全面的入学预备，以充分的体力迎接即将开始的崭新生活。幼儿园幼小连接教研计划4【连接目标】1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信心等)2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3、幼儿园向学校靠拢，为

20、上学校做好社会适应、学习适应预备。4、家园同步，加强老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好预备。【连接策略】1、幼儿入学前思想预备：(参观学校、体验生活)通过参观学校，体验学校的学习与生活，激发孩子上学校的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，使孩子们对学校产生憧憬，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。2、开展各种活动来做好幼小连接工作。3、家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项预备工作，通过家长园地、欢乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小连接。【详细安排】在一日活动中渗透学习学校生活。(1)转变作息时间：午睡时

21、间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(2)学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包竞赛。(3)幼儿的座位：学学校生坐在座位上上课、坐姿、举手。(4)每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内需要完成作业。从幼儿园到学校，不仅是学习环境的转换，也包括老师、伙伴、行为规范和角色期望等因素的改变。通常会存在几个方面的断层问题：1、关系人的断层；2、学习方式的断层；3、行为规范的断层；4、社会结构的断层。我园幼小连接工作在指导思想上要坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际出发，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环

22、境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。一、实施“模拟学校状态”一日生活管理模式。详细内容包括：1、早晨入园要求在8：30前到园，不迟到。以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。2、适当延长上课时间至35分钟左右，适当减削游戏时间。3、适当转变学习环境，为了跟学校的课环境接轨，将幼儿的座位改成接近学校的较规范的上课座位形式。4、建立良好的课堂常规，要求幼儿做到举手发言，当他人发言时须宁静倾听。5、建立小值日生制度，适当增加一些简约的劳动，如扫地、擦桌子等。6、要求幼儿自背书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯。7、培育幼儿会独立地穿脱衣服、鞋袜，大小

23、便自理(自备手纸)，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。8、学会正确的坐姿和握笔姿态。二、做好家长工作，形成教育合力。1、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作。2、邀请学校老师，举办“为孩子入园做好预备”的专题家长讲座。3、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教育，了解孩子在园的表现。4、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的预备，给幼儿购买的学习用品力求简洁有用，小巧安全。三、我们将从幼儿的生活技能、学习技能、交往技能、自我爱护技能四个方面开展。详细内容：生活技能：(1)学会自己穿、脱衣服，摆放整齐，并会自己背好书包。(2)认识书本、文具并能说出

24、名称，学会整理书包，做到快速、整齐。(3)知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假。(4)爱惜学习用具和公物。(5)能从事简约的劳动，比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等。学习技能：(1)加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简约的运算技能。(2)培育幼儿能独立思索的技能，养成举手回答下列问题的习惯。(3)学会开动脑筋积极思索，不懂就问。(4)养成正确的写字姿态，做到三个一(手距笔一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳)。(5)在活动中适当地延长活动时间。(6)做到上课指示后马上回座位。交往技能：(1)做游戏时能遵守游戏规章，与伙伴有合作意识，有不同看法可以正面提出，不打架，不自私。(2)学会

25、礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声音洪亮，目光正视对方。(3)学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长接再离开队伍。安全技能：有自我的爱护意识和基本的安全常识，知道不听信生疏人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式。四、帮助幼儿做好进入学校的心理预备和情感的预备。(1)有明辨是非的技能，能分清好坏事，培育正义感。(2)做到心中有他人，懂得尊敬、谦让别人，尊敬他人的劳动成果。(3)做个乐于帮助别人的好孩子。(4)有自信心，遇到困难不低头，做个顽强的孩子。(5)同伴间会合作完成一件事。(6)生活立场乐观、不哭闹。(7)对自己的行为负责。我们

26、争取在半年的时间里做好幼小连接工作，帮助我们的孩子以最快的速度适应学校的教育模式。幼儿园幼小连接教研计划5一、指导思想幼儿入学校之前应做一些适当的预备，这已是学校老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。做好“幼小连接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。往年的幼小连接活动通常多采纳参观学校等形式化的方式，因此“连接”活动既显得仓促，又往往达不到幼小连接的实效意义。基于往年幼小连接活动的阅历和做法，今年我园尝试通过幼儿园与学校的连接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”活动真正落实到实处。教学研讨活动只是其中一个方

27、面。二、连接目标1、通过“幼小连接”系列活动的开展，和谐幼小连接，帮助孩子向学校顺当过渡。2、本着“真诚、尊敬、互动、合作”的原则，加强幼儿园与学校的沟通连接园校行政之间、园校老师之间、老师与幼儿、幼儿与学校生等。三、详细措施1、活动时间：20*年4月1日。2、参与对象：县家长学校专家，城东学校教育、新生学校低段老师、大班幼儿家长。3、活动流程：1示范课观摩活动。上午：幼儿园三节大班活动地点：幼儿园多功能活动室。活动名称：大一班综合活动：十二生肖，执教：丁*8:30-9:00大二班数学活动：认识时钟，执教：戴*(9:10-9:40)大三班语言活动：国王生病了，执教：赵*(9:50-10:20)

28、下午：学校两节低段集体活动。活动名称：一班级2班语文活动：执教：周*1:30-2:10一班级2班习惯养成活动：学会倾听，执教：张*2:20-3:002专家引领讲座。县家长学校专家就上、下午教研活动进行总结提升，并就幼小连接方面家长需要协作方面进行专题讲座。参与对象：大班全体家长3研讨活动地点：学校会议室。县家长学校专家就幼小连接方面，幼儿园老师与学校老师应如何相互协作进行专家引领；幼儿园和学校就“幼小连接”存在的实际困难和问题进行研讨和沟通，增进园校之间的沟通、连接，同时促进我园“幼小连接”工作有效顺当开展。幼儿园幼小连接教研计划6一、指导思想：幼儿入学校是教育过度的关键期，应做一些适当的预备

29、，这已经是学校老师、幼儿老师和家长们的共识。做好“幼小连接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小连接”活动方案，将“幼小连接”工作真正落实到实处。二、连接目标：1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。(情感、爱好、留意力、意志、责任感、自信心等)2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3、加强幼儿园与学校的互动观摩沟通，为幼儿做好入学前须要的心理预备。4、家园同步，加强老师与家长的沟通，共同为幼儿入学校做预备。三、连接方案：教育教学

30、方面：(一)工作目标：通过“幼小连接”系列活动的开展，了解幼儿园与学校的差异，减削幼儿对学校的生疏感、神奇感，为适应学校生活做好各项预备。(二)详细做法：(1)参观学校、体验生活。为了让大班的孩子能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去正那么实小，观看学校的升旗仪式和广播体操；参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一班级的课堂与学校生同上一节课，了解学校生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的学校”，使孩子们对学校产生憧憬，激发他们上学校的愿望。(2)启发幼儿以小记者的身份采访

31、、了解学校生的课间非常钟都做些什么。并请一位老师拍一些课间非常钟的录像，回来组织幼儿争论、沟通，课间非常钟是用来干什么的?录像里哪些做法是对的?哪些做法不对?为什么?(3)请孩子学做学校生每天背着书包来园，并学着整理自己的书包和学习用品，开展整理书包竞赛。(4)和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注有序的习惯。(5)观看录像学校生守那么了解学校生活的一些常规，为尽快适应学校生活做预备。班级工作方面：(一)工作目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的技能，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任意识。(二)详细做法：1、身体方面的预备：(1)通

32、过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地步入学校；(2)为了让幼儿能够较快地适应学校生活，我们将适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种器官。(4)着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、玩火，玩电。2、独立生活技能的预备：(1)通过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿懂得，成为一名学校生，要学会自己的事自己做。(2)培育幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么

33、时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。3、学习方面的预备：(1)培育孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不随意请假，上课时要仔细听讲、积极动脑，要仔细完成作业等。(2)知识阅历的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时，让幼儿熟识汉语拼音，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。家长工作方面：(一)工作目标：帮助家长树立正确的儿童观、教育观，共同协作为孩子入学校做预备。(二)详细做法：1、理论指导、更新观念为大班家长举办有关幼小连接的讲座。使家长正确了解幼小连接的意义和重点，

34、掌控入学前习惯培育、技能培育的详细方法与途径，了解除了学习技能等入学预备以外还应重视幼儿心理、生理的入学前预备工作，从而对幼小连接工作有一个较为全面的理解。2、开放观摩、领先体验利用家长开放日的有利契机，邀请正那么实小一班级的老师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里领先体验到学校老师的一些基本学习要求，了解学校与幼儿园在教学上的异同点，感受学校老师的教学风格，使自己在幼小连接工作中更加心中有数。3、家长参加、同步连接发放进入学校，你们预备好了吗?家教小手册，帮助家长科学地去对待孩子成长中的转变。在家长园地中开拓“家庭教育共享栏”，在上面粘贴幼儿学习内容，让家长鼓舞幼儿独立完成，家长那么对幼

35、儿不明白的地方进行点拨，通过这种形式培育幼儿独立完成作业的习惯，使家长真正参加到孩子规章意识、任务意识的培育中来。入学校是人生成长中的一件大事，幼小连接是一项艰难而又重要的工作，我们肯定全力以赴，帮助孩子顺当度过人生的第一大关口。以上这些方案是我们的初步设想，期望大家多提珍贵看法，以便我们更好地做好这项工作。幼儿园幼小连接教研计划7转瞬间，曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不愿来上幼儿园的那群小珍宝们，现在立刻就到了在园的最末一个学期，即将结束幼儿园的生活，将要踏进学校的门槛。我们难以忘却、恋恋不舍，但过多的还是高兴与欣慰。大班(子夏、子游班)的珍宝们即将升入学校，成为一名学校生。幼儿能否很快完成由幼

36、儿到学校生的转变，能否很快适应学校生活，幼小连接那么是关键所在。我们会根据以往的阅历，结合教育行政部门就如何做好从幼儿学前教育过度到学校教育的有关规定，我园特制定了较为完整的幼小连接计划，现发给各位家长，恳请提出珍贵看法。一、工作目标1、从幼儿人格教育入手，一个健全的人格赛过千百种聪慧，幼以养性，蒙以养正。2、从培育幼儿学习习惯、生活自理技能、行为习惯养成及动作协调技能入手，家园紧密联系，让孩子有规律的生活，是保证为孩子进入学校后全面进展的基础。3、继续做好幼儿心灵成长(如情感、爱好、留意力、意志力、责任感、自信心等)。4、我园会继续优化后勤服务，健康饮食是保证幼儿身心健康发育及成长的必备条件

37、之一，我们会努力把各项工作做的更细心。5、加强幼儿园内部管理，通过培训、观摩、竞赛等活动不断提升老师队伍的整体文化素养、工作技能、服务水平。6、下学期适当的时候我园会组织在园幼儿及家长一起参观学校，为幼儿步入学校做好心理铺垫。7、家园同步，加强老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入学校做好心理、思想辅导。8、让幼儿在步入学校后能在经典诵读、语文、数学、英语等学科方面的学习奠定良好的基础。二、学习时间和班级：学习时间：20*年2月15日8月31日，学习时间为一学期。20*年9月尚未达到入学校年龄的幼儿，我园继续接受孩子来园学习，课程设置另行通知。学习班级：大一班(子夏班)、大二班(子游班)三、学习内

38、容和要求(一)、学习内容，下期课程安排。(二)、学习要求1、请家长多多关注珍宝在园的学习状况，多与老师沟通沟通，实时协作完成孩子的家庭作业；2、请家长积极参加园所的活动，多多沟通，做好家园共育；3、在家培育幼儿的时间观念，定时作息，有计划的完成老师留下的任务；不迟到等等。用知行合一做好孩子的榜样。幼小连接，是幼儿在幼儿园教育的结束阶段，是学校教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。让我们一起共同努力，开展好幼小连接工作，让您的孩子，我们的珍宝顺当适应学校的学习生活。开启他人生聪慧的行程。感恩全部的家长和小伙伴们对我们工作的理解和支持。幼儿园幼小连接教研计划8怎样让幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞

39、好幼小连接工作，是学校第一学期的教育重点。详细计划如下：一、心理预备方面1、学校要创设一个良好的心理氛围，例如融洽的师生关系，宽松、开心的学习氛围，让新生感受到在一个文明、安全、和谐，充斥爱与尊敬的良好环境中生活，这对新生的进展将起到不可忽视的作用。2、进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的改变。儿童由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育他们自我管理、自我服务的技能非常重要。3、进入学校后，加强纪律教育。老师在开学前的培训中要强调纪律，让新生有遵守纪律的心理预备，要求孩子掌握冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。二、做好幼小连接工作的详细举措幼儿园、学校的教育没有家庭教育

40、和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1、召开家长会，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来。2、利用学校网，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育新生做事的效率性，二可以培育新生责任性，使新生进入学校的学习能够坚持有始有终，以防涌现在学习上的虎头蛇尾。3、利用家长来园接送新生、电话交谈等形式，与家长实时沟通和沟通，使家长们能够实

41、时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到学校的学习与与生活。三、加强与学校的联系与沟通1、转变以往的一些习惯做法，带新生去二班级观摩，从单一的观摩教学活动，到可观摩各种活动进行状况，从而激发新生的仿照欲望。2、留意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培育；适时调整新生的生活作息进度表，使新生能够逐步适应学校学习与生活的节奏。3、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 综上所述，针对新生的身心进展特点，从新生的实际出发，积极制造条件，

42、通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进新生的身心进展，使孩子能顺当地过渡到学校生活。幼儿园幼小连接教研计划9“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最末一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中涌现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现

43、较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间技能相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。幼小连接实施方案：1、学前思想预备：通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的预备：1通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；2为了让幼儿能够较快地从

44、幼儿园过渡到学校生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间等。3在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。4着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警局，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活技能的预备：1通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。2培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、

45、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：1培育孩子学习方面的动手操作技能：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动

46、中加强幼儿规章意识的培育。3知识阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简约运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维技能。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的技能。班级日常工作：1本学期，我们将继续依据幼儿的意愿进

47、行主题活动，并实时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。3在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平实时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。八妇女节”以班级

48、为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五。一”诗歌、故事展示会；做好庆“六。一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。卫生保健工作：1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，掌控一些基本的安全常识，避开涌现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作：1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2坚持每月实时更换“家长园地”，鼓舞家长参加班级教学，开展家长助教活动。3继续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教育的全都性。4要求家长协作老师

49、，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。5、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、实时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。幼儿园幼小连接教研计划10为有目的、有计划的学习，适应社会，减缓幼儿园与学校两学段的坡度，促进新生养成良好的习惯，使幼儿园教育与学校教育

50、形成无间隙整体，本学期制定幼小连接计划如下：一、工作重点1、建立机制：重视连接工作，建立形成一套相应的机制，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2、平稳过渡：通过活动，使一班级老师了解同学的行为习惯、心理特点，了解幼儿园与学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接阶段的老师能有意识地使自己的教育教学和管理风格从幼儿园特点的教育向学校教育平稳过渡。3、递进过渡：通过活动，使同学从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，为养成良好的习惯打下基础。二、详细工作一、期初召开家长会，向家长宣扬幼小连接工作的重要性及考前须知，使家长们能够主动协作学校，并能积极的参加到

51、此项工作中来。二、利用班级群，向家长们宣扬学校在幼小连接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培育孩子良好行为习惯。三、加强老师的沟通和联系。这种沟通和联系，除了要加强本级部班主任之间的、还要加强本级部不同班级、不同学科老师之间的联系，从而关注新生的习惯养成的培育。班主任将状况汇总后，依据详细状况调整教育方式。四、利用家访、家长来校接送孩子、电话交谈等形式，与家长实时沟通和沟通，使家长们能够实时了解和掌控自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进

52、展水平和状况，并对其进行特地的教育和训练，使家校能更进一步的协作。五、转变以往的一些习惯做法，带大班幼儿参观低班级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。六、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课20分钟后，让同学在室内略微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应学校学习与生活的节奏。七、细心布置教室氛围。教室桌椅的布局，可以依据需要随时调整；教室的装饰，有与幼儿园氛围相像的童趣部分，营造一种于幼儿园氛围相像的环境。幼儿园幼小连接教研计划11一、目的:为了使幼儿更早的感受学校学习的气氛，更充分的了解学校生活，我班从本学期开学初开始进行小

53、幼连接的内容，预备在一年的时间里，按部就班地开展各项活动。二、活动安排:1、参观学校1)开学初在一班级的学校生入学期间，带幼儿参观学校，使幼儿感受学校学习生活的氛围，了解一班级同学开学初的表现。2)下半学期再次参观学校，幼儿了解学校的学习、生活环境和学校生的学习常规，感受到一班级学校生的改变，培育幼儿入学校的愿望。2、在日常生活中的培育1)培育幼儿良好的学习技能 幼儿能够正确看书、写字、掌控握笔姿态，知道做事要有始有终，用心听讲，用心做事等。2)养成良好的生活习惯 养成良好的饮食习惯，懂得简约的营养知识，知道随气温的改变增减衣服，自觉喝水，学习整理自己的物品等。3)培育幼儿良好的社会性 培育幼

54、儿自觉遵守纪律和各项常规、规章，能掌握自己的心情、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，情愿为集体做事，能够解决简约的问题和困难等。3、为上学校打基础，学习简约的知识1)学习数数:双数及单数数、倒数。2)书写20以内数字，进行20以内不进位不退位加减法。3)认识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。4)认识简约的汉字，学习书写自己的名字，学习汉语拼音。4、学前预备 认识文具，学习整理书包。5、询问活动 下学期末，请学校老师向家长介绍学校的状况，针对家长关怀的问题进行现场询问，建议家长做好哪方面的协作，帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。6、学校生与幼儿座谈 下学期末，请去年的毕业生来园与幼儿

55、座谈，介绍自己的学习生活和自己的进步，激发幼儿的入学愿望。7、制作毕业纪念册 收集幼儿在园的活动照片和家长的庆贺信，园内统一制作。8、召开毕业典礼 下学期末召开毕业典礼，发毕业纪念册，为幼儿在园的生活画上完满的句号，留下美妙的回忆。 大班幼儿于今年九月份将升入学校，将成为光荣、骄傲的学校生。幼小连接工作已到最末阶段，在这最末一个学期里，我们将更有计划、有步骤更大力度地开展一系列幼小连接教育活动，激发孩子们对学校生活的憧憬，做好顺当进入学校的一切预备。详细计划如下:1、适当调整课程时间和种类，增加语言、数学、英语的课程和学科技能，上课时间渐渐延长到35-40分钟，多采纳集体授课的形式，培育孩子有

56、意留意的时间，多进行动口和动手的技能练习。2、开展识字、拼音教学，并进行书写练习，加强幼儿认知技能的培育。3、调整户外活动时间，渐渐接近学校的上课时间和休息时间，课间休息时间让孩子尽量自由活动，10分钟后听音乐进教室上课。4、加强幼儿自理技能和责任心的培育，通过开展值日生工作、自己整理书包、衣服等，培育孩子的责任心、规章意识和完成任务的习惯。5、加强一般话口语的练习，通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的一般话口语表达技能。6、继续开展古诗阅读活动，进行阅读技能和阅读爱好的培育。7、介绍学校的有关状况，要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌;8、增加精细操作、手工编织等活动，促进幼

57、儿小肌肉群的进展;9、激发幼儿的观测爱好、操作爱好，培育幼儿良好的学习习惯;10、通过日常教育，培育幼儿自己解决问题的技能。11、 适当布置家庭作业，帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。12、五月份开始，调整课室布置，仿照学校的上课模式，帮助幼儿尽快适应学校生活。以上计划在实施过程中，可视实际状况作适当调整。幼儿园幼小连接教研计划12促进幼儿在入学前具有优良的心理预备，养成优良的学习习惯和掌控运用工具的技能，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探究技能的培育，使幼儿园教育与学校教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小连接的实质所在。我园在幼小连接方面做了许多努力，下面是本学年幼小连接

58、计划。一、幼儿入学的心理预备。首先，留意为幼儿创设一个优良的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，开心充斥爱与尊敬的优良精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。其次，留意转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，依据教学活动的需要，有时又按学校课堂式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到学校课堂式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。组织连接试验班幼儿到学校去参观学校生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回来后

59、我们老师有目的，有计划的进行指导，引导幼儿自己主动参加环境的创设。以我心中的学校为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生动形象的，有趣的学校生生活场景图，其中有学校生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。利用学校领办的有利条件把幼儿园，学校教学设施交叉运用，连接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均在学校的舞美室，微机房和语言试验进行。还请学校老师到幼儿园兼任英语、微机等爱好课，使幼儿进一步熟识环境，加强了幼儿人际交往的技能，促进学校，幼儿园的有机渗透和适应，在猎取新的信息同时，加强了当一名合格新生的自信心和紧迫感。进入学校后，儿童的生活水平和教育条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成；幼儿所适应的以游戏为主要形式的活动转变为以学习为主要形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业；另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要；能掌握冲动，上课不做小