中班早期阅读《月亮掉进烟囱里》-吴敏洁老师

1、Word - 6 -中班早期阅读月亮掉进烟囱里-吴敏洁老师 中班早期阅读月亮掉进烟囱里 活动设计思路： 严寒的冬天来了，你会能用什么办法抵挡严寒呢？躲在暖和的被窝里，穿上厚厚的棉衣，还是打开暖气？但是你绝对想不到月亮是如何取暖的？月亮掉进烟囱里是一个隐含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮为了取暖而来到烟囱旁边取暖烤火，可是不当心掉进了烟囱里，当月亮被烟火熏得满脸炭黑时不禁令人捧腹大笑。多么可爱的月亮，多好玩的取暖办法。故事贴近幼儿心灵的语言，弥漫想象的情景，深受孩子的喜爱，而其中蕴含的英勇、幽默，也让孩子在阅读故事的过程中健康、欢乐地成长！由于活动中没有过多对话，因此角色中的神态、动作放大、夸大

2、，并鼓舞孩子们大胆试试用语言或肢体动作变成自己的理解的阅读信息。童话故事对于孩子来说是很有吸引力的，本故事就是抓住幼儿这一特点，从月亮入手，设计出了富有儿童情趣的故事。利用阅读活动，培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力，同时感触到故事感触故事的诙谐与幽默。 活动目标： 1、理解月亮掉进烟囱里后发生的情节，大胆的用语言较完整的的表达自己对画面的理解。 2、感触故事的诙谐与幽默，情愿用肢体语言表述。 活动重点与难点 重点：按照图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节， 难点：大胆用语言表达自己对画面的理解感触故事的诙谐与幽默。 活动预备 大图书一本，小图书人手一本，多媒体课件 活动过程： 一、导入：

3、说说取暖的办法 1、现在是什么时节？你是从哪里看出来的？夏天会用它吗？（引领幼儿观看比较自然的变化，穿戴的变化，和吃用的变化等）。 小结：时节的不同，我们看到的。用的，吃的都不同。 2、老师展示图一：这是一个冬天的晚上，北风呼呼的吹，天空漆黑一片，惟独月亮在天空。她怎么了？（引领幼儿观看月亮冷的表情、动作） 师：请出幼儿示范做动作，表情；大家一起学一学。（大家一起做发“抖”的动作） 2、那么有什么好方法能帮月亮取暖呢？（幼儿按照自己的阅历说说取暖的工具。） a、空调可以使囫囵屋子暖起来。（开空调要少穿衣服，出门在穿） b、热水袋捂捂手，手温暖了。（水不能太烫） c、电热毯睡到被窝里就不冷了。（

4、温度不能开的太高，小伴侣尽量不用） 小结：我们小伴侣的取暖办法真是又多又好，有了这些好办法，囫囵冬天就不怕冷了。 二、阅读图书，理解故事 1、师：可是月亮会找到这些取暖的办法吗？我们一起来看看听听故事。（激活幼儿了解故事的爱好。） 2、展示图二：月亮来到了哪里？为什么要趴在烟囱旁？他想到了什么取暖地办法？ （引领幼儿认真观看烟囱里冒出的暖气，月亮取暖的表情、动作。） 总结：叙述故事2-3小节。 3、展示图三：月亮在取暖的时候发生了什么事？ （引领幼儿认真观看月亮掉进烟囱时的动作、神情。） 4、月亮掉进烟囱时候是什么样子的？ （引领幼儿用肢体动作或表情仿照等方式表现月亮四脚朝天、惊惶失措的样子。

5、） 5、展示图四：老奶奶怎么了？为什么吓一跳？ （引领幼儿观看并仿照老奶奶大吃一惊的表情。） 6、月亮怎么啦？让幼儿观看月亮摔得痛苦的表情。 （引领幼儿学一学，月亮的表情） 小结：顽劣的月亮为了取暖摔进了烟囱，还吓了老奶奶一大跳。 三、研究猜测故事 1、掉进烟囱的月亮到底会怎么样呢？我们一起到书中去寻觅答案吧。（幼儿阅读图书，老师巡回聆听孩子对故事的理解） 2、幼儿翻阅小书后半部分，引领幼儿观看老奶奶在干什么？（鼓舞幼儿用拉风箱的动作，加上象声词，“嗨哟，嗨呦） 3、月亮怎么会升起来？（结合画面，展示“升”，感知月亮升起来的动作，引领幼儿用动作表示） 4、最后月亮怎样了？（回到了天空里）下次月亮会