大班的恐龙世界科学活动设计方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页大班的恐龙世界科学活动设计方案一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小伙伴们这么喜爱特别得意，他告知小伙伴这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光幼儿对探究恐龙表现出剧烈的愿望和深厚的爱好，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。二、活动目标一体验观测、沟通的愉悦，初步形成关怀爱护自然资源的意识。二幼儿在探究的过程中学会观测，学会发觉问题、思索解决问题。三了解恐龙的形状特征和习性以及自

2、然与人的依存关系。三、活动预备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。四、活动过程一开办恐龙俱乐部。请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿争论怎样摆放展区，便于其他人参观，争论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类食草和食肉恐龙摆放。幼儿自由的观测，与同伴沟通自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙状况讲给同伴听，体验沟通的快感。二进行恐龙讨论会。1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的形状最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么

3、样的？2、恐龙趣味谈。请幼儿讲解并描述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。4、争论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的转变相联系等。5、听故事恐龙为什么会灭亡，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭亡的缘由。(三)表征：我喜爱的恐龙。1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿依据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行制造性的表现，引导幼儿相互合作。画玩后以小组为单位进行讲评、沟通。五、活动延伸1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小伙伴一起共享。2、回家后与爸爸妈妈合作制作立

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