三年级数学教师2022工作总结（通用16篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 三年级数学老师2022工作总结通用16篇 三班级数学老师2022工作总结通用16篇 三班级数学老师2022工作总结 篇1 本学期，我担当本校学校三班级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的训练教学状况，特作总结如下： 一、激发同学学习爱好，让他们可以感受成功、体验到学习数学的欢乐 本班同学，在起始班级时根底较差，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。 为此，我实行的策

2、略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的同学来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师好心的关心下顺当的解答，让他们从 心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的;第一环节施行后，我实行得第二步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描绘，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的爱好。 同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从同学的作业上来反应，将

3、同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，乐观开掘同学的闪光点，让同学的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐步改变对数学的枯燥印象。 最终，我利用各种时机，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是同学敢于大胆答复下列问题了，其次是能根本明晰的描绘解题思路了，再次就是作业正确率进步了，测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务，努力进步课堂40分钟的教学效率 在业务上我乐观

4、利用各种时机，学习训练教学新理念，乐观参与网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期进步课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步;我还结合实际教学撰写一些自己平常的和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地的作用，进步课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。 三、关爱同学与严格要求

5、相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式的深沉友谊，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。 课堂教学，纪律是进步课堂效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大局部同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“学困生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同进步。一年来，同学们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，同学的学习成果有了

6、稳步进步。 四、总结得失，以励再战 1、获得的成果： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前进步了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的进步。 2、存在的缺乏： 局部同学多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始班级的学问空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与同学学问把握的反应(作业、成果)使老师产生急躁的心情。 3、努力方向： 今后，我将连续本着“教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，

7、不断讨论进步同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的严密联络，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 三班级数学老师2022工作总结 篇2 本学期，我担当五班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的教学工作更上一层楼，对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教学以数学课程标准为根据，致力于转变学校生的数学学习方式及习惯，在课堂中推动素养训练，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价

8、值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、师生互动 注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，进步教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多

9、动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段

10、。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、仔细修改作业 对同学的作业修改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评

11、，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 七、课后辅导工作，分层教学。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也获得了较好的成果。 一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，自己的教学阅历及方法等方

12、面有待进步。本人今后将在教学工作中，汲取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争做一名合格的数学老师。 三班级数学老师2022工作总结 篇3 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体，“以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从指导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的

13、教学程度，并顺当完成训练教学任务。 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，同学为主体的教学思想，并结合学校德育科的对学校生心理安康训练，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学

14、习、尝试学习、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算力量训练时，我要求同学先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求同学做到一步一回头，进展自觉检验。假设觉察个别同学做错了题，准时要求同学订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得明晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2

15、、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，局部同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进展对同学进展思想训练。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六班级的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们供

16、给发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成果也不断进步。 三班级数学老师2022工作总结 篇4 本学期，我担当三班级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、仔细备课，对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后

17、准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增加上课技能，进步教学质量，尽量做到讲解清楚，准确，生动，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经

18、常对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。因为他们的根底很差，三班级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间常常辅导他们读乘法口诀，并且采纳以优带差的方法进展个别辅导;对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

19、习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，在教学工作中，在学校指导的正确指导下，获得了一些成果，当然也存在一些问题，我将连续努力，争取更大的进步。 三班级数学老师2022工作总结 篇5 一、同学根本状况分析 本班共有27名同学，经过一段时间的培育训练，大局部同学的学习习惯和行

20、为习惯有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言;课后知道按要求完成作业，同学之间互相关心，互相学习，互相团结。但个别同学学习态度不端正，学问的把握较差，有些同学如今还不会阅读理解题意，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。 二、教学的阅历 1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作 仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。 仔细钻研教材，全面把握本册的教学目的、理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问，保证教学的顺当进展。 理解同

21、学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候觉察同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进展补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问根底上进展新的学问拓展学习。 考虑教法，根据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了调动同学的乐观性采纳竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快觉察规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。 (2)课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意

22、信息反应，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，调动同学的有意留意，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 2、做好课后辅导工作，留意分层教学 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 3、注意同学的思想训练 厚爱差生：首先做到“真诚二字，即我在同学面前不敢有丝

23、毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解二字，即通过同学的眼睛看事物。 三、存在的缺乏之处 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与进步;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待进步，学问的形成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，造成了学习差。 4、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了

24、不及格现象。 四、今后努力的方向 1、针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长获得联络，争取家长的协作，以使同学更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强学问运用的综合性，敏捷性与理论性;注意将学问积累与动手操作，生活理论严密结合。 3、注意学问的全方位整合与综合运用，分析;在学问学习过程中，注意培育同学学问回忆与反思的习惯。 4、在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成。 5、结合教学内容进展德育浸透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。 三班级数学老师2022工作总结 篇6 本人今年任教三班级数学，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，

25、准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传

26、授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和

27、关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 4、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 三班级数学老师2022工作总结 篇7 一、自觉进步业务素养。 本班级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，根据同学的实际状况制定实在可行的教案。乐观参与科组教研活动，参加课改研讨，出外听课、学习。 二

28、、合理使用教法，想方设法进步教学质量。 接手新班，我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面训练为主鼓舞同学乐观学习。 1、严密联络生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联络同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。 2、创设情境，激发同学学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。 3、开展理论活动，培育同学的创新素养。 波利亚说：“学习任何学问的最正确途径是通过自己的理论活动去觉察，因为这样觉察理解最深，也最简单把握内在的规

29、律、性质和联络。现代训练理论主见让同学动手去“做科学，而不是用耳朵“听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的时机，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学“面积一章时，我设计了一系列的活动。让同学量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观看四周的事物，用正确的面积单位度量，用正确的语言表述物体的位置。 4、发挥合作优势，开发同学创新潜能 合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的力气，共同觉察问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力量和创新素养的进步，小组由不同性别、不同成果、不同力量的

30、同学组成，使优等生的才能得到施展，有困难的同学得到关心，互相学习，取长补短，同时使同学的创新力量得到进展。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，进步课堂学习气氛。 基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，同学乐观性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如“你真棒!“你的眼睛真雪亮!“你们小组合作得很好!大大加强了同学学习的信念和集体的分散力。 本学年，我乐观参加课改研讨

31、，参与青羊区学校数学学会评比活动，我的训练叙事?精彩非常钟?获二等奖;课件?发新书?获北师大新课程评比二等奖获得好评。 我从事在工作中还有许多缺乏之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待进步。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究实在可行的教学方法，更好地完善自我。 三班级数学老师2022工作总结 篇8 本学期，我教三班级数学。一期来，在学校教育处的指导下，我圆满完成了一学期的教学工作。回忆一学期的工作，付出了努力，也获得了肯定的成果。现对一期工作总结如下： 首先，细心备课，有效组织课堂教学，留意课后反应。 我之前都上上高班级的课，所以对于三班级的数学教学还是

32、比拟陌生的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，根据教学大纲的要求仔细备课，根据教材的特点仔细设计教学思路，根据同学的力量特点仔细设计教学方法，争取每一节课同学都听得懂，效果到达最正确。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好的方法以后连续采纳，不好的方法尽快改良。 另外，我充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意同学是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发大事。采纳合适同学的教学方法，多利用同学的无意留意进展教学，力求使每一节课上得最

33、好。 同时，我留意课后反应。课后，我仔细修改每一位同学的作业，找出同学错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使同学准时把握没有把握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“verygood!进步很大，连续努力!你写的字很有进步!等等。 其次，留意做好两头同学的工作 1、针对同学的学问程度和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作方案。 2、我还根据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握好。 3、施行同学奋斗目的跟踪制度。在一开学，我根据同学的力量程度制定了每次考试的奋斗目的

34、，并要求同学朝着自己的目的努力奋斗。每次考试后，指导同学比照自己的奋斗目的，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学连续努力，真正到达了奋斗目的跟踪制度对同学的鼓励作用。 付出了不懈的努力，最终顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有几个单元的测验没有到达学校的要求，今后，我将在教学工作中不断地改良教学方法，力争获得更好的教学效果。 三班级数学老师2022工作总结 篇9 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作已落下帷幕。这学期我担当九(1)班的数学教学工作以来，在教学的各方面严格要求自己，要求同学。为了明年的教学工作做得更好，更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，汲取教训

35、，现将一学期的工作总结如下： 1、抓优生。今年同学立即面临中考，重点率是考核老师教学质量的重要根据。为此，在平常上课时，我比拟注意分层教学。每节课，一般都要拓展练习。关于课后的辅导，针对同学综合力量比拟弱的现象，在教完九班级上册和下册的26章后，我们每周出一套周考试卷进展检测，从效果上看还不错。至目前王_、甘_、祝_、林_、付_、杨_、吴_、余_等一批优秀生比拟精彩。 2、促中等生。特殊是九(1)、九(2)这2个班级，同学成果两极分化很严峻，且中等生也比拟少。为了让中等同学在中考中有好的表现，我在上课时，每节课保证中等生能练习1-2道中考题类的填空或选择题。从第20、21周的期末模拟考试结果分

36、析，九(1)班和九(2)班的平均分都有较大幅度的进步。刘_、黎_、曾_、陆_、苏_、陈_等一批中等生到目前为止比拟稳定。 3、转差生。数学是属于抽象思维，对于后进生来讲，初三的数学难懂枯燥，普遍存在厌学与放弃思想。而我在教学过程中不行能只讲最简洁最根底的内容。对课后辅导来说，时间难以保证。因为数学的后进生一般也是各科的后进生。而且初三的学习任务重，进度快，这使得他们进一步产生了厌学心情。因此我只能对他们进展思想训练，促进他们的学习乐观性，主动性，但从效果上看，并不抱负。 总之，对抓优生和促中等生来说还算过的去，转差生做的还有许多欠缺，有待于后续教学中连续努力。 三班级数学老师2022工作总结

37、篇10 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的

38、学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能 进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 三、虚心请教其他老师 在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细修

39、改作业 布置作业做到精读精练，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的.辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

40、不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 三班级数学老师2022工作总结 篇11 一、同学根本状况 三班级六班有同学68人，这个班的同学绝大局部上课可以用心听讲，乐观思索并答复老师提出的问题，下课可以按要求完成作业，具有良

41、好的学习习惯。但是也有一局部同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差，为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的科学世界观，针对两个班级的实际状况，对上学期的教学状况做如下总结。 二、主要成果和阅历 1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进展了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大进步。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 3、本学期我对同学注意加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部同学把握了学问、技

42、能，他们的学习有了不同程度的进步和进步。 。5、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，进步练习效率。 7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力进步训练、教学质量。 8、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联络，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和进步。 9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要

43、求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对同学进展了爱国训练，是同学有了为祖国为 中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想训练工作。细心上好没一

44、节课，虚心向老老师学习，不断进步自身的业务程度。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，进步他们的学习成果，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进展强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，施行因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好同学

45、的学习。 7、对同学进展了爱国训练，培育同学为祖国为 中华民族努力学习的精神。 三班级数学老师2022工作总结 篇12 时间过得真快，不知不觉一学期又完毕了。在这半年中，我担当的是三班级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向老师们学习。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我对本学期的工作做如下总结。 一、思想熟悉方面: 本学期以来，我在思想上严于律己，喜欢党的训练事业，全面贯彻党的训练方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、同学的心目中都树立起典范的作用。乐观参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作指导和老师们，做好校内外的各项工

46、作。 二、教学工作方面 1、能仔细备课。同学进入三班级后，空间概念加强了，动手理论的内容增多了。老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师力量的表达。和二班级相比，每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习。同时，同学还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备同学、备教材、备教法，还根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。并对教学过程的程序准时间支配，都作了详细的记录。仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都充分理解同学的现状，特殊是承受力量较差的同学，在备课时，先想到他们。思索如何设计课堂教学，使他们可以听得懂、听得兴奋。我还常常利用课余

47、时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、进步课堂学习效率。增加上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授，有时采纳小组合作，同学自主学习等方式进展。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合同学特点的、同学简单承受的、好

48、玩的。用少题精题，使全班同学动口，动手，动脑尽量多，到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展进步练习。这些练习使同学的家庭作业量有所削减，既到达了减轻同学课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学，都得到进步，到达对学问能准确的把握和敏捷的运用。 三、 考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。 四主要成果 在这一里，我仔细预备了一节，心手相牵欢乐成长关爱留守儿童

49、主题班会。围绕自己所讨论的课题，开展了一系列的活动。使三班级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，消除了厌学心情，树立了学习的信念。 总的来看，本以来我坚持做到了仔细备课、上课、听课、评课准时修改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，学有所获，不断进步了自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 三班级数学老师2022工作总结 篇13 匆忙忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教

50、训，促进教学工作更上一层楼。 一、加强业务学习，实在转变训练教学观念，不断完善教学思想，进步自己的理论程度和理论程度 一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力进步自己的教学程度。 二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神 1、备课仔细

51、认真，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。仔细编写教 案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。 创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了同学对学问的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 总之，本学期我教学态

52、度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改良的地方和值得汲取的教训，如：如何拓宽向阅历丰富的老师学习的渠道;如何留意平常积累自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，乐观理论，勤于积累，争取不断地超越自己。 三班级数学老师2022工作总结 篇14 三班级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出缺乏，完善进步。 一、师德方面 以仔细负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心同学，关心同学的学习，生活，乐观做好同学的思想工作，循循善诱，

53、既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级指导支配的工作，与同事们团结协作，互相关心，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度 新时代要求老师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问终究。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之上。 三、数学教学 出名训练心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人

54、某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参加构建学问的过程，促使同学乐学，会学，善学。 本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步熟悉等9个单元的教学目的。 主要达成了如下教学目的： 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

55、3.初步熟悉简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法 4.熟悉面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。 5.理解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 6. 经受从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7.初步浸透集合和等

56、量代换两种思想。 8.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。 仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。 并通过同学的亲身感受、操作、理论、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，

57、实现了同学感知学问构建的过程。 我们常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在如今创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。 授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会把握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对共性化的同学，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与同学同行，与时代同行。 三班级数学老师2022工作总结 篇15 匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶

58、段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为根据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习，实在转变训练教学观念，不断完善教学思想，进步自己的理论程度和理论程度。一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力进步自己的教学程度。 三、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难