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文档简介

1、统编教材三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 教学设计深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） 薛怡【教学目标】1.能用完整、连贯的语言讲述暑假生活，把经历讲清楚。2.选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。3.通过交流互动，培养学生乐观向上、热爱生活的价值观。【教学重难点】选择别人感兴趣的内容，借助图片或实物，学习重点讲述的方法。【教学流程】一、谈话导入，再现精彩假期。1.谈话。2.课件出示暑假生活画面。（画面：旅行观光、图书馆阅读、看电影、爬山、唱歌、学习充电）二、互动交流，学习讲述方法。1.学生初次交流，听取建议。课件出示评价表：讲述内容是否吸引讲述语言是否清楚是否借助

2、图片或实物改进的建议过渡：暑假生活乐无穷、难忘怀，正所谓：“独乐乐不如众乐乐”，把你的这份快乐分享给正在听课的同学们，也是一件美好的事情。怎样才能把自己假期生活的快乐也让大家感受到呢？这里老师教给大家一些小方法。2.出示情境图，指导讲述方法。（1）讲述新鲜事 = 1 * GB3 出示图一：干农活 = 2 * GB3 出示图二：坐摩天轮 = 3 * GB3 小结讲述方法小结：如果你也有印象深刻的新鲜事，就可以像他们一样，着重把新鲜事的经历讲清楚。在讲述的过程中，你还可以向大家出示照片或者其他实物。你既可以选择讲这个暑假发生的事，也可以谈一谈在之前的假期里发生的新鲜事。（2）讲述新体验 = 1 *

3、 GB3 出示图片，拓宽思路。师：比如，我们可以讲一讲假期里学到的新本领，游泳、骑车、滑板等，重点讲述自己学习的经历和体验，也能让听的人感兴趣。除此以外，我们还可以重点讲讲自己欣赏的电影、音乐，阅读的图书，或者制作的小发明等等，把新的发现和体验和大家进行交流。（3）小结讲述方法。课件出示小结方法：暑假生活乐事多，精彩假期我来说。 新鲜事、新体验，重点经历讲清楚。有图像、有实物，独特感受有收获。3.再次练习讲述。暑假生活内容进步程度（根据表现打）进步很大有进步还需要改进三、代表汇报，激发生活情感。1.代表汇报，点评促进。（课件播放两位学生的录音、学生点评）2.交流：精彩假期的定义。3.总结及作业布置。师：正如大家所言，精彩假期既是放松身心、在游玩中收获快乐，也是学有所长、在体验中收获成长。希望同学们能把假期里的美好延续到新学期里，带着愉悦的心情展开新的学习旅程。课后，同学们可以用今天学到的方法，继续向别人介绍自己的暑假生活。附第一单元口语交际 我的暑假生活 讲述评价表1.初次讲述。讲述内容是否吸引讲述语

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