大班教学主题活动-端午节

1、大班主题活动：端午节活动企图：五月初五端午节，我们每年都会像过节同样的包粽子、腌咸鸭蛋，在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲，有的还会做上各种各种的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的风俗活动，加深对传统文化的认识，我们和孩子们一起张开这一个端午节主题活动。活动总目标：1知道端午节是中国传统的节日，认识端午节独到的风俗习惯及其意义。、参加节日风俗活动，加深对中国传统文化的认识。、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。、认识、研究“包粽子”的制作方法，并试一试自己“包粽子”。活动准备：、采集有关屈原的图书及一些风俗风情图片。、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。、供给各种颜色的丝线和用各色纸做成粽叶

2、形状。整体环境布局的假想：、做粽子、网袋、香袋妆扮自己的教室。、利用粽叶加工制作。活动一：节日的由来活动根源：五月初五是端午节，在节日的到来前，四周的人们都像过节同样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当日，少儿子都会挂上各色各种的香袋。在我检查中班上几乎没有一个孩子知道：我们为何要过这样一个节日、为何要包粽子、为何要挂香袋等。为让孩子认识我国传统的风俗活动，更好地进入主题活动中，因此我们创办此活动。活动目标：认识节日的由来和有关风俗习惯。共同讨论节日的环境部署。活动准备：多媒体画面、有关屈原的图书。活动过程：、出示多媒体画面，表达屈原的故事，认识端午节的一些风俗。告诉幼儿阴历五

3、月初五是端午节。、请幼儿谈谈从前过端午节的经历，借此认识幼儿有关的知识经验。、联合幼儿的生活经验，与幼儿共同讨论节日的环境部署。活动分析、反省：在此次端午节活动中，我为让大家引入到此主题中，我特意从家中带来现成的粽子供大家看和品味。在发问中孩子们都能说出粽子是用粽叶、糯米、枣子、赤豆等。但对吃粽子的节日“端午节”这个名字却还没人知道。在给孩子们赏识图片的时候，孩子们都对图片特别感兴趣并且听的都特别着迷。但是没有孩子向老师发问，此后经过老师的发问：“你们看了图片有没有问题要问老师呀”吴宇航：“老师他们为何要把粽子抛到河里”符立超：“他们的粽子好象和我们的不同样样”缪淼：“他们为何要赛龙舟竞赛”在

4、谈第二部分谈谈从前过端午节的经历，借此认识幼儿的有关经历中。孩子说出的是：吃粽子、吃咸鸭蛋，对其余东西其实不认识。如放菖蒲、艾草、涂硫磺、赛龙舟等。在第三环节讨论环境部署时，孩子们都提出了好多意见如用费旧资料做龙舟、用纸做纸粽子、自己设计香袋等等。我感觉此次活动是比较成功的，由于孩子们都被深深地吸引到端午节中来，并能提出一些见意来部署教室。活动二：美味的粽子活动目标：认识端午节吃粽子的风俗。感觉分享的快乐。活动准备：请幼儿每人带一只自己家包的粽子来园。活动过程：、展现不同样样式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿察看、比较。、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把

5、米装在竹筒里投入江中给他吃，此后辈们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位伤时感事的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就建立了“端午节”。“吃粽子”本意是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；“赛龙舟”相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芬芳的药物，寓意是祛毒长命。、请幼儿将各自带来的粽子解开，察看各种粽子所使用的原料，谈谈粽子的气味、颜色和性状。、请幼儿相互品味自己家包的粽子，共同分享起独特的滋味。5请幼儿选出一款最喜爱的粽子并说出原由。、与幼儿一起朗读有关儿歌：五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽

6、子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。指引幼儿回想端午节还有吃什么食品的风俗。（如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等）活动延长：指引幼儿在美工区将将各色纸剪成长方形做粽子、增加各色彩带制作网袋等。活动反省：在此次的粽子品味活动中，孩子们从家里带来自己的粽子，有肉馅的、有红枣馅的、有赤豆馅的，还有的是白馅的。在剥粽子的时候，孩子们发现：各种粽子的大小不同样，包法也不同样，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么能够穿进去的是怎么穿的因此我想接下来要和他们来试一试包粽子。当粽子被切成一块一块开始品味时，他们都挑自己最喜爱的粽子吃，经过老师的提示他们才把各种各种的粽子都

7、进行了品味。活动中固然孩子都只尝了一小块一小块，但孩子们都很快乐，由于他们都品味到了他人的粽子，孩子们都学会了分享。活动三：扎五索活动目标：、知道民间有在端午节给少儿扎五索的风俗。、学习搓线的技巧。活动准备：红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。活动过程：、出示搓好的五索，请幼儿猜猜它的用途。、告诉幼儿；五索象征五条龙，民间传说能投诚鬼怪。示范五索的制作方法：五种颜色的线各拿一根，将其一端打结后放在手心，双手往返搓动。、幼儿操作，教师个别指导。、请幼儿相互帮助，把搓好的五索系在手段、脚腕、脖子上，相互赏识。活动反省：这个活动我采纳集体示范表达的方法，在操作时，孩子们碰到一些困难，搓好了的线，当想系住时

8、，一不当心就会散掉，并且一个人搓很困难，需要两人相互合作，并很仔细的，才会较好的达成。当他们成功地做完一根，他们会很快乐地给他人看看，有小朋友还想为他们的爸爸妈妈编上一条。活动四：包粽子活动目标：、认识“包粽子”的方法，并试一试自己制作“粽子”。、能体验“包粽子”快乐心情并能共同分享。活动准备：一些糯米、粽叶、线、枣子、赤豆、红枣、白糖等。活动过程：、师生讨论：粽子是如何包的、教师示范，幼儿进行观看。、幼儿分小组进行试一试制作，教师进行指导。、幼儿进行沟通，分享制作成就。活动反省：在活动张开前，我就想到，“包粽子”关于孩子来说，不是一件简单的事情，就连我也不会包粽子，别说孩子。固然“包粽子”关

9、于孩子来说存在着好多困难，但我想仍是要激励孩子试一试试看，让他们体验一下大人是如何“包粽子”的。在第一环节讨论时，孩子们都沸腾起来，谢质楠说：“我看见奶奶是用两张粽叶包的。”王烨婷说：“我妈妈是用一张粽叶包的。”等等。经过一番讨论我们决定用一张粽叶来包粽子（考虑到孩子的手比较小）。第二环节阿姨在进行示范时，孩子们都看的特别仔细，阿姨也讲的特别仔细，并且示范了两次。第三环节是孩子们自己试一试“包粽子”这一部分是最难的了，有几个孩子一拿到粽叶第一步就来恳求帮助了：“老师，我不会”，我又很耐心的教他们，可仍旧有几个孩子不会（这第一步重点需要孩子自己去研究，去领悟此中的技巧。）有几个女小朋友一上来就做

10、成功了，她们一连做了好几个。有的小朋友在缠线的时候感觉有困难，孩子们就自己商议合作。像邵学成他不会“包粽子”他就常常去帮助其余小朋友，我听到符晓辰小朋友说：“我要回家叫奶奶教我了。”孩子们“包粽子”的热忱都是很高的。最后在分享粽子的时候，还没有开始吃孩子们都说“好香啊！真香”。高钰杰第一口就说：“老师，真好吃，你也吃一口吧。”有的孩子一连吃了好几个，他们的脸上各个是乐呵呵的。像这类实践活动孩子们都特别喜爱，就连平时不肯意参加活动的孩子，他们也都主动参加了。此后我们应当多张开一些近似的活动。活动五：现代端午节活动目标：、懂得保护河流、大海洁净的重要性。、学习正确对待传统风俗。活动准备：有关大海生

11、物、生态环境的书本、图片资料。活动过程：、与幼儿重温有关端午节风俗。、与幼儿讨论此刻仍旧保存赛龙舟、包粽子等风俗。、启迪幼儿思虑：1）为何现代端午节仍旧保存赛龙舟、包粽子等风俗2）河里、海里能否真的有妖怪存在为何此刻人们不再将粽子抛入河里海里（这是一种浪费粮食的行为，会影响河流、大海的洁净。）、启迪幼儿沟通有关大海生态的新闻和大海生物的知识。、组织幼儿讨论如何保护河流、大海。活动反省：在此活动中，孩子们对粽子投入河中会污染河流，这一点很理解，一就清楚。但对大海污染这一现象因走开孩子们的实质生活环境，因此显得有些恍然，无言以对，于是我立刻转入我们身旁的河流，让孩子们谈谈谈谈，此时氛围才喧闹起来，对保护河流的方法也提出了好多建议。如特意请人员每日负责清理，并象“双禁”活动同样，谁违犯就罚款，出通知、进行宣传等。活动六：美工区活动“包粽子”活动目标：1运用各种颜色的纸制作立体粽子。练习绕的技术，发展幼儿的着手能力。资料准备：各色长方形卡纸若干。指导重点：重点示范绕的过程。活动反省：我在示范的时候孩子们都很仔细的看