教科版小学科学新版三年级下册科学1.3《直线运动和曲线运动》教案

1、教科版科三年级下 1.3 直线运动和曲运动教学设课题直线运动和曲线运动单元 1学科科学年级 3科学知识根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动 科学探索学习 1、能够用图示记录物体的运动路线目标 2、能够观察、描述并判断物体的运动形式科学态度1、体验生活中的物体运动更多直线运动和曲线运动的结合 2、激发了乐于探究物体运动形的乐趣重点难点根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动能够用图示记录物体的运动路线，能够观察、描述并判断物体的运动形式教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课、通过贴圆点的方法，可以便捷的观察物体某部 用线条和箭头 分的运动方式。请你用线条和箭

2、头画出下面运动物 画下面运动 体圆点的运动轨迹。物体圆点的运 动轨迹复 习 上 节 课 内 容、描述一个点的位置比较容易，但描述一个物体 的位置就比较难。为了方便描述，在满足一定条 件的情况下，把物体简化、抽象为一个有质量的 点，称为“质点”。例如，把太阳和地球分别看 做一个点，描述它们之间的运动关系。让学生学会把整 个物体看作一个 圆点，会画物体 运动轨迹注意：质点与物体本身的体积和质量无关。 、观察并描述（或画出）下列物体的运动轨迹。观 察 并 描 述 （或画出）物 体的运动轨迹【提示】归纳交流初步了解物体运、无论是物体某个点，还是整个物体，它们的运 动路线有什么特点？【提示】有的运动路线

3、是直线，有的运动路线是圆弧形、 波浪形等形状的。动路线特点讲授新课一、什么是直线运动和曲线运动、科学概念运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。 、考考你：在立交桥上车辆的运动路线有什么不 同？（展示图片）了解直线运动和 曲线运动的科学 概念看图回答【提示】有的是直线运动，有的是曲线运动。 、根据运动路线的不同，可将物体的运动分为直 线运动和曲线运动两种形式。观察描述下列物体的 运动路线。辨别直线运动和曲线运动学会辨别直线运 动和曲线运动二、击球运动准备实验材料 、实验材料：蓝色球、红色球、带槽的直线轨道 和曲线轨道、实验桌、游戏规则先尝试着用蓝色球击中

4、红色球 ,分别利用直线通过击球游戏， 从感性上认识直 线运动和曲线运 动规律轨道和曲线轨道击球。画一画 ,较两种轨道中蓝色球的运动路线有什 么不同。、游戏开始把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者 之间有一定的距离，然后用蓝色球去撞击红色 球。把两个球放在带槽的直线轨道上，二者之间有 一定距离，用蓝色球去撞击红色球。把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间一 定的距离，用蓝色球去撞击红色球。观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线 轨道中运动路线有什么不同。、击球游戏观察记录听游戏规则开始游戏填写观察记录活动过程平整桌面直线轨道曲线轨道活动现象画运动路线【提示】根据轨道形状的不同，蓝色球做直线

5、运动或曲线 运动。三、推落小球游戏 、验材料：小球实验桌、塑桶和实验记录 单。、游戏规则：用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时,的运动路线是怎样的准备材料听游戏规则通过推落小球游 戏进一步认识直 线运动和曲线运 动规律当小球冲出桌面后,的运动路线又是怎样 先画出自己的想法 做实验并仔细观察 ,最画 出小球运动的路线。、我的预测进行预测、实验检测：注意小桶的位置小桶的位置从紧靠桌腿开始，依次往前移动，注意 观察小桶在什么位置比较合适，小球能掉到桶子 里。、实验发现开始时小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动， 当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动 的路线会变为曲线。小桶紧靠桌腿，小球不会落进 桶里。四、问题研讨根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪 两种形式？【提示】直线运动和曲线运动五、课堂练习：判断题百米赛是直线运动( )苹果落是做曲线运动( )无风时下落的雨滴是做直线运动( )直上直的电梯的运动路线是直线( )火箭发和鸟的飞行是曲线运动内（ ） 易罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线 运动。（ ）六、作业布置查阅资料：球场上 的香蕉球是怎么回事？实验验证自己 的预测研讨交流独立完成课后查阅总结物体运动的 两种方式检测知识掌握情 况培养查阅资料习 惯课堂小结板书通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不 同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。在科学