2022年基础教育工作责任考核述职报告范本

1、第12页共12页2022年基础教育工作责任考核述职报告范本_年_月到阳江任职以来，在上级党委和政府的正确领导和大力支持下，我坚持以_为指导，秉承阳江市历届党政领导班子重视教育、关心教育、支持教育的良好传统，认真履行党政领导干部基础教育工作责任，较好地完成了工作任务，促进了全市基础教育事业的全面协调可持续发展。现将本人履职情况报告如下：一、全面实施教育优先发展战略坚持把基础教育纳入全市经济社会发展的整体规划，从推动科学发展，促进社会和谐的高度去审视教育工作、谋划教育工作、推进教育工作。两年来，我多次召开政府常务会议专题研究教育问题，经常与党政班子成员以及教育、财政、人事等相关部门同志商讨研究提高

2、教师福利待遇、发展高中阶段教育、调整职业教育结构、规范幼儿教育办园行为等教育专题工作，主动到教育局及各所学校调研、走访慰问，及时解决教育存在问题。同时，进一步完善了阳江市“_”教育发展规划，突出把加快高中阶段教育发展作为今后一段时期的一项重要工作，并研究出台了_普及高中阶段教育_和阳江市_年高中阶段教育发展规划。在具体工作中，坚持做好“三个优先”：一是优先解决教育问题。凡是涉及教育的问题，政府常务会议优先安排，优先研究讨论。二是优先安排教育资金。尽管我市财政十分紧张，但对于教育经费投入，我总是要求财政部门要依法足额预算，并及时拨付，做到优先保证。三是优先办理教育事务。计划部门和城建部门优先安排

3、教育建设项目，人事编制部门优先满足教育行业人员编制，全面落实教师增资和职称评审晋级政策。二、全面推动教育科学发展(一)加大投入，保障教育持续发展。坚持贯彻落实国家教育投入政策，在我市经济财力有限、教育负债沉重的情况下，想方设法多方筹措资金，不断增加教育投入，确保教育持续发展。_年，全市国家财政性教育经费_万元，占当年国内生产总值的_%；生均教育经费_元，同比增加_元；生均公用经费为_元，同比增加_元。同时，城市教育附加费按规定全部用于发展教育，每年分别按省定标准落实农村税费改革转移支付_万元用于教育，本级财政承担的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍维修改造资金均落实到位。两年来，新建校舍_万

4、平方米，新建理化生及学科实验室_间、探究实验室_间、计算机室_间、语音室_间，新增多媒体电教平台326套、计算机_台。今明两年又计划投入_亿元，迁建阳江市一中和新建阳江市第一职业技术学校新校区，现已完成征地、设计及土方工程招标，并将于年底正式动工。(二)优化结构，促进各类教育优质发展。结合中小学危房改造，以小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置为原则，积极做好中小学校撤并调整工作，近年来改扩建中小学121所，异地新建学校15所。同时，重点抓好高中阶段“扩容促优”工程，不断增加高中阶段优质学位。目前，全市有国家级示范性普通高中4所，省一级普通高中5所，市一级普通高中14所学校，国家级重点中

5、职学校2所，省重点中职学校1所，高中阶段优质学位率达_%。随着阳江市一中和阳江市第一职业技术学校新校区的建成，_年将新增高中阶段学位_万个，全市高中阶段教育毛入学率将达_%，提前一年实现基本普及高中阶段教育的目标。(三)规范管理，提升教育教学质量。始终坚持以人为本的原则，全面提高教师队伍素质，努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精良、素质较高的师资队伍。一是严把教师入口关，积极引进人才，优化了教师队伍结构，为教育发展提供有力的人才保障。_年-_两年，全市面向社会公开招聘教师_名。二是不断加大师资培训力度，切实加强教师的培训工作。_年全市共培训教师_人次，其中培训骨干教师_人，校长_名(次)。通

6、过多形式、多层次的学习培训，校长和教师们对现代教育理念有了新的认识，整体素质得到了有效提高，有效提升了全市师资水平。同时，组织开展教学质量提高年活动，以规范学校教学常规管理为重点，加强对教学过程的监控，对全市教学质量进行量化考核，努力提高教学质量。近年来，全市高考成绩持续提升，高分层人数和重点大学人数逐年增加。_年，全市高考总上线人数达_人，比上年增加_人，增长_%；本科上线人数达_人，比上年增加_人，增长_%；_年_年，我市被北京大学、清华大学录取的人数分别是_人、_人和_人。三、确保教育和谐稳定一是维护教师切身利益。积极落实上级有关改善办学条件、提高教师待遇的一系列政策和规定，切实解决学校

7、和师生的实际困难，千方百计为师生办实事、办好事。_年下半年，省委、省政府提出教师工资水平“两相当”和解决代课教师福利待遇问题的意见后，市委、市政府领导高度重视，组织教育、人事和财政部门制定了工作方案，逐步解决教师“两相当”与代课教师福利待遇问题。今年教师节前，全市义务教育学校教师每人已增加不少于_元的生活补贴。_年底前，全市将实现教师队伍与公务员队伍平均工资水平“两相当”。二是建设平安和谐校园。一直以来，我始终把安全工作放在学校管理工作的首位，不断强化“责任第一，安全第一”的意识，多次组织公安、交通、安监、文化等部门开展大规模的校园周边环境集中整治行动，加强学校周边环境的安全管理和防范。同时，

8、加强学校食品卫生管理，严格卫生许可，坚决取缔不符合食品卫生要求的食堂。各中小学校严格执行安全责任第一把手负责制和责任追究制度，切实抓好学校安全工作，认真制订各项应急预案，组织开展相关演习，杜绝各种意外伤害事故的发生，确保学生安全。2022年基础教育工作责任考核述职报告范本（二）一、学校概况：_乡中心小学是一所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，_年_月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔区_乡胜利村，下设3所村小，共计_个教学班，学生_人，在职教师_人，其中中心校有_个教学班，学生_人，教师_人。二、根据评估标准自检情况：根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则，自查如下。一、办学标准(满

9、分_分，自查得分_分)1、教师队伍(满分_分，自查得分_分)(1)教职工编制。根据太和区_年编制为_人，现有在编教师_人，超编_人。(太和区一直沿用_年编制，一直未做调整)，自查得分_分。(2)教师资格。专任教师学历达标率_%，全部教师取得教师资格证。自查得分_分。(3)年龄结构。_周岁以下教师共计_人，占总数三分之一以上。自查得分_分。(4)学科分布结构。教师所学专业与所教学科的一致性比例为_%，有三位教师为法律专业。自查得分_分。2、干部队伍(满分_分，自查得分_分)(1)校长任职资格。学校现有校长_名，副校长_名。具有教师资格证书、中学一级以上职称、_年以上教育教学工作经历，有_人未达到

10、本科学历，有_人正在进行岗位培训。自查得分_分。(2)校长对教学关注程度。校长每学年听课_节以上，参与教研活动_次以上。自查得分_分。(3)校长科研能力。有_位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文_篇。自查得分_分。(4)校长行政素质。校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自律；具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分_分。(5)班子建设组织机构。机构健全。自查得分_分。3、学校管理(满分_分，自查得分_分)(1)德育管理。学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会教育资源，与_路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度；学校德育

11、工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学各个环节。自查得分_分。(2)教学管理。学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有备课、上课、实验、作业批改等制度；实验教学按照课程标准要求进行；有教师听评课制度。自查得分_分。(3)设备管理。各种教学设备分类登记入册，存放科学。自查得分_分。(4)学籍管理。学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中。自查得分_分。(5)教科研管理。学校设有科研室，建立了校本研训制度，定期开展校本研训活动，_%教师参加教科研。自查得分_分。(6)行政管理。后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。自查得分_分。(7)财务管理。学校管理制度健全

12、，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到“收支两条线”管理，没有“小金库”，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。自查得分_分。4、教育质量(满分_分，自查得分_分)(1)普及率与合格率。学校残疾儿童辍学率为0，学生合格率_%。自查得分_分。(2)体育、卫生、艺术。按照要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时；学生体质健康达标率_%，不低于_%。学校每学年组织一次体育节；按照要求开设心理健康课；每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于_%，近视眼发病率低于_%。自查得分_分。二、办学条件(满分_分，自查得分_分)(1)学校占地面积。学校占地面积14400

13、，生均占地面积36。自查得分_分。(2)学校建筑面积。学校建筑面积2450，生均建筑面积6。低于10/生的标准。自查得分_分。(3)普通教室装备建设。学校现有_个教学班，有_个教室，一个班级暂时在语音教室上课。教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分_分。(4)专用教室级辅助用房、公共教室装备建设a、科学教室及辅助用房。学校有科学教室_个，面积54，教学仪器库_个，面积18；无其准备室、科学活动室、科学园地等辅助用房；管理科学化、专业化，环境布置体现学科文化和学科教育。自查得分_分。b、音乐、美术、书法教室及辅助用房。学校有音乐教室_个，面积72，无美术、书法教室

14、及辅助用房。自查得分_分。c、语言教室及辅助用房。学校有语言教室_个，面积72，现被改作学生普通教室。自评分数_分。d、计算机教室及辅助用房：学校有计算机教室_个，面积54，有_年配置的电脑_台，生机比19：1。不能达到7：1的标准。自评得分_分。e、综合实践活动教室及辅助用房。学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分_分。f、多功能电化教室及辅助用房。学校有多功能电化教室_个，面积72，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统。管理科学化，专业化。自查得分_分。g、图书室。学校无图书室。自查得分_分。h、科技活动室。学校无科技活动室。自查得分_分。i、心理专用教室。学校无心理专用教室

15、。自查得分_分。j、体育场所及辅助用房。学校无体育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺盖；体育器材库管理达标。自评得分_分。(5)办公用房装备建设a、卫生室。学校有卫生室一个，面积18，有基本设施，管理科学化、专业化，学生健康档案齐全，环境布置体现专业化。自评得分_分。b、多媒体录播教室。学校无多媒体录播教室。自评得分_分。c、卫星接收教室。无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得分_分。d、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等：学校有教师办公室

16、一个，面积36，校长办公室兼会议接待室_个，面积54，副校长办公室_个18，主任室_个，18，广播室兼体育教师办公室_个，面积18，传达值班室_个，面积18，无德育展览室、维修管理室。师机比4：1。自评得分_分。(6)生活服务用房装备建设学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房。自评得分_分。(7)教育技术装备a、科学实验教学仪器。仪器种类齐全，数量不足，未达到标准，账物相符。自评得分_分。b、体育教学器材。体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器材已经腐烂，不能使用；自评得分_分。c、小学图书(纸介、电子)。图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有5000册，尚缺少7000册。无电子

17、图书及电子期刊。未及时更新、填入。藏书内容、质量、结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分_分。(8)校园卫生条件、环保、及安全a、校园卫生条件、环保及安全。校园布局科学合理；绿化达标，艺术化建设有特色；室内环境符合标准；室外各种布线、管道符合标准；消防设施设备符合标准。自评得分_分。b、校园安全监控系统。设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。自评得分_分。(9)教育技术装备管理。无全省统一的教育技术装备管理软件。自评得分_分。三、促进基础教育信息化(_分)学校信息化要求。(满分_分，自查得分_分)(1)学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于_次，研究学校教育信息化建设和应用，形成

18、规划方案，有指导性、可操作性、可评估性。自评得分_分。(2)学校把教育信息化工作列入学校教学计划。自评得分_分。(3)每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中。自评得分_分。(4)学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分_分。(5)学校教育信息化管理、应用、安全规章制度。自评得分_分。(6)各类信息化设施设备完好率到达_%以上。自评得分_分。(7)学校校园计算机网络接入传输速率为2m，未达到10m标准，络信息点未能覆盖全校所有场所。自评得分_分.(8)学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电

19、视接入，无有校园闭路电视。自评得分_分。(9)能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得分_分。(10)学校根据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教材资料制作室等专业教室，能满足一般教学活动的需要。自评得分_分。(11)学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评得分_分。(12)教研组有blog，班级未建立blog，暂未实现教师、学生、家长的三方网上互动。自评得分_分。(13)无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。自评得分_分。(14)学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理、图书管理等功能。自评得分_

20、分。(15)学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁省基础教育资源库互联。自评得分_分。(16)学校校本资源不足1t，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少一次。自评得分_分。(17)学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于_小时，三年内补充更新率达到_%，满足学科教师正常使用。自评得分_分。(18)未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分_分。(19)学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加_次县以上教育信息化相关培训与学习，暂时未达到中小学教师教育技术能力标准(试行)管理人员要求。自评得分_分。(20)学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术专业知识。自评得分_分。(21)专业技术人员能力未达到中小学教师教育技术能力标准(试行)技术人员要求，在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术支持和服务。自评得分_分。(22)学校各学科教师暂未全员参加中小学教师教育技术能力标准(试行)教学人员培训，大部分已经通过初级考试，还未参加中级考试。自评得分_分。(23)学校主要学科教研组具有_名教育技术骨干教师，能够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研究(包括网络教研)，每学期活动不少于_次，