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文档简介
1、Word 大班美术活动教案:星月夜教案 上课时,就会有许多的问题会消失,但是这个时候只要有了教案,就算是有了方案,遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的,想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲,也是特别厉害的!下面是我我收集整理的大班美术活动教案:星月夜教案,盼望带您找到许多的幼儿园教案。 我为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动教案:星月夜教案 ,盼望能为你供应参考 大班美术活动星月夜教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空,观赏梵高的作品,感受画面中线条、颜色、形象带
2、来的视觉效果,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看星月夜教案吧。 活动目标: 1、仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 2、观赏梵高的作品,感受画面中线条、颜色、形象带来的视觉效果。 3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 活动重难点: 仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 活动过程: 一、导入部分 1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字? 总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本事高强,会千变万化而且无处不在。 二、出示梵高的作品星
3、月夜,引导幼儿观赏、争论。 (1)师:他的画里画了什么? 画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉? 总结:梵高用波浪线、短弧线,根据肯定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方一直画,让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。 (2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉? 总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色光明暖和和夜晚形成剧烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得特别漂亮。远处有山,山下的房屋里有暖和的灯光。 (3)师:请小伴侣给作品起名字。
4、三、尝试用画家的绘画手法创作作品 1、老师示范 我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画星月夜。 (1)、展现砂纸,简洁介绍使用方法。 (2)、作画步骤,先确定主次,安排画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出形状(由近到远),再用弧线来点缀画面。 2、幼儿尝试,老师巡回指导 请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。 四、展现作品,相互沟通 请每个小伴侣在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特殊的。 活动反思: 美术观赏教学活动是我始终以来的困扰,它不仅要求老师要有丰富的美术学问,而且要求老师懂得如何引导,如何抓住关键性的问题进行提问等,同时老师要擅长将简单的内容、情感
5、等简洁化,使幼儿易于接受和理解。 此次活动幼儿在老师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,擅长表达,争着表达并创作了一幅幅布满童真、童趣,富有创新的作品。 2022幼儿园大班美术教案星月夜及教学反思 我为各位幼儿老师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2022幼儿园大班美术教案星月夜及教学反思”! 活动目标: 1、仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 2、观赏梵高的作品,感受画面中线条、颜色、形象带来的视觉效果。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、培育幼儿初步的制造力量。 活动重难点: 仿照运用短弧线及颜色的对比手法表现变幻的星空。 活动过程: 一、导
6、入部分 1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字? 总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本事高强,会千变万化而且无处不在。 二、出示梵高的作品星月夜,引导幼儿观赏、争论。 (1)师:他的画里画了什么? 画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉? 总结:梵高用波浪线、短弧线,根据肯定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方一直画,让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。 (2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉? 总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色光
7、明暖和和夜晚形成剧烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得特别漂亮,远处有山,山下的房屋里有暖和的灯光。 (3)师:请小伴侣给作品起名字。 三、尝试用画家的绘画手法创作作品 1、老师示范 我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画星月夜。 (1)、展现砂纸,简洁介绍使用方法。 (2)、作画步骤,先确定主次,安排画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出形状(由近到远),再用弧线来点缀画面。 2、幼儿尝试,老师巡回指导 请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。 四、展现作品,相互沟通 请每个小伴侣在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特殊的。 活动反思: 美术
8、观赏教学活动是我始终以来的困扰,它不仅要求老师要有丰富的美术学问,而且要求老师懂得如何引导,如何抓住关键性的问题进行提问等,同时老师要擅长将简单的内容、情感等简洁化,使幼儿易于接受和理解。 此次活动.幼儿在老师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,擅长表达,争着表达.并创作了一幅幅布满童真、童趣,富有创新的作品。 幼儿百科:天空之所以是蓝颜色的,是由于太阳光是七种光组成。七种光中波长较短的是青、蓝、紫,光波较的最简单被空气分子与空气中的尘埃散射,所以阳光通过大气层时其中的青、蓝、紫三种光大部分被散射。大气层中紫色几乎看不到,由于紫色光在被散射的同时大部分也
9、被汲取,而且人类的眼睛对紫色也并不敏感。 关于“幼儿园大班美术教案星月夜及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容! 2022幼儿园大班教案星月夜及教学反思 活动目标: 1.熟悉美术巨匠梵高及其作品星月夜 2.初步感受画面的内容表现手法与颜色效果。 3.情愿与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受。 4.培育幼儿对美的观赏力量,体验胜利带来的喜悦。 5.能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍作品星月夜。 教学预备: 1.电脑、投影设备。 2.课件。 3.各颜色纸(聪慧狗18色手工纸) 4.浆糊。 5.八开画纸每组一张,或四开画纸一张。 6.黑色卡
10、纸条宽约34c,长度与画纸的边长全都。 教学过程: 一、熟悉美术巨匠梵高。 老师向幼儿叙述梵高的故事。 二、观赏巨匠作品星月夜 1.引导幼儿观赏画面的内容(天空、月亮、星星、房子、远山等) 2.引导幼儿感受画面的动感(云、风的效果) 3.引导幼儿感受画面的颜色(夜晚的色效、冷色调) 三、表达感受。 1.师生共同分析星月夜画面的颜色主调。 2.供应各颜色纸,让幼儿依据对画面颜色主调的感受去选择彩纸。 3.幼儿撕贴所选的彩纸,黏贴到指定的纸上,师为幼儿的作品(合作完成)裱上画框。 4.共同观赏,小结。 教学反思: 老师引导幼儿从画面的内容和颜色进行观看,一下子就调动了幼儿观看的爱好,幼儿自由地畅谈
11、着对画面的感觉,对这幅画幼儿一个感性的熟悉。在这里,幼儿绽开了丰富的联想,师幼之间的交谈是公平的。引导幼儿感受颜色带来的情感冲击。幼儿观赏时简单被色块吸引而忽视线条的特点,在观赏线条时为幼儿制造视觉、动作表现等多通道感知的条件,通过观看、示范、肢体动作仿照,幼儿直观地了解了梵高作画的手法。 幼儿百科:星月夜是荷兰后印象派画家文森特梵高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅油画,是梵高的代表作之一,现藏纽约现代艺术博物馆。 托班健康教案:星月传奇【活动目标】1、涂色匀称,并熟悉自己喜爱的颜色。2、涂好的星星展现,体验自己的劳动成果。【活动预备】1、幼儿以前涂过简洁的图形。2、剪好的星
12、星图形,油画棒、月亮图形每个幼儿一份。【活动过程】1、导入话题,引起孩子爱好。(1)老师:小伴侣们,老师个你们带来了一个新伴侣,请你们数一二三咱们把它请出来吧!(2)老师:月亮美丽吗?把他贴到黑板上让它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱们给他请几个好伴侣吧。2、事范例,引起涂画爱好。(1)老师拿出事先涂好的星星让幼儿看,并幼儿说出星星的颜色。(2)我们让这些星星和月亮一起玩吧,小伴侣熟悉这么多颜色,你们最喜爱什么颜色呢?(3)月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!我这里有好多星星呢,可是没涂色,请小伴侣帮忙涂上好吗?(4)小伴侣你们喜爱什么颜色就用什么样的颜色,把你们最好看的星星涂出来。3
13、、幼儿涂色,老师指导。(1)告知幼儿涂色要匀称。(2)对个别不会涂的小伴侣给与关心。4、作品展现有这么多伙伴陪他玩,月亮可真兴奋呀大班美术活动丝瓜教案 我为各位幼儿老师供应美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动丝瓜教案 ,盼望能为你供应参考 这是大班美术活动丝瓜教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1、通过对比观赏,感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。 2、愿意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备: 1、教学挂图:丝瓜。 2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。 3、幼儿熟悉、观看过丝瓜。 活动过程: 1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。 老师:你见过丝瓜吗?是什么时候见到的?天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的? 2、出示教学挂图中得图一,引导幼儿观赏。 老师:画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子,你有什么样的感觉?
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