人教版九年级上册数学教学计划（汇编20篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 人教版九年级上册数学教学方案精选20篇 人教版九班级上册数学教学方案精选20篇 人教版九班级上册数学教学方案 篇1 一、学情分析 通过对上期末检测分析，觉察本班同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比拟突出的同学根本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好深沉。另一方面是相当局部同学因为各种缘由，数学已经落后很远，根本丧失了学习数学的爱好。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率到达了 15%，但及格率下降到 45%，特殊是不及格的同学中，大局部同学的成果在 50 分班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中

2、贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导同学进展思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让同学经受探究、猜测、觉察的过程。并结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。树立素养训练观念，以培育全面进展的高素养人才为目的，面对全体同学，使同学在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的训练教学工作，特制定本方案。 三、教学内容： 本学期所教初三数学包括第一章 一元二次方程, 第二章二次函数，第三章 旋转，第四章 圆，第五章 概率初步 。其中旋转和圆与几何图形有关的。一元二次方程，二次函数， 这两章是与数及数的运用有关的。频率初步

3、那么是与统计有关。 四、教学目的： 在新课方面通过讲授?旋转?和?圆?的有关学问，使同学经受探究、猜测、证明的过程，进一步进展同学的推理论证力量，并能运用这些学问进展论证、计算、和简洁的作图。进一步把握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及断定定理，并可以证明其他相关的结论。在?频率初步?这一章让同学理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描绘随机现象的数学模型。 在?一元二次方程?和?二次函数?这两章，让第一同学理解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步进步观看和归纳分析力量，体验数学结合的数学方

4、法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育同学的思维力量和应变力量。 五、 教学重点、难点 1、要求同学把握证明的根本要求和方法，学会推理论证; 2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点是 1、引导同学探究、猜测、证明，体会证明的必要性; 2、在教学中浸透如归纳、类比、转化等数学思想。 六、教学措施： 针对上述状况，我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学

5、中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 人教版九班级上册数学教学方案 篇10 一、指导思想 本学期，我连续全身心投入国家的训练事业，听从学校相关工作支配，做好训练教学工作。并通过课改尝试查找打破点，通过各种途径努力进步自己的业务程度，以新时代的优秀教师的标准严格要求自己。 二、学情分析 本学期我担当初三班级x班、x班的数学教学工作，所担当班主任的4班现共有同学x人，其中男生x，女生x人。从成果来上看，班上同学的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平常的教学中应当特殊注意根底。而x班，

6、有一局部同学存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少同学解题作答比拟马虎，不能很好的发挥出自己应有的程度。 三、教学目的 教学中落实新课改，表达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学实在学好从事现代化科学技术所必需的数学根底学问和根本技能，努力培育同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量，以及分析问题、解决问题的力量，促使各类同学数学成果都有相应的进步。 四、教材分析 第二十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十二章二次函数：本章主要把握

7、二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。 第二十三章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，可以按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 第二十四章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的.关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。 第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义

8、和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 五、详细措施 1.仔细钻研教材，乐观捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，力争培育同学的学习爱好和共性品质。 2.把握同学思想动态，准时与同学沟通，建立民主、公平、和谐的师生关系。 3.充分利用课堂教学时间，关心同学理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，进步成果。 4.改良教学方法，用多媒体创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。 人教版九班级上册数学教学方案 篇11 一、同学现状分析： 本班有同学31人。大局部的同学学习态度端正，有着纯真，和蔼的本性。上

9、课时都能乐观思索，可以主动、制造性的进展学习。个别同学力量较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面进步本班的整体成果。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的熟悉、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。 修改作业： 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。修改作业时，教师点出错题，不指明错处。让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给

10、总分值。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好获得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，进步教师教学的针对性。 (四)注意对后进生的辅导： 对学困生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念。对同学的答复实行“扬弃的态度，使同学敢于答复下列问题，乐于思索。 人教版九班级上册数学教学方案 篇18 一、目的 以进步同学中考成果为动身点，注意培育同学的根底学问和根本技能，进步同学解题答题的力量。同时通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。并根据实际状况，适当完成九班级下册新

11、授教学内容。 二、学问技能目的 把握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的根本性质;把握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目的：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，进步学问综合应用力量。态度情感目的：进一步感受数学与日常生活密不行分的联络，同时对同学进展辩证唯物主义世界观训练。 三、教材分析 第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么。 第二十二章 一元二次方程：

12、本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，可以按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 第二十四章 圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比拟简单，是整个

13、学校几何中最难的一个教学内容。 第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机大事的概率。 四、教学措施 1、细心备课，设置好每个教学情境，激发同学学习爱好和欲望。深化浅出，关心同学理解各个学问点，突出重点，讲透难点。 2、加强对同学课后的辅导，尤其是中等生和后进生的根底学问的辅导，进步他们的解题作答力量和正确率。 3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数同学存在的问题集中进展分析与讲解，力求透彻。对于少局部同学存在的问题进展小组辅导，打破难点。 4、做好同学的思想训练工作

14、，促进同学学习的乐观性，从而进步同学的学习成果。 人教版九班级上册数学教学方案 篇19 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的合作力量、努力培育同学的运算力量、规律思维力量、以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本学期我担当初三班级(9、10)两个班的数学教学工作，刚刚接手这两个班，对同学不太理解，要在本期获得抱负成果，教师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三

15、、 教材分析 本学期教学内容共计四章，教材的教学目的，重、难点分析如下： 第一章 特别四边形：本章主要是探究和理解平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质及断定，中位线的概念及性质。本章的重点是特别四边形的概念、性质与断定。本章的难点是利用性质及断定解决实际问题。 第二章 图形与变换：本章主要是探究和理解平移与旋转的性质，可以按要求作出简洁平面图形平移与旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。 第三章 一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是

16、解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。 第四章 对圆的进一步熟悉：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比拟简单，是整个学校几何中最难的一个教学内容。 四、教学措施： 1、仔细做好三环五步教学法。把三环五步教学法运用到实际工作中，仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，修改作业，仔细辅导，仔细制作测试题，也让同学学会仔细学习，让同学如何在合作中学习。 2、爱因斯坦说：爱好

17、是最好的教师。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享觉察欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，进步同学举一反三的力量，这是进步同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效

18、果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步进步学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 题的讨论，课外调查，操作理论，带动班级同学学习数学，同时进展这一局部同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适不同的层次同学，课堂上的提问不同的层次同学，使他们都等到进展。 9、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对后进生，一些关键学问，辅导后进生过关，为后进生以后的进展铺平道路。 10、 培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;预习的习惯;仔细看修改后的作业并准时更正

19、的习惯仔细做好课前预备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥当保管书籍资料和学惯用品的习惯;仔细阅读数学教材的习惯。 人教版九班级上册数学教学方案 篇20 一、培育良好的班风。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，每节课都施行以班长为首的班干部轮番负责制，进步自习课堂效率。利用班会等课余时间，对同学进展行为习惯的养成训练。作为班主任，本人要做到早上早到班级、平常多去班级，准时订正同学的不良习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培育进步班干部的管理力量。首先，鼓舞并要求大家严格遵守?中同学日常行为标准?、?班规?，重点从进步同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参与学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，每天负责监视。同时也保持个人的卫生和服饰干净，班主任做到常催促，勤催促。开学初，要准时召开班会，明确本学期的目的，要求同学树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出乐观性和先进性。其次，严格要求班干部在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作