多材料作文的审题立意课件

1、新材料作文： 提供一段或几段材料或感悟或联想或思考。 那么如何才能又快又准的把握材料主旨，找到符合题目要求、又适合自己写作的立意角度呢？ 多材料作文的 审题与立意教学目标：学会运用正确的原则、方法对多材 料作文题进行审题立意 教学重点： 1、了解多材料作文审题立意的原则。 2、学习多材料作文审题立意的三种方法。教学难点：多材料作文审题立意的三种方法的理 解和实战运用。 一、遵循三大原则 1整体性原则。 所谓整体性原则，即审题立意时要有整体意识，要从材料整体出发，全面把握所给材料的意旨。最忌讳根据材料局部“断章取义”。 2多向性原则。 材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论

2、，因此，我们要学会多角度审视材料。 3筛选性原则。 因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的立意还要进行适当的筛选。 做到：多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新分小组利用求同法讨论下面的作文题。第一步：先分析每则材料的内涵；第二步：再比较几则材料内涵的共同点，找到作文的立意。 例1：联考道德经：“勇于敢则杀，勇于不敢则活。”论语中，子路问孔子：“谁比较适合带兵打仗？”孔子答：“我。”子路反问道：“我不是很勇敢吗？”孔子说：“可我不仅勇敢，而且还勇于不敢呀！”明史中，记载了这样一件事：有一次，明太祖朱元璋向大臣们提出了这样一个问题：什么样的人最快活？众人各抒己见，都不能令

3、朱元璋满意，这时，一名叫万钢的官员奏道：畏法度的人最快活。朱元璋听后，龙颜大悦，连声叫好。 综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。 例2阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 材料一：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。 材料三：20多年前，某大学的少年班几乎家喻户晓，如今，

4、这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。 要求：根据材料，自选角度，自选文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭，不少于800字的文章。 师生交流分析 材料一：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。材料一强调：“长跑比赛，起跑是否领先并不重要”，如果急于求成，则有可能会输掉比赛； 师生交流分析材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。材料

5、二强调： 磨合新车，欲速则不达；分析 ：材料一强调“长跑比赛，起跑是否领先并不重要”，如果急于求成，则有可能会输掉比赛；材料二是说磨合新车，欲速则不达；材料三是说培养人才，拔苗助长的做法危害大，要循序渐进。从三则材料的分析中，我们不难找出它们的共同点：急功近利要不得。由此，我们可以立意为：凡事要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。 不要急于求成，欲速则不达。 打好基础对成功非常重要。 要重视积累，厚积才能薄发。 要有长远眼光，不能只顾眼前利益。2、求异法。 这种方法适用于各则材料的内涵相对或相反，其方法是将各材料的内涵加以比较，找出它们之间的对立矛盾点，再确立正确立意。材料审题立意分析求异法 这

6、两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。 材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生价值的体现。 材料二中，陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。最佳立意： 不应为富不仁，而应财富共享； 人生价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献。3、互补法。 这种方法适用于各则材料内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性的多则材料。 其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而使它们互为补充，从而归纳出一个全面正确的观点来。利用互补法讨论下面的作文

7、题时间：5分钟第一步：先分析每则材料的内涵；第二部：找出它们之间的对立矛盾点，进而使它们互为补充，归纳出一个全面正确的观点来。 阅读下面的文字，按要求作文。 登山是一件很有意义的事，站在山巅，可以饱览美景，可以思考人生。于丹教授登泰山的感悟是“山登绝顶我为峰”。易中天教授的感悟是“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印”。 要求：根据上面的材料，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不得套作，不得抄袭，用规范汉字书写 。师生交流分析：2分钟材料一“山登绝顶我为峰”是一种即使前路坎坷、曲折，也要有一种舍我其谁的豪气、

8、霸气、勇气和韧劲.其内涵可以概括为：要有奋勇争先的豪迈气概要有争强好胜，永不服输的劲头要有敢立潮头，做社会变革者的勇气要有志存高远，勇攀高峰的豪气成功属于不屈不挠者.师生交流分析 ：2分钟材料二“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印”是对人生的一种理性思考，是一种尽志、尽力则无悔的心境，其内涵可以概括为：做任何事情都重在参与走好人生的每一步力所能及无遗憾量力而行，尽力就可享受过程，人生也别有洞天. 总结： 本节课我们主要学习了多材料作文审题立意的原则（整体性、多向性、筛选性）和方法（求同法、求异法、互补法）。 另外， 考生在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑最适