试论初中班主任德育工作的有效开展

1、试论初中班主任德育工作的有效开展 广西横县横州中学 麦金球 摘 要初中班主任德育工作的有效开展直接关乎学生的整体思想道德水平。为此，初中班主任应在德育工作的有效开展方面多下功夫。应加强班干部队伍思想品德建设，加强对问题生的重点教育，不断加强自身品德修养的提升。 关键词初中班主任；德育工作；班干部；问题生 近年来，随着我国素质教育改革的不断深入开展，学校德育工作也取得更多显著成效。在学校德育工作中，初中班主任扮演着极为重要的角色。初中班主任是对学生进行德育的重要主体。初中班主任德育工作是否能够得以有效开展，会在一定程度上影响初中学校德育工作的成效。因此，对初中班主任德育工作的有效开展进行探究显得

2、尤为重要。 一、加强班干部队伍思想品德建设 班干部是初中班主任进行班级管理的重要助手，是同学们学习的榜样。班干部的自身思想道德水平如何也会在一定程度上影响到其他同学的思想道德发展。因此，初中班主任在德育工作中，应重点加强班干部队伍的思想品德建设。 初中班主任在选择班干部时，应将思想道德水平作为衡量班干部的重要标准。若学生的思想道德水平低下，即使学生成绩再好，也不能让其担任班干部。待班干部选举结束后，若发现有班干部的思想道德出现问题，则需立即取消其班干部职务，让具有更高思想道德水平的学生担任。这样的做法可保证整个班干部队伍的整体思想道德呈现出较高水平，让班干部队伍起到重要思想道德带头作用，进而对

3、其他学生的思想道德产生影响，不断提升整个班级学生的思想道德水平。在对班干部队伍的日常管理工作中，初中班主任也应积极提醒班干部要不断提升自身的思想道德水平，要积极帮助他人，不说脏话、粗话，发现有学生的思想道德水平低下，要积极帮助。通过班干部队伍的思想品德建设，最终会在整个班集体内形成一个良好品德氛围。 二、采用鼓励教学的方法 鼓励的作用是无穷大的，初中生正处在生理和心理高速发展的阶段，这一阶段的学生非常渴望得到他人的肯定和赞扬，教师一个肯定的眼神、一句赞扬的话语都会对学生产生巨大的推动作用。笔者在教学中一直深信没有鼓励就没有教育，鼓励是教师最温暖的语言。笔者在教学中对于班级的优等生和后进生采用不

4、同的鼓励方法，对于班级的优等生适时地进行敲打，让学生明白骄兵必败的道理；对于班级的后进生则采用鼓励的教学方法，让学生看到自身的闪光点，坚定学生的学习信心，帮助后进生追赶优等生，使班级全体学生都能积极地发展。 三、 组织开展社会实践活动 由于初中生的学习任务重，学生大部分的时间都是待在学校，两点一线几乎是全体初中生的真实写照，对社会不了解，社会阅历少也是社会对他们的最直观的印象。针对这种情况，班主任教师可以积极开展社会实践活动，让初中生在社会实践活动中体验社会、感悟生活，同时也有利于提升学生的思想道德水平，提高学生的综合素质。例如带领学生走进社区清除小广告，帮助环卫工人清理街道，去福利院开展爱心

5、活动等等。学生在参与这些活动的过程中能有效提升学生的思想道德品质。 四、加强对问题生的重点教育 初中班主任在德育工作中很容易发现，班级里或多或少均会存在一定数量的思想品德问题生。对于这样的问题生，初中班主任应对其重点加强思想品德教育，通过思想品德教育，帮助问题生不断提升自身的思想道德水平。这样的做法是极有必要的。 例如，在具体德育工作实践中，班主任遇到这样一名学生，他平常说话时，总喜欢带口头语，说脏话。了解之后发现，这名学生之所以会产生此种情况，主要因为他的父母平时总喜欢说脏话，带口头语。针对此种情况，班主任特地与他的父母进行沟通，并告知说脏话、带口头语对孩子的不良影响。明晰这一点后，班主任要

6、求家长与自己一起，共同采取有效策略帮助这名问题生改正说脏话、带口头语的不良习惯。通过长期坚持，这名学生终于改掉了这一不良习惯。最后还成为班级的品德带头标兵。随着思想品德问题生问题的一一解决，班里存在思想品德问题的学生会越来越少。这样，班里学生的整体思想道德水平也会更上一个新的台阶。 五、加强引导，以身作则 一个班级就是一个大家庭，而班主任则是这个大家庭的家长，作为学生学校学习生活的主要管理者，班主任教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，班主任在日常的班级教学管理中要严格要求自己，对学生提出的要求班主任教师应当以身作则首先做到，如初中生处于青春期，活泼好动是他们最为普遍的特点，他们会在课

7、堂学习中交头接耳、上课迟到、不能够按时完成作业等等，对于学生的这些不良学习习惯很多教师都是深恶痛绝的，往往对学生进行严厉的指责和批评，希望能够通过教师的训导使学生看到自身存在的错误，但是教师的批评往往会使学生对教师产生抵触心理，疏远和教师之间的距离，长此以往不利于对学生进行德育。针对这种情况，教师应当以身作则，如果要求学生上课不迟到，那么教师首先应当做到上课不迟到、不拖堂；如果要求学生不带手机，那么教师也应当做到不在课堂上使用手机。 德育工作是初中班主任的重点工作内容之一，初中班主任德育工作的开展成效如何直接关乎学校的整体德育水平。因此，初中班主任在德育工作方面应积极动用自身的教育智慧，加强班干部队伍思想品德建设，加强对问题生的重点教育，不断加强自身品德修养的提升。只要初中班主任认真切实地做好上述几个方面，其德育工