夏天的活动计划

1、第 页夏天的活动计划夏天的活动计划1活动目标：1、让幼儿观测感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。2、激发幼儿对自然季节现象的爱好。3、使幼儿掌控一些夏季生活基本常识。4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。5、体验明显的季节特征。活动预备：在散步或一日生活中带领幼儿观测园内四周的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。活动过程一、谈话活动，与小伙伴谈谈夏天的感受。1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？夏天你觉得夏天是什么样的？引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等2、夏天的时候你们最想干什么？喝水、吹风扇等二、认识夏季的特征。出示挂图，引导幼儿观测并小结夏季的特征：夏

2、季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂密，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了三、如何健康的度过夏天。1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？温开水2、吃水果应当怎样做？水果都应当洗洁净3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别留意卫生，不喝生水，不吃小摊上不洁净的食品，吃水果应清洗洁净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。4、引导幼儿看活动材料夏天的活动四、结束活动。夏天的活动计划2活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产

3、生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常识。5、体验明显的季节特征。活动预备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各式各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。观看情景剧表演。2、开展：观看教学挂图。1出示挂图，请幼儿按顺次观测图片，老师提问。提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？然后发生了什么事？妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？2幼儿观测并逐幅图讲解并描述。3老师引导幼

4、儿完整讲解并描述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、争论：夏天怎样消暑？1师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？2请幼儿分组争论。4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。夏天的活动计划3活动目标：1、通过日常生活中看看

5、、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手技能和审美观，体验胜利的乐趣。活动预备：1、关于儿童服装的录像。2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品假设干。4、音乐磁带活动过程：一、观看录象。师：小伙伴，现在是什么季节？夏天小伙伴们喜爱夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小伙伴们带着老师的问题看一段录像。二、感知夏季服装的特征。师：小伙伴，今日宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天

6、的衣服。师：现在请小伙伴来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿争论并说出理由。师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。老师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。三、设计夏季服装师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？想那现在请小伙伴们争论一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成？幼儿争论，沟通。师：小伙伴们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好伙伴，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上预备了各种材料，你

7、们需要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。幼儿设计制作。老师巡回指导。请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。四、小小时装秀。师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展示一下？想好，那咱们就来个时装表演吧。让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的氛围。幼儿表演。音乐停，师：小伙伴们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗？今日的夏季时装表演胜利结束。夏天的活动计划4活动目标：1、认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。2、能根据物品的作用进行分类，体验分类游戏的欢乐。3、培育幼儿对事

8、物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。2、太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子活动重点和难点：重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途难点：根据作用对夏季用品进行分类活动过程：1、了解哪些是夏季用品1今日老师带来了很多的东西，请你认真的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最末想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。2幼儿操作3幼儿依次介绍自己

9、收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉快短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉快2、根据物品作用进行分类1告知大家这些东西喜爱找好伙伴，它们找好伙伴的方法特别特别听认真了：相同作用的就是它们的伙伴了，请你来帮帮它们找到它们各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴请你放在一条横线上，另外的伙伴就放在第二条、第三条线上。2幼儿操作。3请问你有没有遇到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？3、对于夏季用品的作用进行小结1师小结：夏天是特别酷热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开快乐心地、舒舒畅服地度过的。我

10、们感谢这些夏季用品。2再次根据功能进行分类假如你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好伙伴都有什么用？假如还没完成的你可以继续完成你的操作。夏天的活动计划5活动目标1、通过活动，幼儿知道夏每天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。2、在游戏活动中进展幼儿的语言技能，如：看图说一句完整话。活动预备夏天使人凉快的小图片假设干。流程：启发提问引导讲解并描述游戏实施要点一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？二、老师引导幼儿讲解并描述：1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2、刚才有的小伙伴说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？3、晚上睡觉和冬天有什么不同？睡席子4、天热了，吃什么可以凉快？5、天热了每天还要干什么？6、天热了，你们最喜爱玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。发觉问题：幼儿