道德与法治六年级(下)课程纲要

1、道德与法治六年级（下）课程纲要：德与法治:家课程与法治（六年级下册2019 年版 ：学六年级学生： 课时 计 者:()课程标准的相关容本单元依据义务教育品德与社会课程标准（ 年版 界更美好”的“科技发展造福人类”要的国际组织 三个板块（二）材分析本单元围绕“让世界更美好”这一学习主题，包含科技发展造福人类 日益重要的国际组内容，内容贴近学生生活，切合学生 实际，教学内容呈现的逻辑与学生认知逻辑相统一，注重学生“了解世界的发 展”。科技发展造福人类认识科技发展对人类生产、生活地影响。 日益重要的国际组集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力

2、。我们爱和平争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人 民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。（三）情分析六年级是进入小学学习的最后阶段，不仅身体和心理迎来了新的发展高峰， 而且心理会性发展德发展也进入了一个新的阶段际交往范围已经从 家庭校区扩展到社会生活初步拥有一些与其他社会成员打交道的零 散经验。从心理发展理论来看，已具备一定的自我意识，有一些粗浅的、不经意的自我反思经验这个新的成长时期中助学生树立完善自我的观念学 生的健康成长势必具有长久的意义。（一）元目标1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。2.了解联合国和世界贸易组织个国际组织在国际政治 展的3.懂得不同民族

3、国家和地区之间相互尊重的重要意义 和平与发展的理念。4.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害 明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。（二）时目标单元主题课题课程课时目标第四单元 展 1.知道尊重的意义及作用的法律法 造福人类 规，学会在生活中要与他人 和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。 2. 情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一 一推己及人。 3.通过学习生养成尊重他人自己的良好品质，养成事事处处 多为他人着想的行为 习惯，真正做到互相尊重。让 要 1.懂得宽容的意义友爱宽容的品质 美好 的国际组织 一步

4、完善自我，促进健康成 长。2.学会如何拥有一颗宽容的心但和 而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。 和 1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重 平 睦相处的重要意义 和平与发展的理念。2. 步了解影响世界历史发展的一些重要历 史事件，知道战争带来的伤害, 明白3.和平是世界潮流为推动和平做出巨大的贡献。初步掌握收集、整理和运用信息的能力。单元主题课题对世界的不断探 科技 索发展造福人类教学活动活动一探索世界的先驱者 活动二人类航海事业的里 程碑活动三做善于思考达尔 文”课时第一单元科技改变世界活动一组竞赛科技应 用知多少”活动二：感叹神奇的互联网 活动三看待科学技术的正3完善自我健康成长科

5、技让梦想成真国际组织向功能和反面效应活动一：识文解义活动二：辨析获知活动一辨析世界银行日益重要的国际组织联合国和世界贸 易组织中国与国际组织和世界卫生组织活动二：直面联合国活动一：学习世界贸易组织。活动一： 中国在联合国的身影声 音。活动二：讲述二十国集团 活动三：主动探知中国与国际 组织3我们爱和平战争带来的伤害和平是世界潮流活动一：回顾历史、以史明理 活动二题讨论二战后 美国的崛起活动三究当今世界角落 战争”活动一：认知联合国 活动二：宣判侵略者3中国为和平做贡 献活动三：奠定世界和平的基石 活动一世界和平中国 力量活动二世界和平新探索 “一带一路”活动三：致敬世界和平的使者()课程资源

6、1.道德与法治六年级下册教材2.道德与法治六年级下册体验与探究3.义务教育品德与社会课程标准 年版4.青少年法治教育大纲5.道德与法治讲义6. 网络资源7. 课件（二）习活动1.小组合作通过网上查阅资料或者看书家长等方式搜集与本单元有 关的资料进行预习，掌握搜集、整理和运用信息的能力，为上课提前做好准备。2.能与大家分享自己尊重的人，做到说真话，说出自己真实体会，丰富“和 而不同”的内容。3.能够围绕难点内容组展开合作探究建思维碰撞的平台交锋中 突破难点，并与大家分享。4.能够自主设计调查表，促进反思习惯的养成。5.能够对“阅读角 学会尊重、学会宽容、学会反思。6.发挥小组合作模式园主题剧展现

7、给大家，更好的理解知识、掌握知识、运用知识。7.多方面积累法律素材用法律维护自己权益认善自我 健 康成长”的重要意义。项目评价内容评价标准评价方法评价说明课堂表现(10 分)1.课前准备及时，学具摆放整 师评：齐。(3 分) 根据观察 2.能积极举手发言，能耐心倾 记录和学生的 听别人发言 分） 表现给予综合 3.积极参与小组活动 分） 评价。优：9-10 分良：7-8 分 合格：6 分 待合格：6 分过程性评价40家庭习惯（10 分）作业完成情 况（10 分）小组合作（10 分）1.能按时完成作业 分） 2.能独立或在家长的配合下完 成作业展示，留心观察身边事 物，有自己想法 分）1.按时完

8、成（4 分）2.作业质量（3 分）3.作业思维独特创新（3 分）合作积极合作有序资料搜集完整组间评价有根有据家长评：家长根据 学生的表现给 予评价。师评：根据作业 质量划分等级。师生共评： 根据合作质量划分等级。优：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分优：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分优：8-10 分良：3-7 分 合格：6 分 待合格：6 分重点考 核学生道德 认知、道德终 结 情感和道德 性 评 行为，分为1. 会自我认知，掌握基本礼 仪常识。2.掌握尊重他人方法。3. 够对生活案例进行分析， 会运用法律武器维护自己。师评： 标 准为依托 中 选择适当内容，优写工整， 卷面整洁，总 分55 分 : 工 整，卷面较整价认知能力和4. 设计调查表，促进自身反供学生考核洁，总分5060 行为评价能 力，具体