部编人教版二年级语文下册《祖先的摇篮》课后作业布置_第1页
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文档简介

1、部人版年语下先摇后业置带案一、 读拼音，写词。bng zh shn ji j sh chng（_ ） （_） （_ （_ （_） y shng y tu （_ ） （_） （_ （_ （_） 二、 在括号里填上适的词语。（_）的天空 （_）的微风 （_）的柳条 （_）的田野 （_）的草坪 （_）的阳光 （_）的音符 （_）的小溪 （_）的野花三、 比一比，组词。杨（_）扬（_）丛（_）从（_）壮（_）状（_）处（_）外（_）桐（_）同（_）六（_）交（_）棉（_）绵（_）九（_）丸（_）四、 我会照样子写子。 1选词填空。平常常常往常妈妈是个热心肠的人，她（_）帮助别人。 （_）总是奶奶来接我

2、，可今天怎么没来呢？ 这就是我（_）吃过的米糕嘛！2照样子，写句子。1 / 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上_。 3把下面的词语组成句子，加上标点符号。露出了 的脸上邓爷爷笑容满意的_五、 读一读连一连明亮的茂盛的热情的足够的粮食老乡眼睛树木离开披着倒映翻起水中跟头家乡红袍六、 课文祖先的篮感知。（1）我们祖先的摇篮是那_。（2）我想_我们的祖先，可曾在这些_上掏鹊蛋？可曾在那片上 和野兔赛跑，看磨菇打伞？七、 品读语段。我想我们的祖先，可曾在这些大树上（ ）野果，（ ）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（ ）小松鼠，2 / （ ）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？1把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）逗 采 摘 掏2文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ A猜想和好奇 B怀疑和推测 3“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。 那时候，孩子们也在这里_，_？）（填序号）3 / 参答1帮助神州艰巨世界赛场记忆商店迎接愿意脱掉2 、湛蓝 和煦 细长 宽阔 绿油油 温暖 跳动 流动 五颜六色3、杨树 粗壮 梧桐 木棉 表扬 形状 同学 绵软 树 丛 到处 六个 九月 从前 外面 交通 丸子4、常常 平常 往常 长满了各种各样的树木 邓爷爷脸上露出了

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