教案一年级语文下册识字教学设计其六_第1页
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文档简介

1、Word 教案:一年级语文下册识字教学设计其六 一班级下册语文识字教案。 从小到大，我们看过不少的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以熬炼文笔，提高写作力量。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？我经过搜集和处理，为您供应有用教案:一班级语文下册识字教学设计其六，信任能对大家有所关心。 教学目标： 1熟悉本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整。 2正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应当爱护青蛙 3初步熟悉基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的奇妙 教学重点：正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应当爱护青蛙。 教学

2、难点：初步熟悉基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的奇妙。 教学预备： 生字卡片，基本字和偏旁卡片 教学过程 一、谈话导入 小伴侣们，请看黑板，师板书“卫兵”，会读这两个字吗，（会）那好请同学们齐读这两个字。 小伴侣知道卫兵是干什么的吗？你在哪些地方见过？小伴侣门说得真好，卫兵就是担当保卫工作的战士。可大家知道吗？庄稼也有卫兵，相机板书庄稼小，把课题补充完整。今日我们就学习识字2的第1课，请齐读课题。那庄稼的小卫兵究竟是谁呢？咱们赶快到书中去查找答案。 二、初读课文，解决生字词读音 1下面就请小伴侣打开书64页自渎课文，把不熟悉的或红色音节的字多读几遍。 2检查生字词读音，抽生读、师随

3、时订正读音，齐读 留意：兵、请、清、情、睛是后鼻韵；正、守是翘舌音；庄稼、眼睛、事情都是轻声词 3再读课文留意把课文读通顺，读连贯 抽生读，分段读，师范读，生齐读fW76.Com 4再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要认真听。 三、深读课文，理解大意。 1自读第1句你读懂了些什么？练习这两种短语形式：大眼睛 天气晴 再读这首儿歌，思索为什么说青蛙是庄稼的小卫兵？你是从哪里看出来的？用笔勾下来读一读。 老师讲解青蛙的一些生活习性，包括每天吃害虫的多少等 既然青蛙是庄稼的爱护神，那我们该如何爱护青蛙呢？小组争论抽答。 2指导朗读，请自渎体会。抽生读，生评价，齐读 3青蛙是我们的伴侣，也是庄稼的爱护神，我们应当爱护它，让他们与我们人类和平共处。 四、学习生字 1学习新字：、“晴、请、清、情、睛”，请小伴侣门观看这5个字有什么相同的地方？（都是左右结构的字，都是一个偏旁加上青字组成 2理解字意：清的部首是三点水，说明这个字的意思与水有关系，所以三点水就是表示意义的意旁；我们常说水很清亮，这个清就指水纯洁没有杂质。小伴侣再看这个字右边是青字，整个字也读清，所以他是形生字。 3我们还有几个形生字，就请小伴侣自学，下边就请小伴侣结合课后2题读一读，理解晴、请、情、睛的意思。（抽生答 4用自己喜爱

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