五年级上册美术教案4《趣味文字》人教新课标

1、兴趣文字教课目的认识兴趣美术字的特色,体验文字造型的乐趣;掌握兴趣美术字书写的基本方法和规律,设计一副兴趣文字作品;培育学生创建能力和形象思想能力,提高学生的实践应用能力、合作意识和自主学习能力。学情剖析本节课是五年级上册人教版的教课内容,学生已经在中低年级的时候学过风趣的文字设计的方法,设计自己的名字,设计方法比较单调,倾向具象设计,在此基础上,本节课设计兴趣文字的方法有了进一步提高、归纳和总结,更具理性设计思想。五年级学生拥有必定的自主学习能力,所以,本节课成立在学生课前自学的基础上,在讲堂中进一步理解、稳固和应用,把兴趣文字设计学致使用。因为自学需要,学生一定具备必定的网上自学能力,他们

2、能娴熟操作IPAD等学习工具,达成网上自学。要点难点要点:认识掌握兴趣美术字的基本书写方法,感觉兴趣文字的设计乐趣。难点:运用兴趣美术字的设计方法进行设计和应用。教课过程课前自学及检测中国的文字发展经历过几种变化?印刷体发源于什么时候?此刻的印刷字体主要包含什么哪些字体?兴趣文字有什么特色?兴趣文字有什么变化规律?你理解了什么方法?兴趣文字怎样书写设计出来?请你找寻身旁的兴趣文字,把它拍下来,并用你认识的兴趣文字变化规律,分析这个兴趣文字的长处?师制作微视频,学生课前自学,达成课前作业。【导入】书法引入师用行书书写汉字。这是什么字?是什么种类的汉字?老师这里还有一个字,你们比较一下发现有什么不

3、同样?师出示宋体字。师再出示兴趣文字。再比较一下,你又发现了什么不同样?小结:我们的文字经历了几千年的发展变化,由繁到简,出现了各样风格和种类的文字。为了让文字变得更为形象生动,富裕兴趣,人们充分运用想象力设计出了兴趣美术字,也叫变体美术字。今日,我们就一同走进文字的世界,来感觉兴趣美术字的乐趣。师揭题。【解说】讲堂检测反应课前,老师让同学们经过视频自学了内容,此刻我们来看看同学们达成的情况怎样。反应学生达成练习状况,并进行解说和评论。【活动】赏识沟通】请学生在小组内介绍自己收集到了最喜爱的兴趣文字,谈谈这个兴趣文字的长处在哪里?每个小组介绍一个兴趣文字,谈谈它设计的长处在哪里?学生报告完以后

4、,请小组投票,选出介绍最好的小组,予以奖赏。方才同学们介绍了这么多美丽的兴趣文字,我们发现了兴趣文字的设计是有必定规律和方法的。谁能够再总结一下,有哪些方法?变笔划、构造、字形,还有变立体,象形法等。师出示课件小结。【解说】认识设计方法美术字不论是印刷体仍是兴趣美术字,他们的书写都有一个基本的方法,我们一同来看一段视频。谁来谈谈美术字的书写步骤?画字形写单线勾笔划加装修师出示两个作品,请学生比较哪个更美丽?为何?师指引学生要依据字的内容含义,选择有必定创意的设计。【练习】创作练习下个月,圣诞节就要到了,老师这里要举行一个PATTY,但是海报的文字主题等等,都还没有,请你们用兴趣文字帮老师设计一些主题或文字,要求不超出四个字。请六人小组合作,设计一个有创意的兴趣文字。学生制作,师巡视指导。学生作业贴到海报上,请学生来谈谈自己的设计创意。请同学们投票,选出最喜爱的兴趣文字。师进行奖赏。【解说】总结拓展今日学习完了兴趣文字,你有什么收获呢?学生沟通,回首本课学习的主要内容和心得领会。师出示兴趣文字设计的海报、封面、衣饰等作品,并介绍。出示北京奥运会的会标。这是北京奥运会的会标,它以汉字“京”作为设计元素,包含着很多深刻