小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案

1、小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案小黑眼和小白眼幼儿园大班音乐教案一、活动目标1、学唱歌曲小黑眼和小白眼，感受歌曲中“”的节奏。2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合作表演的乐趣。二、活动准备物质准备：课件小黑眼和小白眼经验准备：会说一定的家乡话。三、活动过程一、谈话导入，激发孩子兴趣。1、回忆小黑眼小白眼的故事。师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼师：他们平时最喜欢干什么啊？幼：喝茶2、昆山话旁白练习师：喝茶用昆山话怎么说呢？师：我们一起来学一学。师：今天小黑眼和小白眼来到了我们昆山的茶馆，他们很开心。谁能用开心的声音来说昆山话的喝茶呢？一起来说

2、说看好不好？教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。师：刚才我们说他们来到昆山的茶馆很开心，那现在表示他们的心情怎么样啊？是因为他们来到昆山的茶馆遇到了困难，怎么办呢？昆山话怎么办呢是怎么说的啊？教师带领幼儿学习昆山话“怎么办呢”，并请个别幼儿学习。游戏：看图说话。幼儿园中班音乐教案歌曲小小醒狮王活动目标1、在欣赏图谱的基础上，通过“说、唱、跳”的形式，自然学唱歌曲小小醒狮王。2、努力与同伴的演唱一致，唱准歌词与节奏。3、通过歌唱活动，感受小小醒狮王活泼、生动的形象。重点难点理解歌词内容，能随图谱演唱歌曲。活动准备图谱（马步、弓步、小小醒狮王头像、摇摆标志、小小醒狮王完整图），形

3、象图，钢琴伴奏活动过程一、与醒狮王玩游戏。1、教师带着醒狮头与孩子自由听音乐玩游戏。2、教师做出醒狮王的几个基本动作，幼儿尝试模仿。T：小朋友，我们一起来跟醒狮王玩游戏吧。（一边游戏一边做出几个醒狮基本动作，可以让幼儿辨认后再一起模仿。）二、认识图谱。1、谈话引出小小醒狮王的本领有哪些：摇、摆、扎马步、做弓步。T：小朋友们，你看的的醒狮王有哪些本领？2、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的标志，猜猜并说说这些标志的大概意思。T：这是一首关于小小醒狮王歌曲的图谱，我们一起来看看图谱上有什么？（幼儿根据图谱说说有哪些标志）你知道这些标志代表什么意思吗？（幼儿根据自己的理解说说）3、幼儿熟悉图谱的标志并根

4、据图谱模仿醒狮动作。三、根据图谱，熟悉歌词与歌曲。1、教师根据图谱引出歌词。T：原来我们的醒狮图谱中还藏了一首歌曲，我们一起来听一听。（教师在伴奏下演唱歌曲一遍）2、引导幼儿发现图谱与歌词内容意思是相符的。T：你在歌曲里听到了什么？（幼儿根据自己听到的歌曲回答问题）原来我们图谱上标志的所表达的意思就是我们的歌词。3、幼儿根据图谱并在老师的引导下尝试说出歌词：摇呀摇、摆呀摆，我们一起把狮耍。扎马步，做弓步，我是小小醒狮王。4、幼儿尝试在伴奏下边看图谱边演唱小小醒狮王。5、分小组表演唱小小醒狮王。四、伴随着音乐与小小醒狮王游戏，结束活动。活动总结由于本园是以中国传统文化醒狮武术为特色的，幼儿从小班

5、开始就已经接触了醒狮，对醒狮有初步的了解，也很喜欢醒狮活动。活动设计主要是围绕幼儿学习演唱歌曲而设计的，歌曲根据醒狮的特有的鼓点音乐、基本动作及幼儿容易理解的语言创编的，是一首原创歌曲。从开始部分，教师就利用了醒狮王的形象让幼儿感受歌曲，调动其学习兴趣，引导幼儿模仿醒狮动作，为后面的歌词教学做准备。在教学中，老师主要采用图谱教学，以图谱来引导幼儿熟悉歌词，理解歌曲的大概意思。幼儿看着图谱说出部分歌词，老师再进一步引导，说出完整的歌词。在学唱歌曲环节，教师采用了范唱加舞蹈的形式，幼儿通过视听等多种感受，很快就把歌曲唱得朗朗上口了，整首歌曲的旋律都比较适合中班年龄幼儿，幼儿在感受、体验中学习歌曲。

6、这首原创歌曲节奏明快、歌词有趣，段落分明，不单可以让孩子们去学唱，还可以让孩子们尝试用打击乐、改编歌词等形式开展幼儿园音乐活动。幼儿园小班音乐活动用小手跳舞优秀教案设计目标：1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、 在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的.兴趣。过程：一、 导入活动：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）二、 进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆