小学科学苏教四年级上册2单元冷和热《热的传递》教学设计

1、热 的 传 递 教 学 设 计执教人：观阁小学 宋诗娟教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级科学上册 热的传递 授课时数：1课时教学目的： 1、知道热总是从高温处向低温处传递。 2、知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。 3、能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法教学重难点：1、认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、认识液体的热对流是热传递的一种方式。 3、认识不借助其它物体也能传热的辐射传热方式。 4、知道热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。 5、能够设计实验说明热水在冷水中是怎样“运动”的。 教学准备： 水、打火机、蜡烛、长柄铁勺、茶叶、酒精灯、试

2、管夹等。 教学过程： 一、导入新课师：同学们，我们上课之前先来做一个活动，两手掌心相对使劲搓，手发热后就轻轻地放在脸上。此时你有怎样的感受呢？为什么你的脸会变热呢？ 师：你是说热可以在物体之间传递，是吗？ 师：既然热可以在物体之间传递，那么热可以在在物体内部传递吗？今天我们就一起来研究热在固体、液体、气体中的传递。板书：热的传递 二、探究新知 （1）研究热在固体中的传递方式 师：大家想一想，如果我们用酒精灯给铁勺的一端加热，热会怎样传递？ 生：1、从中间加热，热向两边传递；2、从一端加热，热向另一端传递。 师：大家有没有发现，你们的猜测有一个共同点，热都是从哪开始传递？ 生：加热的地方 师：加

3、热的地方温度怎样？ 生：温度高 师：没有加热的地方呢？ 生：温度低 师：那你们的猜测应该是热从什么地方传到什么地方？ 生：温度高的地方传到温度低的地方 师：真的是这样吗？ 师：是不是像你们说的那样，不是我们说了算，得用实验来验证。 方案一：首先用木夹夹住铁勺，再在铁勺上一次滴上蜡烛油，依次排开，用酒精灯从一端加热，看热是怎样传递的。 方案二：用木夹夹住铁勺，再在铁勺上一次滴上蜡烛油，依次排开，用酒精灯从中间加热，看热是怎样传递的。 师：在实验前，我们先来学习使用酒精灯的方法（课件播放酒精灯的使用及注意事项）。实验过程中，使用酒精灯要注意安全，不能用手摸加热后的金属材料。大家清楚了吗？下面开始实

4、验。 通过实验现象说明了什么？ 生：汇报现象及结果 师：播放演示课件。（能说明热是怎样传递的？）说明了热从温度高的地方向温度低的地方传递。 师：通过实验，大家得出了相同的结论。像这样，热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式就叫做“传导”。板书（传导） （2）研究热在液体中的传递方式 师：热在固体中是这样传递的，那在液体中又是怎样传递的呢？请大家猜想一下，热在液体中会怎样传递？ 生：猜测。 师：大家知道水无色透明而且会流动，加热后能不能清楚地看到水的流动方向？ 生：不能。 师：怎么办？ 生：往杯子里放东西。（你们也想借助材料来观察实验现象，太聪明了，那放什么呢？）（其他同学你

5、们想放什么？） 生：可以随意地说。 师：你们的点子真多，借助材料的确可以更清楚地看到实验的现象，但是一定要选择合适的材料进行实验，这种材料既不能过轻也不能过重，它要随着水的流动而运动。今天老师就给大家带来了茶末，一会儿，可以把它放入水中，加热时，观察茶叶在水中是怎样运动的，从而推想出热在液体中是怎样传递的。 师：为了使实验更安全，加热时一定要用石棉网垫在烧杯底部，这样可以避免杯底受热不均匀而导致杯底炸裂，下面各组到前面领取实验材料（茶叶末、石棉网、烧杯），开始实验。 生：实验。 师：巡视指导。 师：谁先来说一说你们小组看到了什么现象，说明了什么？ 生：汇报（发现加热一段时间后加热点处茶叶开始上

6、升，上升后茶叶向四周扩散，又下降到杯底，说明了在液体中，热是通过液体的循环流动来传递的。） 师：其他小组你们看到了什么，有看到不同现象的吗？ 师：象这样：液体受热上升，遇冷下降，通过冷热液体的循环流动来传热，这种方式称为对流。板书：对流 师：因为气体也具有流动的性质，所以热在气体中的传递方式也是对流。（师出示气体对流示意图） （3）认识热辐射师：通过实验，我们已经知道了热传递的两种方式传导、对流。其实，热还有一种传递方式。师：通过实验，我们已经知道了热传递的两种方式传导、对流。其实，热还有一种传递方式。我们来看一个图片 翻开课本第20页看第一幅图 在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫呢？生

7、：因为有太阳的照射师：许多物体的表面摸上去很烫，它们的热量来自太阳。太阳与我们地球之间的距离很远很远，太阳和地球之间，没有固体物、液体或气体相连，太阳上的热量是直接传到地球上的。不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。 （板书：辐射）（热从发热的物体直接向周围传递出热的传播方式, 叫做“热辐射”。）三、巩固、应用师：在生活中热往往不只是以单一的方式传递，而是多种方式同时进行，同学们请看 课本最下面图，谁能说一说这个图片中有哪些热传递现象，属于哪种方式？生：分析、汇报。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你知道了什么？ 如何正确使用酒精灯 先观察酒精灯内的酒精量，不能超过瓶体的2/3； 打开灯帽，将其竖放在灯旁； 被加热的物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热； 用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。 热传递的方式 传导：热在固体中，从温度高的地