脚内侧踢球说课课件

1、脚 内 侧 踢 球 说 课 脚 内 侧 踢 球 说 课 说课内容一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学的重难点五、教学流程说课内容一、教材分析一、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，而脚内侧踢球是足球运动中运用最广泛的技术动作之一，是进行传球以及射门的主要技术动作。因此掌握这项技术，对于培养学生参与足球运动的兴趣，提高学生足球技术水平具有重要的意义。在练习过程中可以培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。一、教材分析 踢球是足球运

2、动的主要特征，是足球技术中最重要二、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的运动基础与学习能力，通过之前的学习也已经掌握了一些基本的足球技术，他们尝试新鲜事物的能力较强，具备一定的模仿能力。五年级4班共有男生23人，女生22人，其中男女各有两人在校队进行训练，具备一定的足球基础。足球是本班的特色课外活动之一，是学生喜闻乐见的体育运动。二、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的运动基础与学习能三、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作

3、要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。三、教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原四、教学的重难点重点：1、踢球腿的摆动 2、支撑脚的位置 3、脚触球的位置难点：在连贯动作中找准支撑脚位置与脚触球的位置四、教学的重难点重点：1、踢球腿的摆动五、教学流程1、准备活动学生胯下传递球接力五、教学流程1、准备活动学生胯下传递球接力五、教学流程1、让学生完成由静到动的转变，起到热身的作用。 2、接触传递球的游戏，为基本部分胯下传球接脚内侧踢球射门的游戏打下基础，做到

4、前后呼应。五、教学流程1、让学生完成由静到动的转变，起到热身的作用。五、教学流程1、准备活动徒手操有针对性的徒手操练习，扩胸运动、体转运动、侧压腿、弓步压腿，膝盖绕环运动、活动手腕脚腕。 脚内侧踢球运动对膝盖和脚踝的负担较重，进行有针对性的徒手操热身可以减少受伤的概率。五、教学流程1、准备活动徒手操五、教学流程2、教师示范教师多身位展示脚内侧踢球的技术动作，要求标准连贯，重点向学生展示本节课重点，即支撑脚站位、触球脚位置。给学生建立正确直观的动作表象，提高学生参与学习的动力，启发其求知欲。五、教学流程2、教师示范五、教学流程3、学生分散进行脚踩球练习五、教学流程3、学生分散进行脚踩球练习五、教

5、学流程1、在踢固定位置的球过程中，体会支撑脚的位置，并充分摆腿，找准脚触球的位置。2、两人充分合作，依靠同伴的观察更容易找出动作不标准的地方五、教学流程1、在踢固定位置的球过程中，体会支撑脚的位置，并五、教学流程4、学生进行两人传球练习，教师进行巡回纠错。 学生两人一组，距离5米左右，运用脚内侧踢球技术进行传球，另一名同学接球踩稳后再踢。 让学生充分的感受踢球的过程，两人配合更容易相互交流。五、教学流程4、学生进行两人传球练习，教师进行巡回纠错。五、教学流程胯下传球接力射门游戏学生在准备部分胯下传球游戏的基础上加上了脚内侧踢球射门的技术动作。学生分成四组，传递到最后一名同学的时候，运球到球门前进行脚内侧踢球。五、教学流程胯下传球接力射门游戏五、教学流程通过游戏的方式让学生巩固本节课学到的脚内侧踢球技术。 通过游戏调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。通过小组竞争的方式增